隴東學院學報
語言·文學
歷史·法律
社會·教育
- 黃河流域旱作梯田農業(yè)文化遺產的價值及保護利用
——以甘肅莊浪梯田為例 - 慶陽窯洞文化傳承保護開發(fā)之我見
- 甘肅省貧困地區(qū)體育助力鄉(xiāng)村振興研究
——以甘肅省慶陽市為例 - 新時代強化網絡意識形態(tài)供給側安全的邏輯理路
- 改革開放四十年教育改革發(fā)展的個人話語述評
- 邊境地區(qū)語言教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的困境與現實選擇
- 新時代高校思想政治理論課教學評價體系的改革與創(chuàng)新
- 新時代外語課程中融入思政元素實施路徑研究
- 低俗網紅背景下網媒專業(yè)開展課程思政的探索
——以《新媒體概論》課程為例 - 高職院校教師職業(yè)幸福感的現狀及提升策略
- 家庭積極情緒表露對高年級小學生班級人際關系的影響:情緒智力的中介效應
- 紅色文化資源融入大學生政治信仰培育的路徑研究
——以甘肅農業(yè)大學為例 - 大學生法治意識培養(yǎng)研究
- 大學生網絡輿論生成、傳播與引導研究