2016年9期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·初中版
前沿·新課標
教學研究
- HPM視角下課堂教學的“虛”與“實”
- 在親歷中體驗，在體驗中累積
- 加強計算訓練 探究數(shù)字規(guī)律
- 數(shù)學實驗教學需要漂亮的“最后一躍”
- 營造富有實效的生本課堂，提高互助合作式教學質量
- 微話題探討，找準教學生長點
- 在回憶中梳理 在應用中再現(xiàn)
- 讓數(shù)學“學困生”“解困”
- 蘇科版初中數(shù)學教材中“數(shù)學活動”欄目的思考
- 復習課需要關注“四基”“四能”
- 以題串點，提升復習質量
- 構筑復習框架 優(yōu)化實數(shù)教學
- 當心慣性思維在數(shù)學解題中的負效應
- 一道典型考題對初中數(shù)學課堂教學的啟示
- 遇錯題 善利用 生精彩
- 實踐基礎·設計原則
- 基于“六大解放”理念，理解初中數(shù)學教學
- 構建“以生為本”的數(shù)學生態(tài)課堂
- 動態(tài)教學，告別“彩排式”課堂
- 發(fā)展初一學生類比猜想能力的方法探微
- 關注細節(jié)，做數(shù)學學習的有心人
- 活用思維導圖，讓初中數(shù)學復習課教學更具成效
- 如何引導初一學生發(fā)現(xiàn)和探索數(shù)學規(guī)律
- 探究，讓學生的主動性有效發(fā)揮
- 正確選擇探究點 增強探究實效性
- 初中數(shù)學生活化教學方法的探討
- 關注思維過程的課堂教學操作方法
- 小升初：七年級數(shù)學如何過渡