體育教學(xué)
特別關(guān)注/聚焦“課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)”
專題報(bào)道/浙江省體育課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
教學(xué)探蹊
- 學(xué)科特性下的智慧體育:賦能體育課堂、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成
- “學(xué)、練、賽、評(píng)”背景下初中體育課堂教學(xué)實(shí)踐
——以《足球:腳內(nèi)側(cè)踢球》為例 - “體能運(yùn)動(dòng)之美”課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中籃球持球突破單元構(gòu)建
- 情境·規(guī)則·工具
——體育與健康課程核心素養(yǎng)在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)框架 - “學(xué)、練、賽、評(píng)”在球類戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中體育課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)思考
- 體育微課資源的開(kāi)發(fā)建構(gòu)及實(shí)踐應(yīng)用研究
- “雙減”政策背景下AI技術(shù)驅(qū)動(dòng)中小學(xué)體育家庭作業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展
- 大中小學(xué)體育課程思政教育一體化探討
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)背景下體育與勞動(dòng)學(xué)科融合的可行性、難點(diǎn)與策略
- 基于青少年體質(zhì)健康促進(jìn)的學(xué)校體育實(shí)踐路徑