
2017年18期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?!缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng),技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國(guó)各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 對(duì)科學(xué)課種植、養(yǎng)殖課型教學(xué)評(píng)價(jià)的一點(diǎn)見解
- 小組合作助力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 幼兒園大班開展棋類主題區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐探究
- 口語交際教學(xué)點(diǎn)滴
- 《讓我自己來整理》教學(xué)實(shí)錄
- 淺談高中古詩詞深度閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 暢游、樂享、共成長(zhǎng)
——幼兒園混齡自主“游戲街”實(shí)踐研究 - “不省心”的孩子
- 《創(chuàng)意拼貼》校本課程教材研究
- 時(shí)間狀語從句 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析小班幼兒區(qū)域游戲行為觀察
- 品讀《誡子書》,賞家書文化
- 書山有路勤為徑
——淺談農(nóng)村小學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成教育 - 淺析影響中小學(xué)生足球興趣的因素及策略
- 如何在英語教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材
- 新形勢(shì)下高校老年文體社團(tuán)發(fā)展前景初探
——以中國(guó)石油大學(xué)(北京)離退休活動(dòng)隊(duì)為例 - 淺談農(nóng)村地方性美術(shù)課程資源的開發(fā)和利用
- 精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)小結(jié),精煉知識(shí),畫龍點(diǎn)睛
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)
- 有效教學(xué),讓課堂更精彩
- 汪曾祺對(duì)京派的梳理的研究
- 感悟識(shí)字樂趣,培養(yǎng)識(shí)字能力
- 論課程與教學(xué)論的實(shí)用性
- 淺談農(nóng)牧區(qū)小學(xué)信息化教育在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析西寧地區(qū)科學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀
- 幼兒科探區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的若干思考
- 淺淡曲棍球游戲中幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)探討
- 傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)教育
——用好習(xí)慣造就好學(xué)生 - 引入“外援” 為文增色
- 初中古詩“四讀”教學(xué)探微
- 讓經(jīng)典詩文誦讀為學(xué)生遠(yuǎn)行鋪路
- 課題《班級(jí)文化中勵(lì)志教育建設(shè)的探究》研究
- 幼兒教師言語評(píng)價(jià)行為存在的問題及對(duì)策研究
- 新課程實(shí)施中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
- 專家引領(lǐng)型校本培訓(xùn)促教師二次成長(zhǎng)的實(shí)證研究
- 提高小學(xué)《品德與社會(huì)》教學(xué)效率的策略
- 《走遍天下書為侶》教學(xué)隨想
——閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力 - 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的探索
- 讀出詩味來
——淺談古詩文誦讀的方法 - 中職德育課巧用情境化教學(xué)
- 有效的教學(xué)需要反思
- 基于中外合作辦學(xué)的服務(wù)類中等職業(yè)學(xué)校英語人才培養(yǎng)模式初探
- 從中考試題看文言文的學(xué)習(xí)
- “桌游”對(duì)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響探究
- 讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 通過“小問號(hào)”活動(dòng)的組織實(shí)施促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 精細(xì)、系統(tǒng)的后勤工作之我見
- “補(bǔ)白”需要“巧”
- 淺談?dòng)變骸奥肱摹毙袨榈某C正策略
- 對(duì)校園欺凌事件發(fā)生的研究與對(duì)策
- 創(chuàng)新德育思想 培養(yǎng)自主教育
- 利用遠(yuǎn)程教育資源 提高課堂教學(xué)魅力
- 淺談新課改中教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀
- 生本教育讓教學(xué)更高效
- 勞技教學(xué)中烹飪單元教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 中職學(xué)?!昂脤W(xué)生標(biāo)準(zhǔn)”的研究
- 主題活動(dòng)教學(xué)與一日活動(dòng)的有效結(jié)合,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 論舞蹈教學(xué)蘊(yùn)含在幼兒學(xué)習(xí)與生活之中的教育價(jià)值
- 營(yíng)造幼兒自由發(fā)展的區(qū)域游戲環(huán)境
