2018年14期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 淺談如何提升教師區(qū)角材料的配置能力
- 淺議如何培養(yǎng)中班幼兒的環(huán)保行為
- 點(diǎn)燃人生追求
——做一名幸福的幼兒教師 - 淺談在幼兒園開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 淺談3-6歲幼兒四季生活調(diào)理的家長指導(dǎo)意見
- 學(xué)前教育專業(yè)理論課程多元化教學(xué)模式初探
- 如何實現(xiàn)家長工作常態(tài)化運(yùn)行
——幼兒園家長工作的實踐與研究 - 淺談面塑在農(nóng)村幼兒園中的有效利用
- 幼兒教育中開展游戲教學(xué)的措施分析
- 故事教學(xué)在幼兒教育中的重要性研究
- 探究幼兒童話教學(xué)的三原則在幼兒教學(xué)中應(yīng)用
小學(xué)教育
- 《觀察的范圍》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)識字教學(xué)初探
- 小學(xué)語文教育教學(xué)中如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 把脈書法課堂，改變教學(xué)固態(tài)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 論小學(xué)心理健康教育中的家校合作
- 國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)對策
- 小學(xué)英語開放式口語教學(xué)實踐探討
- 基于小學(xué)德育教育有效性的思考
- 小學(xué)英語教學(xué)中植入游戲的教學(xué)策略探索
- 談小學(xué)口語交際教學(xué)的開展
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 培育和踐行社會主義核心價值觀教學(xué)初探
- 小學(xué)語文中年級仿寫訓(xùn)練策略探討
- 基于學(xué)校“開心小農(nóng)莊”，例談小學(xué)數(shù)學(xué)實踐課的設(shè)計
- 談小學(xué)高年級語文期末復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 淺談小學(xué)語文素質(zhì)教育實踐
- 論任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代下小學(xué)德育工作的開展
- 對小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用“讓學(xué)引思”的效果分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想培養(yǎng)
- “一指禪”，你還在練嗎？
——小學(xué)生鍵盤指法掌握的現(xiàn)狀與對策 - 如何在小學(xué)英語語音課中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
——以人教版PEP5 Unit2 My week Part A Let’s spell為例 - 強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)與實際生活聯(lián)系的實踐活動分析
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中審美情趣培養(yǎng)策略*
- “竹竿舞”引入小學(xué)體育課堂教學(xué)的價值分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)英語課堂閱讀教學(xué)
- 淺談田園教育中小學(xué)生的人格塑造
- 新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)教育管理方式探尋
- 將民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 在“讀”中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣*
- 學(xué)寫人物外貌的別樣精彩
- 小學(xué)語文教學(xué)氣氛的營造
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 利用微課資源提高小學(xué)數(shù)學(xué)拓展練習(xí)教學(xué)的有效性
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探析
- 試論提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的實踐路徑
- 小學(xué)音樂教育中學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 探究班主任加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法談
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)方法與對策
- 對傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育教學(xué)中重要性的幾點(diǎn)思考
- 創(chuàng)新識字方法 激發(fā)低年級學(xué)生識字興趣
- 小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育教育的滲透與融合
- 聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力
- 談初中歷史高效課堂教學(xué)方式
- 善待學(xué)生之錯
——小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)探討 - 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)淺析
- 試論如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文課堂即時評價之有效措施分析
- 小學(xué)體育體能素質(zhì)“課課練”的回歸與創(chuàng)新探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主動參與意識的培養(yǎng)*
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 音樂課中如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 小學(xué)經(jīng)典閱讀的思考與實踐淺析
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)相融合的策略解析
- 基于新課改下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的探索與實踐分析
- 淺析如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 新課改背景下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 簡簡單單教語文
- 小議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路
- 創(chuàng)新思維培養(yǎng)在小學(xué)教育中的研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語有效課堂教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯誤資源有效利用教學(xué)探討
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下現(xiàn)代音樂學(xué)習(xí)方式初探
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
- 重視兒童閱讀，點(diǎn)亮孩子的心燈*
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探析
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的優(yōu)勢探討
