2019年4期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 馭泛以細定目標 多元實訓促達成
- 中醫(yī)藥類研究生的科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 巴林特小組行為聯(lián)合戶外運動
- 環(huán)境系統(tǒng)分析案例教學與學生能力的培養(yǎng)
- 有效復習 提升素養(yǎng)
- CAI教學在大學生學習行為中應用效果的比較與分析
- 中等職業(yè)學校學生日常管理的有效途徑
- 芻議農村小學校園文化創(chuàng)新建設
- 淺談學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何做好鉗工技能實訓教學
- 對中醫(yī)學專業(yè)認證工作的思考和啟示
- 學會整體感知文本 提升現(xiàn)代文閱讀能力
- 培養(yǎng)護理專業(yè)學生的就業(yè)適應性的措施
- 踏花歸去馬蹄香
- 高校教師科研業(yè)績信息管理系統(tǒng)
- 基于“項目式”學習在初中教學中的探究
- 基于內涵視角推進高校文化素質教育基地構建
- 運用現(xiàn)代教育技術著實打造集約課堂
- 重構課程譜系 特色發(fā)展提升質量
- 妙用會寧紅色鄉(xiāng)土資源 提升高中教學質量
- 初中科學教學的生活化策略解析
- 關于《宏觀經濟學》案例教學的探討
- 初探農村中職學校學生心理健康教育現(xiàn)狀及對策
- 基于以人為本視角的小學高年級數(shù)學課堂教學有效性探究
- 淺析教育公平理念下職業(yè)教育改革發(fā)展
- 試述STEM視野下小學科學教學研究分析
- 城鄉(xiāng)接合型學校留守兒童心理健康教育策略研究
- 新常態(tài)下民族院校創(chuàng)新型教師培養(yǎng)與建設探析
- 中小學生厭學原因分析及矯治對策
- 項目教學法在“儀器分析”課程教學中的應用探究
- 投身蘇式課堂 閃耀素養(yǎng)之光
- 賞識教育法在小學后進生轉化工作中的運用
- 情境閱讀活動的有效開展
語文教學與研究
- 巧用課文素材 助力考場作文
- 關于人教版語文教科書中引入傳統(tǒng)節(jié)日文化的思考
- 高三作文如何化“米”為“炊”
- 多媒體技術的思維導圖在小學語文教學中的應用
- 例談情景教學法在小學語文課堂的應用策略
- 融合別人的生活
- 淺論初中語文“少教多學”模式下的課堂形態(tài)
- 例談創(chuàng)新小學語文文言文教學策略
- 論綜合運用發(fā)展性評價提升學生語文素質的策略
- 在信息化環(huán)境下挖掘鄉(xiāng)土資源為小學語文教學增添活力與魅力
- 初中語文課堂如何更好體現(xiàn)學科特點
- 對小學語文童話教學的幾點反思
- 讓閱讀真正走進小學語文課堂
- 讓語文學習真正做到“學以致用”
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 構建高中語文高質高效教學課堂策略
- 探究語文教學策略 促進學生深度學習
- 詩歌鑒賞教學中學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學語文中高年級課內外閱讀銜接的策略探討
- 回歸語文的本然閱讀
- 新課程背景下高中語文有效教研探索
- 小學語文課堂教學優(yōu)良氣氛創(chuàng)建例談
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文課外閱讀能力培養(yǎng)策略
- 淺談小學語文作文課堂教學案例分析
- 淺談如何在教學中落實語文學科核心素養(yǎng)
- 談小學語文教學中的“教人以漁”
- 關于高中語文課外閱讀新思考
- 巧借微信公眾平臺助語文作文教學一臂之力
- 對小學語文個性化閱讀教學的思考
數(shù)學教學與研究
- 從一道2018年的中考數(shù)學壓軸題談起
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習探究
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探討
- 信息技術在高校數(shù)學教學中的實際應用
- 如何提高中考數(shù)學復習的效率