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x興趣的激發(fā)
- 淺談在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)中班幼兒的合作能力
- 淺談?dòng)變簣@語言教學(xué)中提問的有效性
- 探索小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)
- 語言活動(dòng)中教師的提問
- 發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)村教育信息化發(fā)展及其啟示
- 淺談小學(xué)中段批注式閱讀的培養(yǎng)策略
- 不找借口找方法
- 淺議小練筆的評(píng)價(jià)方式
- 定向運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的推廣策略研究
- 低年級(jí)“樹”形,從“根”開始
——一道期末測(cè)試題引發(fā)的思考 - 關(guān)于城郊小學(xué)締造完美教室的探索與實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)校班級(jí)安全教育現(xiàn)狀與對(duì)策
- 讓生活引領(lǐng)學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力
——小數(shù)大小比較的教學(xué)實(shí)踐 - 談高中素描基礎(chǔ)教學(xué)
- 給他們第二縷陽光
——小議低年級(jí)留守兒童的教育 - 第五課 為他人開一朵花 心中有他人(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 淺談農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 民族地區(qū)新建高中分層走班制教學(xué)模式的回顧與思考
——以貴州省威寧縣第六中學(xué)為例 - 淺談?dòng)變簣@區(qū)角設(shè)置中的多維度思考
- 家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告
- 淺談區(qū)域活動(dòng)也是一種教育活動(dòng)
- 對(duì)多媒體技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的幾點(diǎn)思考
- 整合多媒體技術(shù)資源 優(yōu)化幼兒教育實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村小學(xué)集中寄宿制辦學(xué)問題解決策略
- 因地制宜,“特別”教學(xué)
——農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)初探 - 引導(dǎo)學(xué)生正確把握文言文的文意
- 淺談電化教學(xué)對(duì)幼兒能力發(fā)展的促進(jìn)作用
- 《平行線性質(zhì)》 案例評(píng)析
——“引學(xué)探練”高效數(shù)學(xué)課堂模式下的案例教學(xué)掠影 - 游戲法用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐與探究
- “文”以載道 “化”育靈魂
——淺談幸福教育下班級(jí)文化建設(shè)的生成路徑 - 淺談“湖之愛”園本課程在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “因需教研”,助教師像“樹”一樣茁壯成長(zhǎng)
- 如何有效地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)
- 淺談如何讓幼兒愉快地歌唱
- 調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)升級(jí)改造設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的反思
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)語文義務(wù)教學(xué)的質(zhì)量
- 試論小學(xué)語文新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)的影響
- 數(shù)學(xué)課堂中的情境教學(xué)
- 提高英語課堂效益
——要從提升教育教學(xué)理念到做實(shí)過程做起 - 淺談新媒體環(huán)境下的信息安全問題
- 注重動(dòng)手操作,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 廣播電視預(yù)警信息接收屏的使用及維護(hù)方法
- 語文在學(xué)生的生活中
- 技與藝的結(jié)合
——論專題片聲音的前后期制作 - 人教版九年級(jí)上冊(cè)第14課、應(yīng)有格物致知精神
理論探索
- 名師的隱性意喻、價(jià)值異化及多維矯正
- 教育思想與教育理論
- 在奧爾夫教育理念下的小學(xué)低段快樂節(jié)奏教學(xué)
- 試論“微課”在幼兒園信息技術(shù)與教學(xué)融合中的運(yùn)用
- 我的經(jīng)典海讀之旅
- 淺談小學(xué)科學(xué)課中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用
- 讀《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》第三條及其對(duì)當(dāng)代教育的啟示
- 實(shí)施校本課程 提升學(xué)校整體素質(zhì)
- 春(大班音樂欣賞)
- 淺談聾校課堂教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)閱讀的價(jià)值
- 怎樣把企業(yè)文化滲透于職業(yè)教育中
- 讓多媒體在語文教學(xué)中如虎添翼
- 小學(xué)信息技術(shù)運(yùn)用中的思考
- 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) 提高學(xué)生閱讀能力
- 心系教育夢(mèng) 做好引路人
——我與我的小帆船中隊(duì) - 基于卓越課堂的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
