現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 從三維立體視角看大學(xué)生學(xué)業(yè)危機(jī)工作機(jī)制建設(shè)
- 慕課平臺下高職英語混合式教學(xué)研究與實踐
- 流行文化對大學(xué)生價值體系影響的SWOT分析及對策
- 新時代西藏高校如何講好“五四精神”
- 新媒體時代高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的探索與創(chuàng)新
- 國際學(xué)術(shù)交流中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 中外合作辦學(xué)條件下大學(xué)生思想政治教育方法
- 新時代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育再思考
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與成就目標(biāo)定向的相關(guān)性研究
- 當(dāng)前我國大學(xué)生文化自信研究綜述
- 網(wǎng)絡(luò)時代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究
- 基于SPOC自主學(xué)習(xí)平臺的英語專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂有效性研究
- MOOC翻轉(zhuǎn)課堂在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 基于能力本位的應(yīng)用型本科公共英語模塊化教學(xué)改革與探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下建構(gòu)主義教學(xué)理論的外語教學(xué)探究
- 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系研究
- 高校貧困大學(xué)生心理疏導(dǎo)與自助能力提升分析
- 師范生硬筆楷書訓(xùn)練及考核辦法研究
- 新形勢下研究生思想政治教育存在問題及對策
- 新時期大學(xué)生廉潔文化教育的發(fā)展路徑
- 高職—本科銜接培養(yǎng)機(jī)制優(yōu)化及對策研究
- 高校少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員能力和素養(yǎng)提升研究
- 新形勢下高校院(系)基層黨組織“三力”提升探析
- 新化縣中小學(xué)擇校問題及對策分析
- 教育信息化背景下的高職思政課混合教學(xué)模式
- 如何落實思政教學(xué)“思維要新”
- 如何在思政課教學(xué)中加強(qiáng)高職學(xué)生社會責(zé)任教育
法治·社會
經(jīng)濟(jì)·產(chǎn)業(yè)
文化·傳播
- 烏克蘭民間詩歌“Дума”的起源與特點(diǎn)
- 喬姆斯基的語言進(jìn)化假設(shè)
- 語言景觀建設(shè)實態(tài)調(diào)查研究
- 從關(guān)聯(lián)理論視角看醫(yī)患會話中的語用移情現(xiàn)象
- 基于認(rèn)知語言學(xué)理論的漢語重疊詞探析
- 英語專業(yè)碩士學(xué)位論文摘要的語言復(fù)雜度研究
- 天津?qū)幒臃窖月曊{(diào)實驗研究
- 旅游外宣翻譯中的“文化流失”現(xiàn)象及對策研究
- 從文化差異視角看中西方翻譯中的不可譯性
- 音譯在中國特色小吃推廣中的應(yīng)用
- 科技產(chǎn)品介紹的文體特點(diǎn)
- 俄語存在句的句法結(jié)構(gòu)
- 中韓新聞標(biāo)題語言對比研究
- 做好海南電大“一村一”項目宣傳工作的幾點(diǎn)思考
- 東北老工業(yè)基地人才英語能力研究
- 論胡適的幾種文化心態(tài)
- 商貿(mào)談判中模糊限制語及其語用分析
文學(xué)·藝術(shù)
圖書館·檔案
師資·育人
- 高校輔導(dǎo)員知識共享的影響因素探析
- 國際郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)
- 新媒體背景下當(dāng)代大學(xué)生思政教育新方法探析
- 思想政治教育在外語類院校就業(yè)指導(dǎo)中的作用
- 論歷史虛無主義對大學(xué)生思想政治教育的影響
- 社會主義核心價值觀融入高校思想政治教育的路徑
- “三創(chuàng)”導(dǎo)向的韓語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 道德想象力的現(xiàn)實價值及在學(xué)校教育中的培育途徑
- 社會主義核心價值觀引領(lǐng)下大學(xué)生美好生活初探
- 榮格心理類型理論對大學(xué)生的啟示
- 高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作創(chuàng)新分析
- 沈陽市高校大學(xué)生社會交往取向研究
- 大學(xué)生思政教育中的情感認(rèn)同
- 供給側(cè)改革視閾下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題及其應(yīng)對策略
- 新時期思政教師隊伍建設(shè)的路徑探析
- 論英語教學(xué)中學(xué)生文化品格的培養(yǎng)
- 新時期高校學(xué)生黨建工作的問題及對策
- 論新時期如何創(chuàng)新民族地區(qū)高校黨建工作
教學(xué)·管理
- 對分課堂在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 理工科教師“課程思政”協(xié)同育人模式創(chuàng)新研究
- 關(guān)于大學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 社會主義核心價值觀下高校思想政治教育研究
- 混合式教學(xué)模式下思辨能力的培養(yǎng)
- 新時代高校立德樹人理念的新發(fā)展
- 紅色資源在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用
- 哲學(xué)的“知識”如何講授?
