2022年3期
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版
課程教材教法
教學(xué)實(shí)踐
- 分類討論思想在“相交線”概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)式探究”優(yōu)勢(shì)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 提升初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下“一題一課”高效復(fù)習(xí)模式的實(shí)踐與探究
- 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺析生態(tài)課堂的建構(gòu)方法
- 讓學(xué)生的思維向深度不斷漫溯
- 基于核心素養(yǎng)的幾何單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
教研在線
- 初中數(shù)學(xué)視野下的核心素養(yǎng)理解及落地途徑
- 落實(shí)高效教學(xué) 打造慧學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)建模背后的模型教學(xué)意蘊(yùn)
- 談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)章前導(dǎo)學(xué)課程的開(kāi)發(fā)研究
- 用“核心問(wèn)題”提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的“思與行”
- 建構(gòu)有意義且有深度的初中數(shù)學(xué)“問(wèn)學(xué)課堂”
- 類比法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究