管理縱橫
- 巧抓教育契機(jī),守望成功班級(jí)管理
- 論欠發(fā)展地區(qū)培智學(xué)校如何促進(jìn)與陪讀家長(zhǎng)的有效協(xié)作
- 如何提高幼兒的語言能力
- 支點(diǎn)的力量
——談如何激活“中層生”的思維 - 校園足球智慧管理平臺(tái)的再認(rèn)識(shí)
- 高考體育術(shù)科生選材與訓(xùn)練的管理
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力
- 貴在“自知”之明
——如何在教學(xué)中反思 - 淺談?dòng)變簣@有效組織區(qū)域活動(dòng)策略
- 論新課程理念下的課堂隱性管理策略
- 在傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代科技的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中提升學(xué)校管理工作效益
- 增強(qiáng)管理藝術(shù),提高管理效益
——淺談?dòng)變簣@園長(zhǎng)管理藝術(shù) - 如何形成幼兒園教育與家庭教育的合力
- 淺談如何有效開展幼兒園主題區(qū)域活動(dòng)
- 如何有效開展小班幼兒的鉆爬活動(dòng)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 如何做好班級(jí)衛(wèi)生工作
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫作
- 怎樣提高學(xué)生記單詞的效率
- 如何快速解決有機(jī)推斷題
- 如何對(duì)抗義務(wù)教育“冷暴力”歧視現(xiàn)象
- 淺談如何提高小學(xué)生的自主閱讀能力
- 課堂導(dǎo)入如何激發(fā)興趣
- 淺談如何提高小學(xué)中高段學(xué)生的寫作能力
- 如何提高現(xiàn)代散文教學(xué)的有效性
- 如何做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備教育
學(xué)科教育
- 在恐龍主題探究中,以小組形式,促進(jìn)大班幼兒合作交往能力發(fā)展的實(shí)踐研究
- 從語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀看教師專業(yè)發(fā)展的要求
- 淺談區(qū)域活動(dòng)幼兒自主性的培養(yǎng)
- 淺談《中國(guó)詩詞大會(huì)》對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的輔助作用
- 環(huán)境教育與幼兒發(fā)展
- 淺談戶外體育游戲材料的“一物多玩”
- 淺議少兒版畫創(chuàng)造想象的培養(yǎng)
- 語文哪得清如許 引入他科活水來
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺析提綱網(wǎng)絡(luò)式文本解讀法在小學(xué)語文課堂的運(yùn)用
- 英語閱讀中速讀能力和理解能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的反思
- 感悟無限 理解極限
——淺談“極限”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透 - 淺談數(shù)學(xué)課堂上的對(duì)話教學(xué)
- 區(qū)域內(nèi)“師生陽光體育攝影行動(dòng)”活動(dòng)的實(shí)施與研究
- 讓德育在初中生物課堂中生根發(fā)芽
- 怎樣科學(xué)運(yùn)用多媒體教活語文
- 高中數(shù)學(xué)思想方法的傳授
- 讓想象的翅膀在語文教學(xué)中飛起來
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)英語復(fù)習(xí)課堂
- 初中物理多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探究
- 追尋數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性
- 邊悟邊學(xué),悟?qū)W讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 地理核心素養(yǎng)在天津高考試題中的體現(xiàn)
- 淺談多媒體在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐操作的作用
- 尖草坪一中“1+1”問題解決塔式課堂中體育教學(xué)模塊在一流小學(xué)開展的可行性研究
- “文化”和“語文專題研究”— —探討語文專題研究的主題
- 生物實(shí)驗(yàn)之魅力
——淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力培養(yǎng) - 讓古詩教學(xué)詩話學(xué)生的語文學(xué)習(xí)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)體育教育中滲透德育
- 站在歷史教學(xué)的新起點(diǎn)
——由《中國(guó)歷史》新教材教學(xué)實(shí)踐引發(fā)的思考 - 如何激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 輕松語文課堂,我做主
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 加強(qiáng)小組內(nèi)合作學(xué)習(xí) 共創(chuàng)高效英語課堂
- 初中語文課件制作應(yīng)注意的一些問題
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的成因與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策
- 淺談在村級(jí)小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 淺談班主任如何轉(zhuǎn)變留守兒童
