2024年1期
物理之友
教學(xué)研究
- 在STSE教學(xué)理念視角下的高中物理教學(xué)
- “學(xué)習(xí)即研究”觀點下的實驗教學(xué)實踐
- 基于真實問題情境的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
- 單元視域下基于科學(xué)探究模式的電阻教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“活學(xué)課堂”教學(xué)研究
- 太陽系中行星橢圓軌道運動的三個常量的探討
- 基于核心素養(yǎng)的“層進式問題串”教學(xué)設(shè)計與實踐
- 劍橋IGCSE課標的變化及其對我國初中物理教學(xué)的啟示
- 基于“具身認知”理論的微項目學(xué)習(xí)范式探索
- 向伽利略學(xué)習(xí)做研究
- 遵循教學(xué)重演 實施深度教學(xué)
- 轉(zhuǎn)換參考系巧釋地球橢圓運動疑難
- 活用信息技術(shù) 深化課堂教學(xué)
- 指向科學(xué)思維培養(yǎng)的高中物理教學(xué)設(shè)計研究
- 例談5E教學(xué)模式下物理觀念的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)滲透勞動教育初探
- 走進中國航天博物館的物理學(xué)科實踐活動
- 基于微項目學(xué)習(xí)的初中物理習(xí)題講評模式