2020年39期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- STEM理念下多元方式促進(jìn)幼兒的科學(xué)探究
- 淺談“生活教育理論”在幼兒教育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)的升級(jí)：“習(xí)本”理念指導(dǎo)下的幼兒自主閱讀及其實(shí)現(xiàn)途徑
- 陶行知思想在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)活動(dòng)創(chuàng)造力中的應(yīng)用研究
- 相信兒童 聚焦學(xué)習(xí)
- 芻議幼兒在沖突中帶來(lái)的社會(huì)性價(jià)值與解決策略
- 學(xué)前教育回歸生活課程研究
- 以幼兒發(fā)展為本位，實(shí)現(xiàn)幼兒園課程改革
- 幼兒園生活課程構(gòu)建的策略研究
- 幼兒園利用家庭和社區(qū)資源進(jìn)行民俗傳統(tǒng)節(jié)日教育的研究
- 淺析竹資源在幼兒園的有效利用
- 教育戲劇活動(dòng)與幼兒合作能力的提高
- 中班科學(xué)活動(dòng)中交互式電子白板功能的運(yùn)用
- 巧用交互式電子白板，提升幼兒合作交往能力
- 依托“田園趣課”助力幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展
- 閩南美食文化在幼兒美育中的運(yùn)用研究
- 淺談?dòng)捉坦ぷ髦腥绾未龠M(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 在游戲中成長(zhǎng)
- 幼兒園地方傳統(tǒng)游戲的引入思考
- 幼兒園表演游戲特點(diǎn)與指導(dǎo)策略
- 大班主題表演游戲的有效指導(dǎo)策略
- 學(xué)前教育課程游戲化教學(xué)改革與思考
- 談?dòng)變骸罢嬗螒颉痹谟變簣@教學(xué)中的意義和策略
- 淺談?dòng)變簣@課程游戲化背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)
- 課程游戲化背景下幼兒園班級(jí)課程的改革
- 對(duì)構(gòu)建幼兒園游戲課程的思考
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的意義和策略分析
- 幼兒園五大領(lǐng)域課程之社會(huì)領(lǐng)域的教育實(shí)踐探討
- 關(guān)于幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的深度思考
- 趣味扎染在幼兒園開展的意義與實(shí)施
- 略談?dòng)變杭彝ソ逃嬖诘膯?wèn)題及對(duì)策
- 淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成
- 幼兒園歌唱教學(xué)活動(dòng)的誤區(qū)及對(duì)策
- 在“滾動(dòng)”中成長(zhǎng)
- 大班幼小銜接工作之我見
- 淺論幼兒語(yǔ)言游戲活動(dòng)的有效開展
- 淺談?dòng)變簣@建構(gòu)游戲中數(shù)學(xué)活動(dòng)的滲透
- 淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)——圖形的支持性策略
- 童謠對(duì)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的影響及教育意義
- 農(nóng)村學(xué)前教育生源困境的原因及對(duì)策
活動(dòng)篇
- 家園共育在古橋文化園本化課程建設(shè)中的有效實(shí)施
- 幼兒園園本教研工作坊的活動(dòng)方式創(chuàng)新
- 基于留守兒童的幼兒園園本課程開發(fā)的思考
- 以本土紡織文化為載體，構(gòu)建園本課程的若干思考與實(shí)踐
- 基于課程游戲化的幼兒園田園課程建設(shè)
- 關(guān)愛兒童，健康成長(zhǎng)
- 利用客家土樓特色文化開展美育的實(shí)踐與思考
- 幼兒園“多元共生”多彩生命教育課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 品藝術(shù)之精彩由主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)而來(lái)
- 創(chuàng)新意識(shí)，美術(shù)活動(dòng)中的主旋律
- 江南水鄉(xiāng)入畫來(lái)
- “地域熏染”下的幼兒園“葦趣”活動(dòng)
- 案例標(biāo)題：羽毛的秘密
- 幼兒自主，讓個(gè)別化學(xué)習(xí)更有生命力
- 小新聞 大世界
- 小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案：故事《香蕉船》
- 實(shí)現(xiàn)教師生命成長(zhǎng)的最大值
- 融入生活，感受科學(xué)
- 小農(nóng)場(chǎng) 大收獲
- 幼兒園球類活動(dòng)課程游戲化設(shè)計(jì)淺談
- 大班幼兒繪本表演活動(dòng)的探索與實(shí)踐
- 趣味活動(dòng)在幼兒園打擊樂(lè)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何優(yōu)化幼兒園晨間活動(dòng)
- 中班數(shù)學(xué)教案：《好玩的骰子》
- 融合音樂(lè)韻律活動(dòng) 優(yōu)化繪本閱讀效果
- 主題背景下對(duì)中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考