- 高考物理選擇題的解題要點(diǎn)與解題方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 怎樣實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)與素質(zhì)教育相互促進(jìn)
- 有的放矢,培養(yǎng)英語閱讀素養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)聾生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略
- 語文教學(xué)應(yīng)有“意象意識(shí)”
- 高中數(shù)學(xué)如何實(shí)施分層次教學(xué)
- 信息技術(shù)給語文教學(xué)帶來的好處
- 如何激發(fā)學(xué)生對(duì)語文課堂的興趣
- 戲劇性游戲玩出課堂精彩
——戲劇性游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的類型 - 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在語文課堂中的魅力
- 淺談粵人民版初中地理教材的特色及優(yōu)勢(shì)
——以七年級(jí)上冊(cè)為例 - 淺析中學(xué)女生對(duì)體育課教學(xué)的期待
- 初中語文閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的教學(xué)策略探析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)為英語教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與初一數(shù)學(xué)的銜接教學(xué)策略
- 淺談?wù)Z文學(xué)科多種渠道培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課“活”起來
- 淺談?dòng)?xùn)練初中學(xué)生英語聽說能力的有效策略
- 如何將微課技術(shù)應(yīng)用于初中英語教學(xué)
- 淺談高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 談?wù)勅绾卧跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)困生“動(dòng)”起來
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 計(jì)算化學(xué)軟件在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 非言語交流,讓語文課堂教學(xué)與眾不同
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 初探核心素養(yǎng)研究對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課堂教學(xué)的啟示
- 如何在教學(xué)中“贊賞”化學(xué)
- 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)的小組構(gòu)建
- 模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的理解與實(shí)踐
- 培養(yǎng)初中學(xué)生巧用“集中攻略”習(xí)得英語閱讀微技能
- 導(dǎo)學(xué)·研學(xué)·拓學(xué)
——基于PAD的云環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的思考與實(shí)踐 - 談化學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生能力形成的做法
- 交互式電子白板在小學(xué)低年級(jí)英語課堂中的應(yīng)用探究
- 潤(rùn)色英語課堂
課改論壇
- 千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金
——萬德鎮(zhèn)東侯小學(xué)“自主合作導(dǎo)學(xué)案一體化”課堂教學(xué)改革紀(jì)實(shí) - 英語課堂改革 如何培養(yǎng)興趣
- 弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 貫徹課程改革
- 激發(fā)數(shù)學(xué)興趣 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 幼兒園教育教學(xué)中創(chuàng)新游戲策略探究
- 《教學(xué)模式》創(chuàng)新思考
- 教育信息化背景下教學(xué)改革思路探索
- 淺談創(chuàng)新教育在幼兒園教育中的重要性
- 新課改下的數(shù)學(xué)課堂提問
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 新課程改革對(duì)高中體育與健康教育的感悟
- 英文繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 普通高中音樂高考隊(duì)要走進(jìn)學(xué)生心靈
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)低年段學(xué)生的課外閱讀
- 淺談初中班主任德育教育藝術(shù)
- 教育:倡導(dǎo)以自主為主的發(fā)展之路
——芬蘭教育考察感想
課堂藝術(shù)
- 論當(dāng)下中小學(xué)教育中教師與家長(zhǎng)的角色關(guān)系
- 中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 家庭教育方興未艾 家長(zhǎng)學(xué)校大有作為
——立足本地本校實(shí)際辦好家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)踐與探索 - 淺議師生關(guān)系
- 愛暖心靈,情融堅(jiān)冰
- 幼兒在前,教師在后
——大班幼兒游戲中師幼互動(dòng)之我見 - 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑解疑能力
- 教材教法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
- 論好習(xí)慣的重要性
