2020年7期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 圖書館視角下的本科生自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查
- 構(gòu)建民辦高校大學(xué)生誠信教育體系的路徑研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生日常思想政治教育融合性研究
- 寧波高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力及其培育支持系統(tǒng)的實證研究
- 高校全方位育人創(chuàng)新培養(yǎng)模式初探
- 應(yīng)用型本科高校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究
- 贛州市健康扶貧視域下全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機(jī)制研究
- 臨床實習(xí)階段農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德現(xiàn)狀及對策研究
- 中職生學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及影響因素研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校韓語教學(xué)改革的研究
- 開放教育高職與中職教育銜接的探索與實踐
- 信息化視角下基于微課培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的策略淺析
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角構(gòu)建會展專業(yè)實踐教學(xué)體系研究
- 低碳背景下居民行為模式轉(zhuǎn)變策略
- 社區(qū)治理視角下的社區(qū)教育探究
- 對提升MBA教育質(zhì)量的幾點思考
- 依法行政與榜樣教育相結(jié)合
- 物流項目管理課程教學(xué)探索與改革
- MOOC背景下大學(xué)物理基礎(chǔ)實驗教學(xué)方法創(chuàng)新與實踐
- 認(rèn)知負(fù)荷理論的發(fā)展及在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的研究
- 以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推動河北高校教育高質(zhì)量發(fā)展對策研究
- 人工智能技術(shù)在成人高校信息化服務(wù)中的應(yīng)用探討
- 淺談信息技術(shù)在智慧教育中的應(yīng)用
- 高校成人教育深化校企合作的探索與研究
- 高職院校青年教師教學(xué)行為中師德體現(xiàn)的現(xiàn)狀分析
- 民辦高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)困境及對策思考
- TPACK框架下高職教師信息化教學(xué)能力調(diào)查分析
- 聽評課的重要性及提高小學(xué)教師聽評課實效的建議
- 基于工匠精神培養(yǎng)目標(biāo)下的高校校企合作共建實習(xí)基地模式探究
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的校企合作路徑探析
- 基于地域文化的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)探究
- 自由落體運動探究式教學(xué)研究與實踐
- “雙創(chuàng)”教育背景下項目導(dǎo)向教學(xué)模式在高校公文寫作實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育與健康課行政班與走班制模式SWOT分析
- 工匠精神培育視域下的開放大學(xué)思政課改革創(chuàng)新
- 虛擬仿真技術(shù)在食品分析檢測實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展視域下地方本科院校體育類專業(yè)課雨課堂教學(xué)設(shè)計改革研究
- 高職院校市場營銷專業(yè)“項目導(dǎo)向+任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式改革研究與實踐
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的信息類課程培養(yǎng)模式研究
- 遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)測繪學(xué)概論教學(xué)改革探討
- 基于課程思政的電路電氣控制課改探索
- 參與式教學(xué)在土壤學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- BIM技術(shù)影響下的土木工程專業(yè)教學(xué)改革研究
- 基于OBE模式的道路橋梁與渡河工程專業(yè)教學(xué)改革研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在服裝專題設(shè)計課程中的研究
- 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)的模式探索
- 在我國開展單病種病案教學(xué)的問題與對策
