2013年2期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
前沿·新課標(biāo)
教學(xué)研究
- 備課參考用教科書教而不是教教科書
- 重視數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的解題功能
- 研究“形”探究“理”
- 價(jià)值引導(dǎo)自主建構(gòu)
- 傳道授業(yè)解惑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的靈活提問與巧妙設(shè)計(jì)
- 教學(xué)反思智慧引領(lǐng),初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)不應(yīng)丟失的權(quán)杖
- 完善數(shù)學(xué)基本能力教學(xué)關(guān)注創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)新思考
- 教師應(yīng)給予數(shù)學(xué)課堂什么
- 關(guān)注“學(xué)情”,讓聾校數(shù)學(xué)課堂“實(shí)”起來(lái)
- “四基”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)淺議
- 打開思維異度空間培養(yǎng)創(chuàng)新解題能力
- 初中幾何教學(xué)中心理學(xué)因素探微
- 教學(xué)技巧談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的幾種方法和作用
- 增強(qiáng)電子白板適配性構(gòu)建數(shù)學(xué)交互式課堂
- 學(xué)法指導(dǎo)視角下“二次函數(shù)的應(yīng)用”教學(xué)案例
- 小組合作學(xué)習(xí),讓數(shù)學(xué)課堂更給力
- 重視數(shù)學(xué)“過程”教學(xué)
- 連點(diǎn)成線,打通數(shù)學(xué)知識(shí)間的隔廊
- 讓思維的火花在追問中綻放
- 新課標(biāo)下“近體原則”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂,呼喚質(zhì)疑能力
- 利用幾何畫板,輔助一次函數(shù)教學(xué)