- 激發(fā)學(xué)生思維 創(chuàng)設(shè)動(dòng)感課堂
- 源于生活,服務(wù)生活
——在思品課堂中融入生活元素 - 實(shí)施素質(zhì)教育,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談小班幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)科學(xué)課教學(xué)方法
- 淺談如何做好小學(xué)低年級(jí)班主任工作
- 德育教育 擇重施教
- 多元化園本培訓(xùn)促新教師教學(xué)水平的提高
- 愛心和智慧伴學(xué)生成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)變喝雸@焦慮的指導(dǎo)策略
- 我和學(xué)生共成長(zhǎng)
——小小評(píng)價(jià)表 蘊(yùn)藏大智慧 - 淺析“生命課堂”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村低年段學(xué)生良好習(xí)慣的鍛?zhàn)B
- 針對(duì)一年級(jí)新生的不良行為矯正實(shí)踐
- 主題背景下小班幼兒心理健康教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
——實(shí)施心理教育活動(dòng),關(guān)注幼兒的健康發(fā)展 - 潤(rùn)物細(xì)無聲
- 淺談教育工作中的“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”
- 淺談低年級(jí)口語交際訓(xùn)練的有效性
- 農(nóng)村留守兒童教育問題淺探
——以中壩鎮(zhèn)小學(xué)為個(gè)案 - 淺談避免幼兒園“小學(xué)化”的策略與方法
- 走進(jìn)學(xué)生心靈,做其良師益友
- 山芋太燙手,晾涼了再接
——淺談班主任工作中的“冷處理” - 淺談小學(xué)生默讀能力的重要性及培養(yǎng)
- 于細(xì)微處見實(shí)效
- 試述幼兒園教育中的表揚(yáng)
- 淺談職業(yè)院校的教育教學(xué)方式
- 把課堂還給孩子
——記我的“八步式”“反轉(zhuǎn)”課堂教學(xué) - 熱愛兒童,做“直指心靈的德育”教育
- “中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)校園、進(jìn)課堂的思考與實(shí)踐
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生關(guān)系
- 自主教育,促個(gè)性發(fā)展
- 提高閱讀興趣,打開學(xué)生的心扉
- 投其所好,讓農(nóng)村小學(xué)生走出寫作的迷茫
- 幼兒生理教育的重要性
- 淺談?dòng)變汉献髂芰Φ呐囵B(yǎng)
- 解放天性,讓幼兒在快樂中成長(zhǎng)
- 淺談提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 做優(yōu)秀老師 當(dāng)好班主任
- 淺談家庭游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的重要性
- “創(chuàng)演”德育 走心育人
- 家園合作促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展
- 遇見那么好的你們
- 用愛做餡 用心搭橋
——淺談如何做好高中班主任工作 - 有責(zé)任 有擔(dān)當(dāng) 才會(huì)有成效
——靈山縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作點(diǎn)滴 - 用愛心和耐心去感化學(xué)生
- 做好學(xué)生自讀自悟的引路人
- 幼兒園入園環(huán)節(jié)的教育價(jià)值及指導(dǎo)策略
- 愿化春雨育新苗
課案賞析
- 《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 八年級(jí)上冊(cè) 生物 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥
- 6 A fashion show(Period 2)
- 《22 狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 北京版二年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課 What time is it?
- 《圓錐的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)3A教學(xué)
- 27、《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談運(yùn)用多媒體教學(xué)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維
——以天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)泰達(dá)第一幼兒園為例 - 《呼吸作用》一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《分物游戲》說課稿
- 杜郎口模式本土化在教學(xué)中的運(yùn)用
——《幼兒英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)案例淺析 - 第2課 《古代手工業(yè)的進(jìn)步》 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《增加幾倍、增加到幾倍》課例分析
- 《桂林山水》教案
- 《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 做合格的消費(fèi)者
——學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 教學(xué)設(shè)計(jì) - 真誠(chéng)所致 頑石可開
- 制作餅形統(tǒng)計(jì)圖教案
- Lesson 19 My favourite colours Teaching design
- 《新型玻璃》教案設(shè)計(jì)