- TBL教學(xué)和GRAPA評價體系在病原生物和免疫學(xué)中的應(yīng)用研究
- 虛擬仿真技術(shù)在智能網(wǎng)聯(lián)汽車環(huán)境感知系統(tǒng)中的教學(xué)應(yīng)用
- MiniQuest教學(xué)模式在本科內(nèi)科護(hù)理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 企業(yè)用工荒與地方高校學(xué)生就業(yè)難矛盾化解研究
- 統(tǒng)籌管理背景下非全日制教育碩士研究生人才培養(yǎng)模式探究
- 基于商業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新的廣告學(xué)影視傳播雙創(chuàng)基地建設(shè)
創(chuàng)新 教法 教學(xué)
- 古詩詞中的色彩教學(xué)
- 巧用手機(jī)，翻轉(zhuǎn)高校思政課堂
- 基于小組學(xué)習(xí)的本科實踐技能培養(yǎng)模式研究
- 中等職業(yè)學(xué)校新能源汽車專業(yè)“理虛實”一體化教學(xué)模式探討
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)中理科類課程的立體教學(xué)法研究
- “目標(biāo)驅(qū)動—問題牽引”教學(xué)法在雷達(dá)信號及數(shù)據(jù)處理課程中的應(yīng)用研究
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 跨文化交際視角下的初級日語教學(xué)模式的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高校教學(xué)的路徑與對策
- 新時期法學(xué)實踐教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
研討 探析 實踐
- 少數(shù)民族地區(qū)教學(xué)語言的對比研究
- 開拓當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的新境界探究
- 賞識教育何去何從
- 從上學(xué)路看教育背后的社會事實
- 研究生階段師生沖突成因分析及策略研究
- 兒童語言能力發(fā)展測評指導(dǎo)的中外比較研究
- 職業(yè)教育發(fā)展促進(jìn)我國“一帶一路”倡議實施的思考
- 淺論行政事業(yè)單位會計制度面臨的新挑戰(zhàn)
- 適應(yīng)“一帶一路”的職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的改革研究
- 高校播音主持專業(yè)教育現(xiàn)狀分析及建議
- 學(xué)生國慶假期交通事故受重傷事件的處理
- 大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽在大學(xué)數(shù)學(xué)公共課教學(xué)中的作用
- 高中心理健康教育存在的問題及對策初探
- 職教改革背景下的活頁式信息化職業(yè)教材策劃與出版探索
- 三人籃球技戰(zhàn)術(shù)特點及價值探討
- 積極心理學(xué)在我國學(xué)校教育中的實踐探討
- 新時代高校大學(xué)生社會實踐的探索與思考
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下保險學(xué)課程校企合作建設(shè)的探索與實踐
- 我省農(nóng)村小學(xué)生課外素質(zhì)教育實踐模式研究
- 中小學(xué)生厭學(xué)心理成因分析及對策
專業(yè) 課程 就業(yè)
管理 師資 育人
- 人工智能技術(shù)在高校實驗室管理中的應(yīng)用研究
- 高校多校區(qū)管理模式的探索與實踐
- 淺析新形勢下如何加強(qiáng)高校實踐教學(xué)管理工作
- 獨立學(xué)院財務(wù)風(fēng)險分析和防范
- 新時代民辦高?；鶎狱h組織與黨員積分量化管理模式創(chuàng)新與探索
- 志愿文化視域下的高校網(wǎng)絡(luò)德育實效研究
- 淺談交通運輸干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新思路
- 大學(xué)生公寓文化建設(shè)在高校育人工作中的價值思考
- 小學(xué)校長綜合職業(yè)能力探究
- 廣州市高校教師工作家庭沖突對工作滿意度的影響之研究
- 探討在家風(fēng)建設(shè)中如何增進(jìn)親子教育
- 探究體育院系體教專業(yè)田徑專項學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)
- 新時代大學(xué)生理想信念、價值觀念、道德觀念教育的路徑探析
- 高職院校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作對藝術(shù)類青年品德培養(yǎng)的探究
- 強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)中人文素養(yǎng)教育的必要性與對策
- 對培養(yǎng)和提高秘書專業(yè)學(xué)生能力的思考
- 多元智能嚴(yán)管框架下基于STEM培養(yǎng)學(xué)生自主及創(chuàng)新能力
- 探究初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑
- 新媒體環(huán)境下高校民族團(tuán)結(jié)教育創(chuàng)新路徑研究