- 趣解經(jīng)典，引爆課堂-小學(xué)語文教學(xué)的新方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣 提高小學(xué)生計算能力
- 試論如何提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村留守兒童問題與教育的調(diào)查與研究
- 小學(xué)語文教學(xué)的情感教育與應(yīng)用策略研究
- 如何提升民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)高年級學(xué)生常見心理健康問題及教育措施分析
- 小學(xué)語文中段指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)策略的探究與實施
- 談在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體能動性
- 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 提升學(xué)生計算能力
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變化初探
- 淺談信息技術(shù)與其他學(xué)科的滲透
- 淺談“微課”在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效嘗試
中學(xué)教育
- 盤活教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略
- 高中信息技術(shù)課堂的“生成性教學(xué)”研究
- “問題導(dǎo)學(xué)”下初中信息技術(shù)課堂小組合作的效率提升
- 初中后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化問題的思考
- 探究性教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的作用及應(yīng)用研究
- 泛海拾貝
——高中作文素材積累例談 - 在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識
- 初高中學(xué)生美術(shù)鑒賞心理特點(diǎn)研究
- 新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理探析
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試論實現(xiàn)初中生物生活化教學(xué)的有效策略
- 以學(xué)科內(nèi)容為載體落實學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以高中數(shù)學(xué)必修1第二章《函數(shù)》教學(xué)為例 - 例談不同視角下的三角函數(shù)計算中學(xué)生運(yùn)算素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中愛國主義教育“三步走”策略初探
- 淺談中學(xué)體育特長生的培養(yǎng)
- 淺議高三政治總復(fù)習(xí)對學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談初中語文作文教學(xué)
- 初中英語高效課堂的培養(yǎng)
- 混合式教學(xué)模式在中學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 分析新課程理念下高中英語閱讀課
- 試析素質(zhì)教育視角下的高中美術(shù)教育
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)資源設(shè)計與應(yīng)用
- 中學(xué)體育課課堂教學(xué)心理氣氛的優(yōu)化
- 政治課堂下的教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)
- 高中數(shù)學(xué)教材落實核心素養(yǎng)有關(guān)分析
- 初中化學(xué)教育教學(xué)新模式探討
- 參與式教學(xué)法在初中生物中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中生物教學(xué)實踐的探索
- 淺談新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑
- 有效提高高中語文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐分析
- 如何讓學(xué)生真正成為課堂的主人
- 淺析新課標(biāo)下如何在道德與法治課中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策分析
- 中學(xué)常見絕對值問題解法的探析
- 在生物教學(xué)中教會學(xué)生提出問題*
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生合作學(xué)習(xí)方式的實踐研究
- 淺析新課改背景下如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣
- 在情知教學(xué)中激發(fā)初中生語文學(xué)習(xí)興趣的策略
- 多媒體技術(shù)在初中化學(xué)演示實驗中的應(yīng)用
- 基于智慧校園的數(shù)學(xué)云教學(xué)的探究
- 新課程下高中歷史教學(xué)難點(diǎn)的確定與突破
- 新課改下初中英語教學(xué)的問題與措施分析
- 芻議微課在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 實驗化學(xué)教學(xué)的“發(fā)生器”
——以“金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)”為例 - 淺談如何在旅行中開發(fā)地理課程資源
- 基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)的策略與實戰(zhàn)研究*
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
——高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略淺析 - 芻議如何實現(xiàn)初中生物的生活化教學(xué)
- 談“小組合作式活動”在英語教學(xué)中的實踐
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力探究
- 淺談阿基米德原理教學(xué)難點(diǎn)的成因及突破方法
- 如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課改下高中物理教學(xué)中的常見問題及其對策
高等教育
- 基于行動導(dǎo)向的機(jī)械制圖與AutoCAD課程整合
- 關(guān)于人文教育在高職體育教學(xué)中的滲透
- AR技術(shù)與傳統(tǒng)教育融合重塑教育新生態(tài)*
- 高校校園文化建設(shè)淺探
- 小議如何促進(jìn)高中物理與信息技術(shù)的完美結(jié)合
- 生物大分子“水解”和“分解”的辨析
- 高校輔導(dǎo)員的角色定位與專業(yè)塑造
- 淺議高職學(xué)院青春健康教育俱樂部設(shè)計
- 優(yōu)化排球教學(xué)，提升中職體育課質(zhì)量
- 探討高職院校韓語教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用對策
- 淺析母語遷移在大學(xué)英語教學(xué)中的影響
——以西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院?？茖W(xué)生為例 - 核心素養(yǎng)視域下地方本科院校英語專業(yè)（師范）人才培養(yǎng)目標(biāo)研究*
- 可視化教學(xué)管理系統(tǒng)與教學(xué)的融入
- 增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容信息化建設(shè)應(yīng)注重提高教員三種能力
- 實訓(xùn)在電子電工教學(xué)中的重要性分析
- 大學(xué)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的研究與實踐分析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下中職英語教學(xué)新模式
課程研究
