2018年96期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 混合式學(xué)習(xí)模式下的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教育發(fā)展對(duì)于教師的素養(yǎng)要求
- 基于“核心素養(yǎng)”的初中閱讀教學(xué)案例分析
- 實(shí)際生活的準(zhǔn)備：小學(xué)低段寫話教學(xué)的實(shí)踐起點(diǎn)
- 淺談科學(xué)探索活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 信息化教學(xué)在中職動(dòng)漫專業(yè)課程中的應(yīng)用
- 服裝制作專業(yè)“332”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的評(píng)估制度研究
- 大類招生、分流培養(yǎng)模式下材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案思考
- 青春是跌跌撞撞的成長(zhǎng)
- 多元智能理論對(duì)中國(guó)教育研究的意義與反思
- 西藏初中教育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 教師的幸福教育理念
- 小班化課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 高中生核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的元素化合物知識(shí)教學(xué)分析
- 課程統(tǒng)整
- 淺議四級(jí)網(wǎng)絡(luò)心理預(yù)防的體制、途經(jīng)方法和策略
- 農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)的原因和對(duì)策研究
- 試論微課在中職電子電工專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的模型構(gòu)建
- 《建筑施工組織與管理》課程任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 閑讀經(jīng)典 閱成習(xí)慣
- 基于大數(shù)據(jù)背景下民辦高校教學(xué)管理改革的研究述評(píng)
- 芻議寄宿制學(xué)校德育管理新模式
- 寫作教學(xué)中閱讀素養(yǎng)的滲透
- 淺談如何教學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文
- 淺談小語(yǔ)教學(xué)中流動(dòng)兒童群體閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 游戲
- 引導(dǎo)學(xué)生有效參與課堂教學(xué)的策略研究
- 靈動(dòng)的課堂 凝結(jié)的藝術(shù)
- 以“同課異構(gòu)”的方式探索翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果
- 如何在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研討式教學(xué)中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)改革
- 美好而“可怕”的愛(ài)
- “圈圈雨滴”“紫色的雪”和“三根紫葡萄”
- 論述中職教育中人文素養(yǎng)培育的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的影響概述
- 打造成長(zhǎng)樂(lè)土 綻放生命花蕾
- 淺談高中的學(xué)習(xí)方式
- 如何通過(guò)小組合作有效促進(jìn)同伴互助
- 巧用教材插圖培育學(xué)生空間感知素養(yǎng)
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為目標(biāo)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”古詩(shī)教學(xué)初探
- 談?wù)剬?duì)“中等生”的培養(yǎng)
- 讓多媒體更好的為教學(xué)服務(wù)
- 用校園幣評(píng)價(jià)體系調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 例理合一
- 小學(xué)語(yǔ)文教育當(dāng)中的真情寫作教育
- 書(shū)中顏如玉 課外天地寬
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)策略
- 淺談基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的路徑解析
- 初中語(yǔ)文多元化教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 應(yīng)用微課提高語(yǔ)文教學(xué)效率的思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的“求實(shí)”目標(biāo)
- 淺析記敘文教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生作文的“說(shuō)、寫”能力
- 小班化教育背景下農(nóng)村初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)
- 生本教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師角色定位與轉(zhuǎn)換
- 微課制作及其在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外活動(dòng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)作用研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高等代數(shù)課程教學(xué)改革探索
- 地方性本科院?！陡叩葦?shù)學(xué)》教學(xué)策略研究
- 巧避“基本不等式”陷阱
- 淺談高中數(shù)學(xué)中的空間幾何教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)策略摭談
- 基于核心素養(yǎng)改進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 德育教育在特教學(xué)校初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考全國(guó)一卷數(shù)學(xué)壓軸題分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培訓(xùn)的思考與實(shí)踐
- 生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教法與學(xué)法課堂對(duì)接路徑探索
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中內(nèi)容選擇與教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 淺談微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作創(chuàng)新與創(chuàng)新凸顯能力之高職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合探究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)方法
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中三角函數(shù)的有效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)思想方法在牧區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積累學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)策
- 直觀教學(xué)和抽象思維的火花碰撞
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主要途徑
- 幫助三年級(jí)學(xué)困生理解多位數(shù)除以一位數(shù)的算理和書(shū)寫格式的研究
- 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的“美”
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思考
- 生活式體驗(yàn)教學(xué)對(duì)提升小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決方法
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探究
- 如何將數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)滲透于課堂教學(xué)中
- 技工院校初中起點(diǎn)五年制高技班數(shù)學(xué)教學(xué)效果提升路徑的探索與實(shí)踐
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 《新中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》系列教材之比較分析與改進(jìn)思考
- 中職學(xué)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 陶行知教育思想在五年制高職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)合作教學(xué)的策略
- 小學(xué)新課程英語(yǔ)教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題及其對(duì)策
- 豐富英語(yǔ)文化 形成高職學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)
- 討論法教學(xué)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)革新策略研究
- 從數(shù)字媒介教學(xué)方面看《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的指導(dǎo)意義
- 基于英美文化背景的高職英語(yǔ)課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探究
- 淺析新形勢(shì)下大學(xué)英語(yǔ)如何創(chuàng)新發(fā)展
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)
- 試析英語(yǔ)文學(xué)課與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合
- 以讀促寫——提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平
- 民辦高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究概況
- 基于核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)走向精彩
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層走班教學(xué)模式在初中英語(yǔ)中的應(yīng)用
- 淺談中高職英語(yǔ)教學(xué)的有效銜接
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的探究
- 小學(xué)階段詞匯累積的方法研究
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的化學(xué)微型課案例：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
- 初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)
- 運(yùn)用物理圖景實(shí)現(xiàn)高中電磁學(xué)的高效學(xué)習(xí)
- 巧用類比法降低學(xué)習(xí)難度
- 如何提升高中化學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 基于深度學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)及教學(xué)的探究
- 初中物理生活化教學(xué)理念的運(yùn)用
- 積極加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談城郊結(jié)合部初中物理課堂導(dǎo)入問(wèn)題的現(xiàn)狀
- 新課改下高中物理演示實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用探索
- 化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究的設(shè)計(jì)
- 高中物理力學(xué)與電學(xué)綜合題解題方法
- 生本模式在初中化學(xué)教學(xué)中的案例研究
- 關(guān)于會(huì)考班化學(xué)教學(xué)的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)
- 高考物理試題特點(diǎn)分析與答題指導(dǎo)策略
- 高中生物生活化教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略探究
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 淺述聲勢(shì)律動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
- 談初中音樂(lè)教學(xué)與多媒體的有機(jī)整合
- 人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《扇面畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)游戲化之策略談
- 信天游在中小學(xué)音樂(lè)課堂欣賞的實(shí)效性研究
- 淺析多元化教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效提高高中美術(shù)平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)水平
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 新課改下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中范唱教學(xué)策略淺談