2015年3期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準的教育類學術(shù)期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學習·中
教育理論
教材教法
- 《外國小說欣賞》選修課程開設(shè)設(shè)想
- 蘇教版初中物理中新課程理念的應(yīng)用滲透
- 初中英語牛津譯林教材中的創(chuàng)新性教學應(yīng)用分析
- 以教學單元為設(shè)計內(nèi)容的初中體育新課程教學探討
- 高中數(shù)學復(fù)習課教學的實效性分析
- 生活化教學策略在高中語文教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學“概率與統(tǒng)計”的教學方法及策略研究
- 探究新課標下初中思想品德生活化教學的精品課程
- 從中考生物科學探究題談科學探究的復(fù)習
- 專業(yè)圈外別有洞天
- 淺談初中生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 用一個個音符構(gòu)成一首曲
- 數(shù)學靈活解題能力培養(yǎng)淺談
- 轉(zhuǎn)變教學方式，提高農(nóng)村初中思品教學有效性
- 有效引入口語訓練 嘗試高效“經(jīng)典閱讀”
- 如何有效設(shè)計初中語文作業(yè)
- 語文教學中的繼承及創(chuàng)新方法研究
- 高中數(shù)學課堂教學中“問題導(dǎo)學法”的運用
- 創(chuàng)造性教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中英語“自主合作”教學模式的研究
- 如何進行高中數(shù)學的合作教學
- 淺析初中語文教學創(chuàng)新的若干方法
- 高中政治教學引入時事政治的路徑研究
- 采用“1+3”歷史教學模式，實現(xiàn)學生能力的飛躍
- 課堂處處“題花”開
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應(yīng)用探析
- 強化動態(tài)生成，豐富初中數(shù)學課堂的研究
- 探究式教學模式在初中化學新課程中的運用
- 美術(shù)課“走向綜合”初探
- 初中數(shù)學“分層教學”初探
- 因地制宜 因材施教
- 突出學科理念 提高課堂效率
- 論寫作教學改革新理念
- 淺談高三政治分層教學的初探
- 高中英語讀寫技能整合的教學模式探索
- 新課改下中學數(shù)學分層次教學的一點嘗試
- 體育教學模式與主體教學探討
- 構(gòu)建初中語文“少教多學”高效課堂的研究
- 課改下如何構(gòu)建自主高效的初中語文課堂
- 簡議初中英語情境課堂教學的有效模式行程思路
- 學生快速作文指導(dǎo)與研究
- 小組學習模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談初中體育教學中教學方式的創(chuàng)新
- 初中語文寫作教學需提高學生的自主學習能力
- 大班型條件下如何讓學生成為物理課堂的主角
- 如何激活初中體育課堂教學
- 基于小學與初中英語銜接教學有效方法的分析
- 淺談評點學生詩歌習作的方法
- 怎樣激發(fā)初中學生的英語學習興趣
- 提高初中生物教學課堂效率探析
- 讓作文的語言“靚”起來
- 注重物理思維能力的培養(yǎng)，促進學生可持續(xù)發(fā)展
- 思想品德課學案導(dǎo)學要做到“三導(dǎo)”
- 初中科學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中生數(shù)學學習自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)
- 初探如何激發(fā)學生語文自主性學習的興趣
- 簡述多聲部聲樂作品表演形式在學校音樂課堂中的應(yīng)用
- 淺析在初中歷史教學中圖表的作用
- 新課程背景下提高高中信息技術(shù)課堂教學有效性的探究
- 運用情境教學，提高農(nóng)村初中思想品德課的實效
- 小議新課程標準下初高中英語教學如何做好銜接
- 有效提問讓課堂更加精彩
- 小議初中語文作文教學
- 如何培養(yǎng)初中生課外閱讀的興趣
- 如何讓初中數(shù)學課堂個性張揚
- 中學生自主學習策略的培養(yǎng)
- 巧妙的課堂提問藝術(shù)，開啟學生興趣之門
- 初中語文教學中的閱讀教學探討
- 探究法在初中作文教學中的應(yīng)用
- 淺談初中生文言文學習方式之引導(dǎo)
- 試論高中生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 職業(yè)高中政治課教學模式探微
- 淺談中學舞蹈課堂的建設(shè)
- 如何提高中職物理教學效率
- 淺談打造高效信息技術(shù)課堂
- 新課標下案例教學法在初中物理教學中的應(yīng)用研究
- 淺談如何在詞匯教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 小組合作學習在初中英語教學中的有效實施策略
