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2019年5期
學前教育(幼教版)
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幸福底線
視界
回歸自然的幼兒評價:是什么、為什么、怎樣做
聚焦兩會
我的提案來自一線
童心
大班兒童對孤獨的認知
專欄·改革路上的安吉游戲
我所認識的“安吉游戲”
教研
以評價杠桿撬動課程向兒童轉身
這就是我的成長啊 ——與一位獨特孩子的互動和思考
話題
換?還是不換?
組織辯論活動:“換”還是“不換”
真正的兒童本位
可換可不換
還是不換
“兩難”不對立
這樣的孩子,怎么給他寫觀察記錄
課程
讓教育成為最好的禮物
屋頂種植園的探究活動
沙盤里來了只蟲
點名我自主
專欄·海森高幼兒主動學習
一起游戲吧!
技能
于細微處見真知
頑皮的小拉鎖
打開幼兒交往的天空
專題·生命科學教育
生命科學教育中的常見問題與支持策略
專欄·紅黃藍教育
發(fā)現(xiàn)“真問題”
家園
漸濃父子情
網(wǎng)絡時代家園聯(lián)系欄作用何在
隨筆
萌寶剝柑記
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