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2024年37期
《學習方法報》教學研究(文綜)
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封面文章
淺談課堂教學創(chuàng)新形式之教育戲劇
“教學評一致性”理念下課堂學習目標的探索與研究
教壇新論
新課改下道德與法治課教學淺議
淺議小學道德與法治的生活德育
小學生寫作能力提升策略探析
課改前沿
用語文獨有的魅力吸引學生
百家爭鳴
“雙減”背景下的語文教學如何落實減負提質
與書為約 共話成長
優(yōu)秀學生作文兩則
學術縱橫
探討初中語文教學中“立德樹人”教育的滲透策略
花開有聲
情緒寫作對初中生心理健康的促進作用
寫作教學中,妙用“真、善、美”激情引趣
桃李成蹊
初中語文教學和班主任工作相結合的教學策略探究
試析快樂體育教學的實施途徑
涓滴之水
語文教學要以培養(yǎng)學生能力為核心
八(上)第一單元 新聞類實用文體作業(yè)設計
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