- 淺談中學英語口語教學
- 借助誦讀，提高學生的英語運用能力
- 初中數(shù)學探究式學習的實踐研究
- 高中地理概念教學中直觀手段的應(yīng)用研究
- 百字作文漫步語文課堂
- 淺談生物課堂教學中的有效引導(dǎo)
- 物理教學中如何激勵學生的學習興趣和創(chuàng)新思維
- 例談高中數(shù)學概念教學策略
- 高中數(shù)學思維教學的實踐探析
- 城郊初中九年級學生散文閱讀講評課答案呈現(xiàn)的策略與實踐
- 淺談高中政治課堂中的問題設(shè)計
- 探究新課標理念下高中數(shù)學的教學實踐
- 課堂教學的“懸念”藝術(shù)淺談
- 將“錯”進行到底
- 創(chuàng)設(shè)化學教學情境，提高課堂有效性
- 愿民族音樂之花綻放在學生心里
- 高中化學教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 中學語文教學中的互動性分析
- 淺談初中英語教學中對學生聽說能力的培養(yǎng)
- 持之以恒，培養(yǎng)習慣
- 淺析初中數(shù)學課堂教學中數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 如何提高九年級化學課堂教學效率
- 辦好校園社刊，激發(fā)學生寫作興趣
- 談如何寫實用的教案
- 新課程背景下探究性教學的幾點思考
- 怎樣上好一堂高中英語閱讀寫作課
- 多措并舉，提高初中體育教學的有效性
- 提高初中英語動態(tài)課堂教學實效性的策略
- 優(yōu)化初中物理教師課堂板書設(shè)計的建議
- 初中數(shù)學課題學習的教學實踐和認識
- 對初中音樂教學中若干現(xiàn)象的思考
- 關(guān)于高中思想政治學科教學的幾點思考
- 淺談如何激發(fā)初中生學習數(shù)學的興趣
- 信息技術(shù)與政治學科課程有效整合的應(yīng)用研究
- iPad支持下的初中數(shù)學創(chuàng)新學習設(shè)計與實踐
- 微課教學對高中英語教學質(zhì)量影響研究
- 基于新課程視野下信息技術(shù)的應(yīng)用
- 探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想品德課堂教學
- 如何發(fā)揮多媒體技術(shù)在英語教學中的輔助作用
- 初中語文學困生的學業(yè)情緒探索
- 如何對待“潛能生”的過錯行為
- 基于新課改下高中生英語閱讀理解能力提高的研究
- 關(guān)于如何安排初中體育作業(yè)的探討
- 如何讓后進生成為后勁生
- 提高初中“待優(yōu)生”英語學習成績的策略探究
- 初中英語課后作業(yè)的有效布置與批改研究
- 初中生幾何題證明書寫問題現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略研究
- 淺談初中體育教學存在的問題與應(yīng)對策略
- 初中物理學習中學生分化的原因及對策
- 學會欣賞，學會贊美
- 淺談中學體育課教學的困惑及應(yīng)對策略
- 如何培養(yǎng)學生體育學習的興趣、愛好和習慣
- 關(guān)于初中英語作文批改方式有效性的思考
教育管理
百家爭鳴
教育理論B
教材教法B
- 思辨與慎取
- 詩意的眼睛 生活中的美
- 莫把病因歸“語境”
- 《曹劌論戰(zhàn)》邏輯分析
- 關(guān)于直線與圓錐曲線的位置關(guān)系之探討
- 扭曲的人格和扭曲的社會
- 書寫代數(shù)式口訣
- 例析化學平衡問題的圖示解法
- 點燃學生思維的火花
- 淺析“等角的補角相等”的題設(shè)和結(jié)論
- “筆墨集中，主題突出”話回憶
- 生物課堂中主體參與教學
- 語文課對學生人生觀的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史課堂教學主題設(shè)計
- 破解高考中立體幾何的兩個難點問題
- “10元”還是“20元”
- 初中物理《歐姆定律》教學設(shè)計
- 找準定位，發(fā)揮學案的作用
- 中學語文《春》的教學設(shè)計
- 淺談人教版初中數(shù)學興趣教學方式
- 數(shù)學教學中指導(dǎo)學生記憶的方法初探
- 初中數(shù)學有效教學策略研究
- 優(yōu)美的音樂，讓語文課堂更生動
- 如何運用探究式教學法提高學生歷史學習的興趣
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略淺議
- 淺談初中思想品德教育課堂的有效設(shè)計
- 新課標下英語聽說教學的措施
- 如何提高學生的詞匯記憶力
- 新課標下高中化學有效教學策略
- 淺析初中語文閱讀教學策略
- 淺談高中音樂中西方古典音樂欣賞的教學方法
- 新課標下如何提高初中思想品德課堂提問實效性
- 高考歷史選擇題的答題方法與技巧
- 淺談初中英語詞匯學習的途徑
- 提高學生學習數(shù)學的興趣
- 初中數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計探微
- 淺淡初中物理復(fù)習方法
- 初中體育課堂教學初探
- 淺談初中語文作文教學