- 論情緒情感在思想政治教育過程中的運(yùn)用
- 地方院校英語專業(yè)新生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與對策
- 新時代中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)代化的實現(xiàn)路徑
- 石油院校非主干專業(yè)就業(yè)工作開展新思路
- 家校合作的路徑探究
- 以人為本推進(jìn)高校教育教學(xué)管理創(chuàng)新
- 信息化背景下經(jīng)管類專業(yè)發(fā)展策略研究
- 高校專業(yè)英語“課程思政”實施路徑探索
- 新時期高校意識形態(tài)工作問題研究及對策
- 基于雨課堂的高中英語寫作混合式學(xué)習(xí)初探
教法·論壇
- 非英語專業(yè)新疆維吾爾族大學(xué)生英語定語從句習(xí)得研究
- 關(guān)于微課程教學(xué)系列化的思考
- 高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 對外漢語初級口語課課堂觀察分析報告
- 初級漢語課堂的教師副語言使用情況分析
- 微課技術(shù)在大學(xué)英語教育中的應(yīng)用
- 適應(yīng)時代發(fā)展 構(gòu)建高效課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”語言交互式共享系統(tǒng)的實踐研究
- 課堂提問策略在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生厭學(xué)現(xiàn)象的成因分析
- 2017、2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ高考英語完形填空效度分析
- 如何將十九大精神融入”兩課”教學(xué)
- 二語自我動機(jī)系統(tǒng)對語言學(xué)習(xí)的啟示
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高等教育資源交互共享的應(yīng)用研究
- 快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練在大學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用分析
- 概念圖在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新媒體技術(shù)在大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語翻譯教學(xué)創(chuàng)新研究
- 論幼兒教育中合作意識與能力的培養(yǎng)
- 早教類手機(jī)應(yīng)用使用現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 2018年高考英語全國新課標(biāo)卷 I閱讀理解內(nèi)容效度研究
- 體育舞蹈教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)機(jī)制研究
- 幼兒園教育中區(qū)域活動的策略分析
- 巧妙運(yùn)用教材,幫助小學(xué)生學(xué)好英語
- 論青少年音樂素質(zhì)培養(yǎng)的重要性
實踐·探索
- 基于文化視閾分析的馬克思主義中國化研究
- 論馬克思實踐哲學(xué)視閾下的“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”發(fā)展
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代性的對話:“創(chuàng)造”與“建構(gòu)”
- 《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中的實踐觀的文獻(xiàn)綜述
- 當(dāng)代拜物教現(xiàn)象消解路徑探析
- 深化“五個認(rèn)同” 提升中華民族凝聚力
- 唯物史觀形成探源
- 美國鍍金時代和進(jìn)步主義時期工人階級的階層固化現(xiàn)象初窺
- 大數(shù)據(jù)推動人類思維方式變革的哲學(xué)思考
- 論新時代中國青年對“五四精神”的傳承
- 哈貝馬斯科學(xué)技術(shù)意識形態(tài)論及其當(dāng)代價值
- 新形勢下國企基層黨支部做好思政工作的思考
- 新時代社區(qū)的協(xié)同治理與創(chuàng)新策略
- 知識經(jīng)濟(jì)時代國有企業(yè)文化的創(chuàng)新研究
- 試論應(yīng)用人類學(xué)的理論、方法與實踐