- 淺談數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透
- 中考數(shù)學的有效復習
- 巧妙互動構建高效數(shù)學課堂
- 如何培養(yǎng)中學生的數(shù)學思想
- 以生為本
- 巧設問題情境 活躍高中數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的三個關鍵點
- 關于高中數(shù)學建模教學的探究與實踐討論
- 遵循兒童認知 體驗數(shù)學探究學習的快樂
- 主題圖在小學數(shù)學蘇教版教材中的應用效果研究
- 小學數(shù)學課堂生活化教學方法探究
- 提高初中數(shù)學備課組合作教研有效性的實踐探析
- 初中數(shù)學概念教學現(xiàn)狀的調查分析
- 談小學數(shù)學靈動課堂建構的“點睛”之策
- 基于數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)的高三數(shù)學課堂優(yōu)化策略探究
- 小學數(shù)學教學中德育滲透的缺失與重構策略
- 提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略和實踐探究
- 如何使用高中數(shù)學統(tǒng)計與概率知識破解生活常見陷阱
- 小學數(shù)學課后作業(yè)優(yōu)化策略探究
- 基于微課的初中數(shù)學智慧課堂構建及案例探究
- 小學數(shù)學習題設計有效性提高策略探究
- 探討高中數(shù)學知識在日常生活中的應用
- 注重概念生成 提升數(shù)學理解
- 數(shù)字化資源在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 小學低年級數(shù)學教學應當寓教于樂
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的實踐探究
外語教學與研究
- 淺析中考英語的高效復習教學策略
- 農村英語教學行為優(yōu)化分析
- 高中英語書面表達教學方法之探索
- 怎樣開展情趣性英語教學
- 培養(yǎng)初中生良好寫作習慣提升英語寫作水平的方法探究
- 淺談文本解讀與高中英語教學
- 農村高中英語課堂寫作教學中無效教學行為的調查報告
- TPACK視角下韓語翻轉課堂的設計與應用
- 創(chuàng)設情景 激活課堂
- 小學英語繪本教學問題與對策探究
- 芻議初中英語教學中的作文教學
- 如何優(yōu)化小組合作學習在高中英語課堂中的應用
- 談提高學生英語聽力的策略
- 信息技術與初中英語課堂教學的有機結合探究
- 基于“思維可視化”的初中英語閱讀教學設計
- 淺談項目式教學法在中學英語聽說課中的運用
- 試析初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)學習興趣 助力英語教學
思想理論研究
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 基于化學核心素養(yǎng)的高中化學微課教學初探
- 分子生物學精品課程改革探索
- 提高高中化學學生學習興趣的策略初探
- 對高中物理學習實效性的路徑思考
- 高中化學實驗內容體系的新思路
- 立足初中生物課堂 培養(yǎng)學生環(huán)保意識
- 談如何打造初中生物集約型課堂
- 關于初中物理趣味教學指導方法
- 初中物理課的互動教學構建分析
- 例析高中生物教學中理性思維的培養(yǎng)
- 基于情境引導的教學設計探析
- 探究性學習在中學物理教學中的應用
- 信息技術在高中化學“翻轉課堂”中的應用
- 初中物理實驗教學中的情境設計探究
- 淺談初中化學課堂效率提升策略
- 淺談核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 淺議實驗在高中化學教學中的作用
- 氮的重要化合物相互轉化的實驗設計
- 普通高中開展物理雙語教學準備策略
- 構建有效提問優(yōu)化物理課堂
- 化學實驗在課堂中的應用
- 用金屬輔熱水浴法攻克晶體熔化實驗難題
- 《伏安法測電阻》微課教學設計
- 高考驅動下的高中生物復習策略探微
- “降低化學反應活化能的酶”教材探究實驗資源挖掘
- 給初中化學實驗增添一些探究意識
- 新課標下初高中物理銜接教學實踐與探索