2023年8期
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下初中幾何教學(xué)與探究能力培養(yǎng)
- “一題多解”與初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 基于高階思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的提升策略
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 新課程理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略研究
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)構(gòu)建問(wèn)題教學(xué)情境的研究
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 利用幾何畫(huà)板可視化工具突破“圓周角”教學(xué)難點(diǎn)
- 聚焦課堂提問(wèn)技巧 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 借助探究性學(xué)習(xí)促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展
- 滲透新課標(biāo) 讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)揚(yáng)帆起航
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)校本分層作業(yè)設(shè)計(jì)與思考
- “雙減”背景下課后延時(shí)服務(wù)開(kāi)展數(shù)學(xué)閱讀的實(shí)踐研究
- 指向項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)建議
- 初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究
- “學(xué)為中心”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于“雙減”背景下初中物理課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究
- 基于SOLO分類(lèi)理論的初中物理“電生磁”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中物理精準(zhǔn)教學(xué)課堂的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 基于發(fā)展化學(xué)思維的“金屬活動(dòng)性”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下初中物理高效課堂構(gòu)建的策略研究
教學(xué)改革探索
- 滲透模型思想 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- PISA數(shù)學(xué)測(cè)試框架下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)與考試評(píng)價(jià)
- 基于分類(lèi)探討思想的初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)改革研究
- 基于素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入探索
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計(jì)方案
- 依托數(shù)學(xué)文化 撬動(dòng)育人支點(diǎn)
- 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀念測(cè)評(píng)工具的開(kāi)發(fā)研究
- “誠(chéng)”文化背景下的課堂教學(xué)實(shí)踐與思考
- “雙減”背景下初中化學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)思路