2021年9期
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
卷首語(yǔ)
名校風(fēng)采
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- “策略教學(xué)”中，數(shù)學(xué)思維何以進(jìn)階
- 創(chuàng)設(shè)多樣情境，優(yōu)化體育教學(xué)
- QQ“老師助手”在“停課不停學(xué)”中的運(yùn)用
- 以生為本，以學(xué)定教
- 基于個(gè)性化理解與表達(dá)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)策略建構(gòu)例談
- 積極游戲，數(shù)學(xué)課堂才更有戲
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)古典名著課堂教學(xué)
- “1＋1>2”
- 數(shù)形結(jié)合思想下的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 觀察：讓小組合作學(xué)習(xí)更有效
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 溝通聯(lián)系，體悟規(guī)律，構(gòu)建生態(tài)結(jié)構(gòu)化課堂
問題探究
- 選擇性作業(yè)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)理解
- 基于“會(huì)學(xué)課堂”的語(yǔ)文教學(xué)：基本內(nèi)涵、核心特征與實(shí)施策略
- “三角形的分類”教學(xué)實(shí)踐與思考
- 資料拓展：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)有的開放姿態(tài)
- “深文淺教”的機(jī)制與路徑
- 生本課堂，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 線上作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)新思路
- 以問題解決之“形”，促思維生長(zhǎng)之“神”
- 深入引導(dǎo)，讓語(yǔ)文要素落地生根
- 名人故事類文章教學(xué)談
- 節(jié)外生“知”
- 建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文共生課堂的“金三角”
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)讓兒童思維外顯化