課題B
- 論民國時期巴中地區(qū)的教育環(huán)境
- 高校思政課內(nèi)化社會主義核心價值觀的教育新路徑探析
- 新媒體視域下高職院校意識形態(tài)教育有效性研究
- 高職院校美育研究現(xiàn)狀述評
- 核心素養(yǎng)視域下中德職業(yè)教育對比研究
- 高職擴(kuò)招的背景及應(yīng)對策略
- 幼兒運動退縮行為干預(yù)案例研究
- 基于立德樹人背景的高職教師師德素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及診改提升策略研究
- “國培、區(qū)培”背景下提升農(nóng)村小學(xué)語文教師教學(xué)能力的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職大學(xué)生心理健康教育改革探析
- 高職經(jīng)管專業(yè)貧困生日常生活中培育和踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)實困境與實現(xiàn)機(jī)制研究
- 全人發(fā)展視閾下的高職院校立體育人模式創(chuàng)新探究
- 混合式學(xué)習(xí)背景下高職生英語協(xié)作式自主學(xué)習(xí)必要性分析
- 將學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)融入技能教學(xué)過程中的模式研究
- 企業(yè)文化融入職業(yè)院校學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的理論與實踐研究
- 職業(yè)院校美育的內(nèi)涵闡釋與路徑選擇
- “雙高計劃”下創(chuàng)新人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建
- 新建高職院校就業(yè)與招生、人才培養(yǎng)聯(lián)動機(jī)制研究
- 高職裝備制造專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)探索
- 面向“中國制造2025”高職制造類專業(yè)高技能人才培養(yǎng)研究
- 基于混合所有制現(xiàn)代裝飾玻璃專業(yè)方向人才培養(yǎng)實踐
- 基于“1+X”制度下的軟件專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 淺談高職聽障生電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)
- 學(xué)生課堂行為評價現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 會計專業(yè)中職生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查及就業(yè)指導(dǎo)研究
- 浙江省水利行業(yè)技能人才提升策略研究
- 基于職業(yè)成熟度理論的高職學(xué)生就業(yè)競爭力研究
- 習(xí)近平治國理政新思想融入高職思政課教學(xué)的幾點探索
- “內(nèi)部診改”背景下課程思政教學(xué)實踐
- “課程思政”視域下的高校思政課實踐教學(xué)多維融合模式創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)安全課程思政探索與實踐
- “課程思政”視野下管理學(xué)教學(xué)體系改革研究
- 基于“課程思政”視域下的高校通信工程專業(yè)項目管理課程改革創(chuàng)新與探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 高職食品專業(yè)英語校本課程開發(fā)與應(yīng)用研究
- 思政元素融入專業(yè)課程教學(xué)的實踐研究
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向OBE”理念的高職葡萄酒營銷專業(yè)英語口語技能課程設(shè)計研究
- 微課在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和對策研究
- 廣西高職院校學(xué)前教育專業(yè)分方向培養(yǎng)的可行性探析
- 高職高專高等數(shù)學(xué)“金課”教學(xué)設(shè)計與實踐
- 湖南省農(nóng)村中小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢分析
- 大數(shù)據(jù)背景下高職教學(xué)資源庫平臺個性化學(xué)習(xí)支持服務(wù)策略的研究
- 去繁為簡、化整為零
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)模式的探討
- 智能課堂在高職道橋?qū)I(yè)中的應(yīng)用探索
- 軟件測試課程教學(xué)改革探討
- 淺談“一帶一路”背景下高職禮儀課程改革
- 淺析“課賽融通”教學(xué)模式對職業(yè)院校課程建設(shè)的引領(lǐng)導(dǎo)向作用
- 基于雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的BIM課程教學(xué)改革研究
- 淺談模塊教學(xué)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析混合式教學(xué)模式在高職機(jī)電一體化專業(yè)中的應(yīng)用
