2019年26期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
課程探討
教學(xué)探究
- 分類·分層·分級(jí)：SOLO評(píng)價(jià)理論對(duì)習(xí)作教學(xué)的啟示
- 妙語(yǔ)催開(kāi)智慧花
——小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)的價(jià)值、撰寫(xiě)原則及技巧探析 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于強(qiáng)化概念教學(xué)的思考
- 巧設(shè)計(jì)、重運(yùn)用，提升學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力
- 插圖+：小學(xué)中高段英語(yǔ)提升對(duì)話教學(xué)的實(shí)踐研究
- “任務(wù)”背后的任務(wù)
——統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《竹節(jié)人》閱讀任務(wù)教學(xué)例談 - 將“探究”進(jìn)行到“底”
——《多邊形的內(nèi)角和》的教學(xué)思考與實(shí)踐
有效課堂
教學(xué)案例
教學(xué)策略
- 課堂教學(xué)中信息傳遞的障礙及對(duì)策探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)布置的探索與實(shí)踐
- 習(xí)得方法，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言概括能力
- 基于小學(xué)中低年級(jí)英語(yǔ)繪本閱讀的教學(xué)策略
- 信息技術(shù)為綜合實(shí)踐活動(dòng)插上騰飛的翅膀
- 新聞短評(píng)，練就把握事件本質(zhì)的表達(dá)力
- 巧借微課，讓蘇教版語(yǔ)文教材中插圖作用最大化
- 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)木版年畫(huà)制作的興趣
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀
——以《一夜的工作》課堂教學(xué)為例 - “四重”積淀 賦予語(yǔ)言美的韻律
——淺談小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)的策略 - 淺談“知行合一”教學(xué)模式在培智數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)