- 運(yùn)用生活化教學(xué)提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的研究與分析
- 關(guān)于工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)的教學(xué)優(yōu)化研究*
- 內(nèi)科學(xué)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)的研究*
- 構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式
——合作學(xué)習(xí) - 淺談初中地理教學(xué)應(yīng)與社會實踐相結(jié)合
- 數(shù)學(xué)課堂效率的提高策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力培養(yǎng)研究
- 試析青少年舉重運(yùn)動員抓舉支撐練習(xí)要點(diǎn)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的自主閱讀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的簡便運(yùn)算
- 讓學(xué)生的作文在小農(nóng)莊中鮮活
- 回歸本色，全新課堂
——談淡新課標(biāo)下的語文課堂教學(xué) - 小學(xué)語文個性化教學(xué)法應(yīng)用
- 課堂教學(xué)如何實現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)
- 中職歷史課堂教學(xué)微觀化初探
- 語言
——思維開出的花——讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上有話可講 - 影視編導(dǎo)專業(yè)實踐教學(xué)模式探究
- 對高中男女生混合班體育課教學(xué)的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀運(yùn)用研究初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣初探*
- 探討改進(jìn)高職英語教學(xué)方法的對策
- 請還語文課堂美麗的樣子*
- 初中物理趣味實驗的應(yīng)用及意義闡釋
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識與實踐
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 中學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動性探微
- 淺談中專學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 學(xué)校信息化教學(xué)資源生態(tài)化建設(shè)與應(yīng)用研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 合作法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 聾啞學(xué)生趣味識字方法探究
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂的實效性
- 和諧校園建設(shè)背景下的中小學(xué)生管理工作分析
- 師范院校理工科雙語教學(xué)考核方式探討*
- 翻轉(zhuǎn)課堂在網(wǎng)絡(luò)直播課程中的教學(xué)設(shè)計和技術(shù)實現(xiàn)
教改理論
- 機(jī)能學(xué)實驗課中開展學(xué)生設(shè)計性實驗的現(xiàn)狀分析
- 基于積極心理學(xué)視角談如何做好成教學(xué)生管理
- 以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)
- 淺論農(nóng)村小學(xué)校長管理策略
- 行走在路上的課堂
——以福建研學(xué)為例淺談研學(xué)主題內(nèi)容的設(shè)計及實施 - 那些永遠(yuǎn)讓我感到幸福的瞬間
——致我所深愛的孩子們 - 探究以核心素養(yǎng)為中心的思想政治課程教學(xué)模式改革
- 培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
——從培養(yǎng)學(xué)生良好的分類整理習(xí)慣開始 - 淺談班主任的核心素養(yǎng)
- 留守兒童我們該如何愛你
專題論壇
- 少兒校外活動組織路徑及管理模式探究
——文化社會學(xué)視野中的少年宮作用及特點(diǎn) - 滿族休閑文化特征的探析
- 聞一多教師生涯述略
- “教育強(qiáng)國”“教育優(yōu)先”“教育現(xiàn)代化”說的是什么
- 試論班主任工作中單親子女的教育問題
- 給排水科學(xué)與工程專業(yè)實踐類課程教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 中職計算機(jī)教學(xué)運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)理念的研究
- 論校長管理職能的轉(zhuǎn)變
- 微課在推進(jìn)中職語文教學(xué)改革中的應(yīng)用探究
- 簡述英語教育中的文化教學(xué)
- 衛(wèi)?！坝唵巍迸囵B(yǎng)模式下體育課針對性教學(xué)探索
- 2017年高考課標(biāo)全國卷II理科數(shù)學(xué)試題分析
- 用愛呵護(hù)，用心引導(dǎo)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識
- 創(chuàng)新型教師成長路徑研究
- 雙語數(shù)學(xué)課堂教學(xué)措施淺析
- 論海明威小說的悲劇意識和樂觀精神
- 發(fā)揮電視媒體作用 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
- 語言文化類綜藝節(jié)目對語文教學(xué)的啟示
——以《奇葩說》、《朗讀者》為例 - 學(xué)生心中的兩個小人
——班主任工作研究
職業(yè)教育
- 淺析OSCE在臨床內(nèi)科技能考核中的應(yīng)用
- 對中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的認(rèn)識和思考
- 基于數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)中職生創(chuàng)業(yè)能力的研究*
- 頂崗實習(xí)“雙元”管理模式措施研究
- “微教育模式”在中職籃球教學(xué)中的實踐與思考
- 高職法學(xué)教育教學(xué)方法的改革
- 基于大數(shù)據(jù)的高職學(xué)生英語寫作自適應(yīng)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)*
- 新時期中職德育創(chuàng)新模式的實踐與思考
- 中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 英文原版電影在高職英語聽說教學(xué)的應(yīng)用探究
- 關(guān)于在物流信息管理教學(xué)中的幾點(diǎn)建議
- 中職學(xué)校英語青年教師通往骨干教師的必經(jīng)之路
- 淺談體態(tài)語在泰國漢語教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 基于行為導(dǎo)向教學(xué)法的中職機(jī)械加工教學(xué)分析
- 基于學(xué)生三維思考能力的信息化教學(xué)設(shè)計實踐*
——以簡易雙跑樓梯砼工程量信息化教學(xué)設(shè)計為例 - 淺析當(dāng)前高校足球教學(xué)改革及策略
- 人力資源管理課程教學(xué)方法改革與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代高校體育教學(xué)場地資源開發(fā)新途徑
- 高職院校思政教育工作實效性的制約因素和對策研究
- 心理健康教育在中專德育工作中的實踐與探索
- 試論項目教學(xué)法在課程《實用化妝造型》教學(xué)中的應(yīng)用
- 將德育滲透到中職語文教學(xué)中的實踐研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)“幼兒園數(shù)學(xué)活動設(shè)計”教學(xué)有效性初探