2016年18期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
- 實(shí)施全球教育項(xiàng)目 增強(qiáng)世界公民意識(shí)
- 探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，多維度培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 全球教育理念下的英語(yǔ)教學(xué)變革實(shí)踐
- 運(yùn)用繪本 激活課堂
——淺述繪本資源與美術(shù)教學(xué)的融合 - 小學(xué)音樂(lè)教育改革探索
- 煥新體育活動(dòng)課堂 培養(yǎng)世界公民素養(yǎng)
- 緊扣“環(huán)?！敝黝}，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 通過(guò)多層合作綜合實(shí)踐，聚焦世界公民素養(yǎng)培育
- 語(yǔ)文教學(xué)中課外作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 最美“鄉(xiāng)下人家”
——《鄉(xiāng)下人家》校本研修課教育敘事 - 語(yǔ)文課堂呼喚提問(wèn)的理性回歸
- 語(yǔ)文課堂讓學(xué)生做決定
- 談閱讀教學(xué)的有效開(kāi)展
- 成功的閱讀重在“悅讀”
- 借助賞識(shí)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平
- 淺議作文教學(xué)的“三部曲”
- 激情引趣
——實(shí)現(xiàn)“悅讀”的途徑與策略 - 多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下如何有效開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)詞鑒賞的能力
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)
——兼談現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用 - 教好低年級(jí)語(yǔ)文的有效策略
- 積極策動(dòng)，消除高年級(jí)學(xué)生失語(yǔ)現(xiàn)象
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)整合的策略
- 注重嘗試實(shí)踐 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)的要略
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思考的實(shí)施策略
——以“有趣的乘法計(jì)算”教學(xué)為例 - 新課程背景下如何構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 淺議數(shù)學(xué)口算教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探究
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 綻放課堂魅力
- 契合感知，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在活動(dòng)中有效參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 用心擺弄數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的“魔方”
- 數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)共同體的有效構(gòu)建
- 構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂的有效策略探究
- 英語(yǔ)課堂拓展要以高效為目標(biāo)
- 英語(yǔ)第二課時(shí)教學(xué)模式研究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略
- 引入音樂(lè)節(jié)奏 構(gòu)建智慧課堂
——談音樂(lè)節(jié)奏在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用 - 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)Story time板塊教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 活用教材，讓學(xué)生成為本土文化的傳播者和繼承者
——讓新疆本土文化元素成為美術(shù)課的亮點(diǎn) - 強(qiáng)化視覺(jué)解讀，提升美術(shù)教學(xué)的有效性
- 以情感為媒介，打造溫情流淌的美術(shù)欣賞課堂
- 低段體育教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 握穩(wěn)投遠(yuǎn)，實(shí)心球練習(xí)有訣竅
- 常規(guī)培養(yǎng)應(yīng)從課堂“開(kāi)始部分”入手
——淺談一年級(jí)體育課“開(kāi)始部分”課堂常規(guī)教學(xué)策略 - 淺議音樂(lè)課堂教學(xué)的有效策略
- 淺談音樂(lè)課堂中的童聲合唱教學(xué)
- 感受魅力 提升能力
——提高小學(xué)高年級(jí)合唱教學(xué)有效性的幾點(diǎn)建議 - 追尋音樂(lè)本色，讓活動(dòng)趨向有效
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生多聲部音樂(lè)感知能力的策略
- 如何構(gòu)建高效的音樂(lè)課堂
- 抓文本促情感，打造高效品德課堂
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 注重優(yōu)化細(xì)節(jié)，打造高效信息課堂
——小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) - 實(shí)現(xiàn)單元初始課有效教學(xué)的三個(gè)策略
- 基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與操作策略研究
- 如何實(shí)現(xiàn)走向探究的科學(xué)課
- 科學(xué)課如何做到“一石激起千層浪”
- 小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)三策略
- 讓觀察成為一種需要
——略談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察素養(yǎng)的提升 - 舞動(dòng)指尖上的智慧
——小學(xué)勞技教學(xué)“雙效”探微 - 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題確定之策略淺談
- 班主任細(xì)節(jié)管理之我見(jiàn)
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展，從作業(yè)批改開(kāi)始
- 也談?wù)n堂上學(xué)生的“茶館”心態(tài)
- 農(nóng)村低齡留守兒童道德存在的問(wèn)題及對(duì)策