- 反饋式教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高職學(xué)生喜歡的思政課教學(xué)風(fēng)格研究
- 基于“BOPPPS”的混合式教學(xué)模式探究
- 淺析項目化管理在高校學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”實踐教育中的應(yīng)用研究
- 基于法律視角看職業(yè)院校校企合作的規(guī)范管理
- “第二課堂”視角下高職學(xué)生社團(tuán)信息化管理的實效性研究
- 貴州省高職院校專任教師考核評價體系構(gòu)建研究
- 高職院校內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制建設(shè)的現(xiàn)實問題與思考
- 高校助學(xué)貸款風(fēng)險、成因及防控策略探析
課程 經(jīng)驗 反思B
教學(xué) 教法 師資B
- 用思維導(dǎo)圖為高校思政教育工作注入活力
- 基于課程思政的固定資產(chǎn)教學(xué)設(shè)計
- “語言支教，文化扶貧”的普通話教學(xué)策略研究
- 古代漢語語法教學(xué)的語例研究
- 基于合作學(xué)習(xí)理論的高職英語混合式教學(xué)模式研究
- 基于混合式教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計
- 高職英語信息化教學(xué)實施方法探究
- 項目化教學(xué)在工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成設(shè)計課程中的應(yīng)用研究
- 啟發(fā)式教學(xué)法在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程中的應(yīng)用與研究
- 高等職業(yè)院校教師在職培訓(xùn)研究
研討 應(yīng)用 創(chuàng)新B
- 論新時代背景下高職院校對仁壽縣抬工號子的傳承責(zé)任
- 廣西高職院校教師扶貧激勵機(jī)制構(gòu)建研究
- 云應(yīng)用現(xiàn)狀及高校教育云架構(gòu)模式研究
- 試論以幼兒教師禮儀教育為主的職業(yè)素養(yǎng)教育
- 基于高職護(hù)生參與“互聯(lián)網(wǎng)+”項目的SWOT分析
- 美術(shù)專業(yè)中的繪畫教學(xué)與繪畫材料研究
- 淺談在線開放課程在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 芻議信息化技術(shù)在高職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用分析
- 預(yù)測微生物學(xué)及其在食品科學(xué)中的運用
- 高職學(xué)生思政教育與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)融合模式創(chuàng)新分析
- 廢舊物再利用在學(xué)前美術(shù)教育中的應(yīng)用創(chuàng)新研究
管理 育人 培德B
- 校企合作模式下的高職學(xué)生教育管理
- 基于職業(yè)素養(yǎng)的高職學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)分析
- 新時代高職學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)路徑探析
- 新時代下勞動教育融入高職院校人才培養(yǎng)全過程的研究
- “一帶一路”背景下校企合作外貿(mào)類人才的培養(yǎng)模式探究
- 特殊環(huán)境下對大學(xué)生樹立堅定愛國主義情懷的教育途徑分析
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展路徑探析
- 我國高職院校學(xué)生思想教育的現(xiàn)狀與問題研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育工作探討
實踐 探索 改革B
- 現(xiàn)代學(xué)徒制的探索與實踐
- 試論通過同伴互助提高高職學(xué)生英語口語交際能力的實踐
- 以臨床病例為引導(dǎo)的教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)免疫實驗教學(xué)中的實踐研究
- 高職院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)中“人文關(guān)懷”的實現(xiàn)路徑探究
- 淺析數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程思政的有效構(gòu)建
- 新環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展途徑分析
- 探究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)融入高職語文課程教學(xué)的路徑
- “信息化與智慧校園”建設(shè)思路
- 探討新時期博物館講解員綜合素養(yǎng)的提升對策
- 基于線上授課經(jīng)驗探索高等院校教育模式的轉(zhuǎn)變
- 教育不忘初心 影視回歸本質(zhì)
- 基于崗位能力導(dǎo)向的高職專業(yè)英語課程改革研究
- 基于OBE理論的財務(wù)管理課程教學(xué)改革研究
- 財務(wù)管理專業(yè)“三教”改革探索與實踐