- 提升初中音樂教育質(zhì)量策略研究
- 初中古詩文理解能力提高的捷徑
- 談普高詞匯教學策略
- 九年級化學前置作業(yè)的設(shè)計
- 如何在初中數(shù)學課堂中組織多樣化活動
- 借助英語課外閱讀，培養(yǎng)學生自主學習能力
- 用“三課五環(huán)”構(gòu)想引領(lǐng)課堂問題研究
- 談初中歷史教學創(chuàng)新思路
- 充分發(fā)揮科學教學中的繪圖功能
- 合作學習在初中生物教學中的應(yīng)用
- 讓哲學課堂充滿活力
- 高中物理實驗創(chuàng)新教育若干探討
- 故事中的數(shù)學 數(shù)學中的故事
- 初中英語教學情境的創(chuàng)設(shè)路徑探究
- 淺談數(shù)學課上的新理念、新教法、新變化
- 也談初中思想品德課的情境化教學
- 探討初中物理開放式課堂教學方法
- 在游戲中激發(fā)中學生學習英語的興趣
- 淺談新課改之后的初中生物教學
- 高效課堂背景下農(nóng)村初中物理的教學探索
- 初中語文課堂上的合作學習初探
- 初中音樂教學中多元智能教學理念的運用探索
- 在英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學與新課改的教育契合實踐性探究
- 淺談高中英語教學中運用學生主體性學習策略
- 初中思想品德高效課堂的構(gòu)建探析
- 高中英語合作探究學習淺談
- 試論合作學習在歷史課堂中的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新視角的初中化學實驗教學的改進探究
- 構(gòu)建高效初中思想品德課堂的措施
- 高中生物課堂有效性教學研究
- 獨立—合作—釋疑
- 以新課程理念為指導(dǎo)構(gòu)建初中數(shù)學興趣課堂
- 中職數(shù)學教學中存在的幾個誤區(qū)
- 體育模擬上課
- 新課程背景下的高中體育有效教學
- 新課改下信息技術(shù)與初中數(shù)學教學的融合
- 談美術(shù)與數(shù)學教學的藝術(shù)融合
- 在初中語文高效課堂構(gòu)建中導(dǎo)學案的應(yīng)用
- 高中文科數(shù)學學習方法指導(dǎo)
- 淺析運用化學實驗培養(yǎng)學生能力
- 走進新課程
- 讓我們的課堂更具實效性
- 興趣激發(fā)動力
- 初中語文作文教學路徑的思考
- 由一道選擇題引發(fā)的思考
- 如何理解慣性和慣性定律
- 對個性化閱讀教學的幾點認識
- 高中英語教學要注意文化滲透
- 音樂，從生活中來的美妙之聲
- 高中生獲取和處理生物信息能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于提升初中思想品德課堂教學效率的幾點思考
- 關(guān)于初中語文教學創(chuàng)新策略的思考
- 初中英語教學初探
- 淺談我的因材施教觀
- 淺談如何提高英語學習興趣
- 高中化學的有效性教學
- 談如何借他山之石提升自己的課堂教學
- 關(guān)于初中生作文興趣的培養(yǎng)策略研究思考
- “明知故錯”的教學
- 初中科學課程開展學生說題的實踐研究
- 小組合作在初中英語教學實踐中的應(yīng)用
- 互動教學模式在高中語文教學中的應(yīng)用
- 淺談“快樂教育”在教學中的探索與實踐
- 論體驗型班會課的實踐與效果
- 語文教學中導(dǎo)學模式的構(gòu)建與應(yīng)用
- 新課程下高中數(shù)學課堂有效教學的實踐與研究
- 初中英語閱讀與寫作探究
- 高中化學新課程規(guī)范教學策略的實踐嘗試
- 思維能力在初中語文中的培養(yǎng)與實施
- 高中物理教學創(chuàng)新實驗的設(shè)計與實踐研究
- 任務(wù)型教學在高中化學教學中的應(yīng)用探討
- 注重實驗教學，提高學習效率
- 小學數(shù)學與初中數(shù)學教學銜接的探討
- 例談高中信息技術(shù)引導(dǎo)型教學策略實踐
- 注重活動體驗，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程
- 小組合作學習實踐思考
- 初中科學教學中培養(yǎng)學生思維能力的實踐與思考
- 探究信息技術(shù)在高中地理教學中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 初探無線WIFI技術(shù)于中學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 高中歷史教學過程中多媒體應(yīng)用情況分析及其對策
- 初中語文綜合性學習存在問題及對策研究
- 初中思想品德課在培育社會主義核心價值觀中應(yīng)思考的幾個問題
- 初中英語自主學習的影響因素及其對策分析
- 英語教學中如何做好學困生的轉(zhuǎn)化工作
- 用愛心感化后進生
- 如何解決學生的厭學問題
- 后進生轉(zhuǎn)化的幾點做法
- 網(wǎng)絡(luò)運用于英語教育應(yīng)注意的問題
- 新課改背景下高中歷史教學中存在的問題及對策
- 初中音樂課堂教學師生互動問題的探討
- 所謂的“后進生”之我見
- 初中地理教師不當課堂教學行為的改進措施