- 幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 如何有效進(jìn)行幼兒園區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)
- 多方聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)各區(qū)域游戲相互推動(dòng)
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中材料投放的探討
- 玩轉(zhuǎn)足球，趣玩區(qū)域
- 《指南》理念下對(duì)幼兒園游戲的新思考
- 邂逅 設(shè)置 翱翔
- 基于典型案例，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)
實(shí)踐篇
- 蒙特梭利教學(xué)中節(jié)日文化活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合
- 基于“參觀小學(xué)”衍展“幼小銜接”的實(shí)踐路徑
- 中大班數(shù)學(xué)材料的投放與研究
- 新入園幼兒分離焦慮的影響及對(duì)策研究
- 挖掘繪本戲劇元素開展中班幼兒童話劇的表演實(shí)踐研究
- 自“游”散步 樂(lè)成一派
- 幼兒園體驗(yàn)式“親自然”課程的實(shí)踐研究
- 開展自然探索游戲，聚焦深度學(xué)習(xí)
- 以繪本為載體開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐研究
- 小班角色游戲區(qū)域有效創(chuàng)設(shè)的實(shí)例研究
- 角色游戲中幼兒同伴沖突行為的研究策略
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)踐研究
- 手指游戲在幼兒教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于問(wèn)題的游戲推進(jìn)支持策略
- 巧投材料助推戶外自主游戲發(fā)展的策略研究
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的策略探討
- 幼兒園戶外區(qū)域游戲的實(shí)踐與探索
- 幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)游戲化的實(shí)踐研究
- 打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中提升大班幼兒節(jié)奏感的策略研究
- 區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 如何引導(dǎo)幼兒遵守行為規(guī)范
- 淺談?dòng)變毫?xí)慣的培養(yǎng)
- 幼兒基本的社會(huì)行為規(guī)則能力的培養(yǎng)研究
- 淺談?dòng)變阂?guī)則意識(shí)的培養(yǎng)及獨(dú)立性的引導(dǎo)
- 創(chuàng)新方法在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)中游戲的運(yùn)用
- 將游戲化引入幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐與探究
- 新視野下幼兒園語(yǔ)言教學(xué)游戲化分析
- 游戲教學(xué)法在幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的應(yīng)用策略
- 童謠融入大班音樂(lè)課堂的應(yīng)用
- 小班幼兒角色游戲的指導(dǎo)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)游戲化環(huán)境，實(shí)踐幼兒游戲化課程探討
- 游戲教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用
- 有趣的幼兒園戶外游戲課程的實(shí)施
- 游戲在幼兒園教育中的應(yīng)用策略
- 幼兒園戶外游戲中師幼互動(dòng)的有效策略
- 幼兒園游戲課程化實(shí)施策略探析
- 游戲教學(xué)法在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在建構(gòu)游戲中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)
- 淺談利用“學(xué)習(xí)故事”評(píng)價(jià)建構(gòu)游戲的行動(dòng)
- 閱讀活動(dòng)中巧用信息技術(shù)促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)助推青年教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)
- 生活入手，玩轉(zhuǎn)幼兒美術(shù)課堂
- 大班區(qū)域環(huán)境中美育因素的探究
- 淺析創(chuàng)意美術(shù)在幼兒園課程游戲化中的應(yīng)用策略
- 幼兒跆拳道游戲訓(xùn)練方法的應(yīng)用研究
- 幼兒編程在科學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用研究
- 幼兒園紅色基因教育淺論
- 幼兒園談話活動(dòng)有效教學(xué)對(duì)策探討
- 芻議幼兒園繪本閱讀與音樂(lè)劇表演融合的實(shí)施策略
