2024年3期
刊物介紹
小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研人員等。展示小學(xué)優(yōu)質(zhì)課范例，推介小學(xué)課改完善設(shè)計(jì)方案。
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(英語(yǔ))
教學(xué)新論
教學(xué)策略
- 問題鏈在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)施路徑
——以《黑布林英語(yǔ)閱讀》The big wave為例 - 主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課教學(xué)實(shí)踐
——以PEP《英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)Unit 4 W here is m y car？A Let’s talk為例 - 小學(xué)英語(yǔ)課堂“助思單”的設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以PEP《英語(yǔ)》四（下）Unit 5 My clothes A Let’s learn為例 - 認(rèn)知沖突策略在小學(xué)英語(yǔ)場(chǎng)景閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
備課資料
教案精選
教法例談
- 單元統(tǒng)整視域下的小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外融合教學(xué)探析
——以譯林版《英語(yǔ)》五（上）Unit 4 Hobbies為例 - 促進(jìn)長(zhǎng)篇幅文章深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 單元整體教學(xué)視域下的小學(xué)英語(yǔ)話題寫作教學(xué)實(shí)踐
- 利用繪本插圖培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
———以《黑布林英語(yǔ)閱讀》教學(xué)為例 - 教師的引導(dǎo)當(dāng)成為提升學(xué)生言語(yǔ)發(fā)展的必需
——以譯林版《英語(yǔ)》三（上）Project 2 A puppet show為例 - 例談基于主題意義探究的大單元微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
- 例談小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)框架設(shè)計(jì)
——以PEP《英語(yǔ)》（三起）四（下）Unit 1 My School為例 - 基于單元主題意義的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐
——以PEP《英語(yǔ)》三（下）Unit 3 At the zoo為例