2022年17期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
名校風(fēng)采
教育視野
課程建設(shè)
- 打開(kāi)大地之書 讓“未來(lái)”住進(jìn)來(lái)
——吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)耕讀文化課程基地建設(shè)的校本實(shí)踐初探 - “一人一策”：隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教育課程調(diào)適的校本研究
- 跟著語(yǔ)文教材學(xué)黨史，為鄉(xiāng)村兒童培根鑄魂
- 模型思想視域下的數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)探究
——從一道“階梯計(jì)費(fèi)”習(xí)題說(shuō)開(kāi)去 - “三向”發(fā)力 精準(zhǔn)施策 落實(shí)勞動(dòng)教育
- 信息技術(shù)環(huán)境下促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐
教學(xué)探索
- “雙減”背景下語(yǔ)文作業(yè)改革現(xiàn)狀的分析與思考
- 基于主題意義的英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)課例的研究
——以譯林版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Seeing the doctor（Story time）為例 - “美人之美，美美與共”
——嵌入式融合點(diǎn)亮英語(yǔ)教學(xué) - 探秘學(xué)生表達(dá)內(nèi)核，重構(gòu)習(xí)作情境生態(tài)
- 讓“生活”會(huì)說(shuō)話
——高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略初探 - “自在作業(yè)”，“自在生長(zhǎng)”
——基于“自在生長(zhǎng)”理念的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì) - 小游戲，巧思考
——游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中的有效運(yùn)用 - 漸進(jìn)式教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課中的實(shí)踐與思考
——以三拍子歌曲教學(xué)為例 - 細(xì)化方法引領(lǐng) 發(fā)展策略意識(shí)
——以“運(yùn)用假設(shè)法策略解決問(wèn)題”為例 - 簡(jiǎn)而精 精而清 清而實(shí)
——以《丁香結(jié)》為例的賞析教學(xué)
問(wèn)題探究
- 讓學(xué)生在課本劇表演中提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 動(dòng)態(tài)幾何：賦予 “空間觀念”以生長(zhǎng)的力量
- 讓自然生長(zhǎng)課堂基于兒童經(jīng)驗(yàn)發(fā)生
——以蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“數(shù)字與信息”教學(xué)實(shí)踐為例 - 拾級(jí)而上，讓隨文練筆高效落實(shí)
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《火燒云》第1自然段為例 - 趣味化美術(shù)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
- “多元化”教學(xué)手段在低年級(jí)音樂(lè)課堂中的實(shí)踐研究
——以竹笛教學(xué)為例