- 淺談學困生的轉(zhuǎn)化工作
- 初中語文教學中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用探究
教育管理B
- 淺談新課改背景下中小學圖書館差異化服務(wù)
- 開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化語文教學
- 西部農(nóng)村小學教學管理工作中存在的問題及對策
- 努力做好班主任工作
- 淺談從《出師表》中看班級管理之道
- 班主任如何做好學習方法指導(dǎo)
- 淺談班主任工作的語言藝術(shù)
- 淺談初中班主任的教育與管理藝術(shù)
- 淺談新時期如何做義務(wù)教育學段班主任
- 淺談中小學班主任的教學策略
- 讓主題班會成為養(yǎng)成教育的第二課堂
- 淺談班主任的表揚藝術(shù)
- 怎樣使班級管理卓有成效
- 關(guān)于初中班主任如何做好管理工作嘗試
- 坦誠的交流 熱切的展望
- 做一個有德、有才、有智的班主任
- 論人本思想下的初中班級管理藝術(shù)
- 初中班主任工作的溝通技巧分析
百家爭鳴B
- 學校圖書管理員的素養(yǎng)
- 初中化學教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中校長在師德建設(shè)中的作用
- 新時代如何才能做一名合格的人民教師
- 教師無小節(jié)，處處是楷模
- 愛護學生自尊心之我見
- 不拋棄不放棄
- 古浪縣高效課堂比賽心得體會
- 溝通
- 小議有效教學
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生語文思維的思路芻議
- 如何培養(yǎng)學生學習高中歷史的興趣
- 語文思維方式對初中英語寫作的影響
- 淺析如何上“活”高中化學課
- 淺談如何提高高中物理實驗教學的有效性
- 如何提高中學體育教學的有效性
- 英語教學“先學后教，當堂訓練”有感
- 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建生活化的數(shù)學課堂
- 動態(tài)課堂之我見
- 初中物理注重實驗探索強化能力培養(yǎng)
- 怎樣提高學生的寫作能力
- 中學生作文教學之我見
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)
- 關(guān)于高中信息技術(shù)教學改革的探索
- 歷史課教學創(chuàng)設(shè)情境之我見
- 如何激發(fā)學生學習歷史的興趣
- 課堂中的“廚房”理論
- 淺談高三學生生物實踐能力培養(yǎng)
- 體驗式教學法在初中思想品德課堂中的運用
- 初中思想品德教學中對學生實踐能力的培養(yǎng)探析
- 怎樣提高初中語文閱讀教學的有效性
- 淺析高中數(shù)學應(yīng)用意識和能力的培養(yǎng)
- 對高中語文教學中強化口語表達能力培養(yǎng)的研究
- 歷史課教學培養(yǎng)興趣之我見
- 小學高段數(shù)學學生自主思索能力的培養(yǎng)
- 秦始皇與音樂
- 讓“情景”在小學英語課堂中“妙筆生花”
- 淺談初中英語寫作教學中的針對性引導(dǎo)
- 高中政治教學中對學生思維能力的培養(yǎng)探究
- 基于學情的化學高效課堂創(chuàng)建
- 淺談初中物理作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 語文教學中思維能力培養(yǎng)探析
- 走出情景創(chuàng)設(shè)誤區(qū)，提升初中思品課堂教學有效性
- 淺談高中政治課堂生成性資源的開發(fā)與利用
- 初中語文閱讀教學新探
- 對瑞安市陶山學區(qū)小學體育教學工作的調(diào)研報告
- 如何在初中科學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 在農(nóng)村初中成功進行組織教學
- 初中勞動與技術(shù)課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 青少年科技創(chuàng)新活動的認識和建議
- 初中體育教學中提升學生主動性的策略研究
- 論初中語文多元化教學的特點及方法
- 談思維導(dǎo)圖在初中英語寫作中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中思想品德高效課堂的途徑研究
- 初中語文教學中如何提高經(jīng)典閱讀的有效性
- 語文綜合實踐活動校本課程開發(fā)的實踐與思考
- 由同課異構(gòu)看陽光教師
- “三分教育”模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中化學實驗的改革與創(chuàng)新
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 英語單詞記憶的深遠影響
- 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 基于啟發(fā)探究的高中化學課堂教學
- 新課標下初中語文作文教學教法探討