
2024年8期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》(高中教研)是由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教師發(fā)展專委會(huì)做學(xué)術(shù)指導(dǎo)、中國科協(xié)青少年科技中心做業(yè)務(wù)指導(dǎo),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊,主要面向各級(jí)各類(學(xué)前、小學(xué)、初中和高中、中職、教研員)各學(xué)科教師、班主任、教育管理者、教育研究者的綜合性教育學(xué)術(shù)研究期刊,是全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的主導(dǎo)期刊之一,目前收錄在萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)網(wǎng)和龍?jiān)雌诳W(wǎng)。 刊物秉承“革新教育理念,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育”的宗旨,緊密結(jié)合教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,多方位、多層面介紹基礎(chǔ)教育教學(xué)研究的前沿成果,努力強(qiáng)化教育理論刊物的實(shí)踐功能。
課堂內(nèi)外·高中教研
本刊特稿
語文教研
數(shù)學(xué)教研
英語教研
物理教研
化學(xué)教研
生物教研
- 信息技術(shù)融合背景下高中生物探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究*
- “雙碳”理念在高中生物學(xué)教學(xué)中的滲透途徑研究
- 高中生物課程中的生態(tài)教育策略探究
- 環(huán)境保護(hù)教育融入高中生物學(xué)課程的意義與策略
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 高中生物學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初高中生物銜接實(shí)驗(yàn)研究
- 基于“雙新”理念的高中生物學(xué)課堂評(píng)價(jià)模式優(yōu)化研究