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2023年7期
數(shù)學(xué)之友
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教材分析
新舊課標初中學(xué)段“圖形與幾何”領(lǐng)域內(nèi)容比較分析
新課標視域下人教A版新舊教材“函數(shù)y=Asin（ωx+φ）”內(nèi)容比較研究
HPM視角下三版高中數(shù)學(xué)教材中數(shù)列內(nèi)容的對比研究
教學(xué)研究
理解數(shù)學(xué)本質(zhì)凸顯以生為本
HPM視角下二項式定理的教學(xué)設(shè)計
基于“明白” 立足“長遠”
指向思考力課堂的學(xué)習(xí)單設(shè)計
高中數(shù)學(xué)課堂中“真問題”實現(xiàn)“活教育”
案例分析
以類比促思維 借探究獲新知
體驗式學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
“學(xué)科大概念”視域下單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計研究
課時教學(xué)中的教學(xué)評一致性模式初探
初中數(shù)學(xué)解題中數(shù)形結(jié)合思維的妙用
素養(yǎng)發(fā)展立意下的課堂實施與思考
改進教學(xué)模式 促進個體成長
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
讓深度學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂“落地生根”
基于“最近發(fā)展區(qū)”視角下的初中生幾何直觀素養(yǎng)的培養(yǎng)
談以數(shù)學(xué)活動課為載體的深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計策略
讓數(shù)學(xué)解題與生活相得益彰
關(guān)于核心詞“運算能力”的解讀
解題探索
探討有限莫利秩的域的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
微積分中局部以直代曲的估算方法分析
巧思維切入 妙方法破解
在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中感受數(shù)學(xué)之美
一道橢圓定點問題的探析
例談消元法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
CAI專題
深度融合“多”媒體交互共學(xué)創(chuàng)未來
復(fù)習(xí)考試
深挖教材領(lǐng)悟思想提升素養(yǎng)
聚焦幾何推理能力落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
從直線型軌跡最值問題談圖形構(gòu)造
中考微專題“根的判別式”的教學(xué)與思考
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