- 利用移動(dòng)終端,實(shí)現(xiàn)高中地理個(gè)性化學(xué)習(xí)
——以手機(jī)、學(xué)習(xí)通APP為例 - 23.《假如》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中物理“過程教育”的教學(xué)探索和反思
——以“9.1 認(rèn)識(shí)浮力”為例 - 等待亦是一種愛
——學(xué)生心理健康教育和案例分析 - 3.3.1 幾何概型 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 廣播電視通信中的微波傳輸站點(diǎn)勘察技術(shù)要點(diǎn)
- 《正弦定理》教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教材重構(gòu)初探
- 盡顯職中風(fēng)采 奉獻(xiàn)教育事業(yè)
- 八達(dá)學(xué)校《今天連著明天》升旗校會(huì)
- 師愛是陽光
- 幼兒教育的最佳時(shí)機(jī)案例評(píng)析
- 關(guān)注小學(xué)生心理健康
- 高中物理選擇題的答題策略和技巧
——與物理知識(shí)無關(guān)的答題策略 - 為什么“歐姆定律”在電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)不再適用
- 中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)新論
- 學(xué)習(xí)是幼師成長(zhǎng)的助推力
- 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出新的生命力
- 培養(yǎng)學(xué)生在課堂自主探究學(xué)習(xí)
- 淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育
- 對(duì)我校德育課程建設(shè)的實(shí)踐和探索
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 挖掘教材的邏輯因素 感知知識(shí)的本質(zhì)特性
——淺談分?jǐn)?shù)、小數(shù)乘法運(yùn)算的教學(xué) - 淺淡如何對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)
- “導(dǎo)學(xué)案”在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足
- 注重綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中的差異教學(xué)
- 冰凍三尺,非一日之寒
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中展示的精彩
- 學(xué)生使用循環(huán)教科書的弊端
- 一道數(shù)學(xué)課本好習(xí)題的使用有感
- 教師批評(píng)“十字”藝術(shù)技巧
- 淺談提高高中生物課堂教學(xué)效率的方法
- 淺談初中語文教學(xué)中德育滲透教育
- 少先隊(duì)組織教育與學(xué)生個(gè)性發(fā)展研究
- 六年級(jí) 簡(jiǎn)練概括的標(biāo)志 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)回答問題有竅門
——小學(xué)語文課文抽問藝術(shù) - 語文教師應(yīng)扮演的角色
- 淺談小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活
- 淺談做個(gè)幸福的教師
- 談?wù)勅绾无D(zhuǎn)變學(xué)困生
- 淺談如何做一名合格的人民教師
- 小學(xué)英語之口語交際能力
- 別對(duì)“作業(yè)”誤會(huì)太深
- 一顆紐扣
- 閱讀教學(xué)中“讀”的分類及作用
- 數(shù)學(xué)日記
——讓數(shù)學(xué)生活更精彩 - 中班語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)《捉迷藏》
- 淺談美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談村校教師如何做好日常工作
- 淺議一題多解
- 淺談歷史課與學(xué)生的學(xué)習(xí)心理
- 幼兒園德育教育中的以情動(dòng)人
- 淺議高中政治教師人格魅力對(duì)學(xué)生的作用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何構(gòu)建以體育學(xué)科領(lǐng)域?yàn)橹鞯挠變航】嫡n程
- 24課《果園機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 用好三妙招,巧記易錯(cuò)字
- 粉筆畫走進(jìn)校園實(shí)踐與研究
- 小議小組合作與高中英語寫作
- 《小小鼓號(hào)手》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于初中固體壓強(qiáng),液體壓強(qiáng)計(jì)算的幾點(diǎn)思考
藝術(shù)教育
- 薄弱小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的問題及對(duì)策研究
- 聽音作畫盡顯繪畫獨(dú)特性
- 淺談小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談音樂課堂中的情景教學(xué)
- 英語教學(xué)中如何妙用簡(jiǎn)筆畫
- 淺論音樂教育中的情境式教學(xué)法的意義
- 從“心”出發(fā),用“愛”發(fā)聲
——淺談美育教育下的音樂課堂中聲樂教學(xué)的實(shí)用策略 - 走進(jìn)大自然 美從生活來
——淺談?dòng)變好佬g(shù)活動(dòng)源于自然生活 - 在幼兒園音樂活動(dòng)中的思考及體會(huì)
- 真善美的“小”世界
——淺談在音樂教育中進(jìn)行德育教育 - 淺談多媒體在小學(xué)音樂課中的運(yùn)用
- 小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的重要性
- 幼兒美術(shù)欣賞教育策略初探