- 看繪本演故事
- 幼兒發(fā)展與幼兒園環(huán)境特征的關(guān)系初探
- 追隨兒童，玩味沙水
- 小圖標(biāo)，大智慧
- 基于幼兒園戶外自主游戲低結(jié)構(gòu)材料投放的實(shí)踐思考
- 自主游戲 綻放童真
- 幼兒園游戲化課程資源的開發(fā)與利用分析
- 生活教育理念下幼兒園教學(xué)的開展
- 自制玩教具在學(xué)前教育中開展的意義及策略探究
- 農(nóng)村幼兒園樹資源的有效利用
- 利用本土資源開展幼兒自主游戲的路徑思考
- 利用本土資源開展幼兒園種植課程的實(shí)踐探索
- 淺談鄉(xiāng)土資源在幼兒園的應(yīng)用
- 發(fā)掘本土文化資源促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的實(shí)踐探索
- 學(xué)前教育如何培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言思維能力
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的重要性分析
- 通過(guò)故事教學(xué)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展
- 談多方式發(fā)展和提升幼兒的語(yǔ)言能力
- 學(xué)前教育如何培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言思維能力(1)
- 淺析幼兒園教育中如何提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)
- 利用角色游戲培養(yǎng)幼兒的自我控制能力
- “飯店”的產(chǎn)生與發(fā)展
- 利用戶外游戲培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 課程游戲化背景下如何通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力
- 在項(xiàng)目活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒深度學(xué)習(xí)能力的研究
- 大班幼兒在建構(gòu)區(qū)自主創(chuàng)新能力發(fā)展的策略研究
- 試論如何實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的有效開展
- 淺談如何推進(jìn)幼兒園音樂(lè)課程游戲化
- 歌唱教學(xué)中記憶歌詞內(nèi)容的暗示策略
- 幼兒園韻律活動(dòng)游戲化課堂的構(gòu)建
- 在角色游戲中讓自主真正生發(fā)出來(lái)
- “海底撈”誕生記
- 玩中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)
- 幼兒律動(dòng)游戲化創(chuàng)編之我見
- 中班戶外角色游戲創(chuàng)意性材料投放的行與思
- 幼兒園建構(gòu)游戲材料分層存在的問(wèn)題及實(shí)踐策略
- 課程游戲化，“玩”出幼兒精彩人生
- 幼兒園游戲課程化實(shí)現(xiàn)途徑分析
- 幼兒園課程游戲化建設(shè)背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)探究
- 混齡活動(dòng)中提高幼兒交往能力的指導(dǎo)策略
- 幼兒園羽毛球活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 如何幫助幼兒順利渡過(guò)“入園關(guān)”
- 例談培養(yǎng)小班幼兒閱讀興趣的有效方法
- 如何培養(yǎng)幼兒的同理心
- 讓孩子成為環(huán)境的主人
- 在新課程理念下如何更好地讓主題墻與幼兒互動(dòng)
- 淺析賞識(shí)教育在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 在“奇、思、妙、想”中，捕捉童年味道
- 關(guān)于幼兒園安全教育策略的分析
- 幼兒安全演練如何“別出心裁”
- 如何實(shí)現(xiàn)幼兒園科學(xué)活動(dòng)的順利開展
- 如何引導(dǎo)幼兒探索生活中的科學(xué)
- 寓教于樂(lè)的繪畫技巧教學(xué)
- 探究幼兒園創(chuàng)意水墨畫教學(xué)新策略
- 核心素養(yǎng)下幼兒足球游戲教學(xué)的開展
- 幼兒園傳統(tǒng)戶外游戲與足球游戲的融合策略
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景探討
- 語(yǔ)言活動(dòng)中課程游戲化的體現(xiàn)策略
- 淺析如何利用鄉(xiāng)土資源讓幼兒走進(jìn)大自然
- 完善語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境 提升幼兒表達(dá)能力
- 如何運(yùn)用幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期促進(jìn)其語(yǔ)言的發(fā)展
- 試論幼兒教育中的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)
- 采用多種教學(xué)手段，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力
- 游戲化理念下的幼兒教學(xué)活動(dòng)實(shí)施
- 讓教育回歸自然
- 談如何開展幼兒園敘事性美術(shù)活動(dòng)
- 幼兒民間游戲在戶外體育活動(dòng)中的融入