2019年18期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
學之路
- 小學語文主題式教學模式的實踐研究
- 校園一角
- 羊駝
- 小蔡叔叔是妖怪
- 書香伴成長，海量閱讀促發(fā)展
- “幸福小鎮(zhèn)”研學之旅
- 語數(shù)達人
- 花兒靜靜綻放
——淺談小學三年級作文教學 - “問”為上策
——小學語文閱讀教學“提問”研究 - 小學高年級群文閱讀的選文策略
——以統(tǒng)編教材六年級上冊為例 - 小學語文隨文識字的教學方法
- 善問于學
——小學生問題意識的培養(yǎng)策略談 - 多措并舉，走出英語教學的人文性困境
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 走進《數(shù)據(jù)的收集與整理》
——記一年級數(shù)學實踐活動課 - 繪本閱讀與創(chuàng)編對低年級學生閱讀興趣的作用
- 班本課程，源自生活的教育
——“蘿卜”班本課程的嘗試 - 讓學生心靈自由，展示生命活力
——數(shù)學教學中的開放之路 - 讓理性思維為探究活動保駕護航
- 線上指導學生個性化歌唱的優(yōu)勢分析
教之道
- 立足生活化教學，提高小學數(shù)學教學有效性
- 彰顯藝術智慧，放飛藝術靈性
——“藝術與英語教學和諧共生”的實踐探索 - 經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 言語實踐：語文深度學習的核心策略
- 塑造活力課堂，促進學生主動發(fā)展
- 利用“愛心場效應”改變學生交流困難的策略實踐
- 利用“思考帽”優(yōu)化小學英語故事教學
- 提高四年級學生提問能力的實踐研究
——以四年級上冊《蝙蝠和雷達》為例 - 小學數(shù)學教學思維能力的培養(yǎng)路徑
- 小學語文基于自主學習能力培養(yǎng)有關思考
- 圖像法在小學數(shù)學問題求解中的應用
- 以珠心算教學提高小學生計算能力的策略研究
- 實驗法在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學分層次布置作業(yè)的基本原則與策略
課內外
- 小學數(shù)學教學情景的創(chuàng)設方法
- 浸潤古詩詞，釋放經(jīng)典文化光芒
——小學語文古詩詞教學策略的研究 - 小學數(shù)學“問題解決”建模的起點
——“用6，7的加法解決問題”教學實踐與反思 - 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 小學數(shù)學應用題教學的現(xiàn)狀及解題策略
- 影視資源在小學語文教學中的運用
- 培育發(fā)現(xiàn)素養(yǎng)的高年級英語繪本教學課堂實踐
——“Old MacDonald’s farm”繪本閱讀教學實例 - 追尋小學數(shù)學人本課堂中的育人功能
- 明晰目標，一課一得
——以二年級下冊口語交際課《推薦一部動畫片》磨課說開去 - 關注課堂細節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
——例談小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) - 培養(yǎng)問題意識，優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 淺析小學美術的創(chuàng)新型教學策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學體育游戲教學的有效策略
- 讓音樂把耳朵叫醒
——淺談如何培養(yǎng)小學生的音樂欣賞能力 - 論基礎教育師資碩士化
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
- 論小學美術教育對學生綜合素養(yǎng)的提升
- 巧妙運用策略 打造快樂童年
- 共話幼兒園新教育成長
- 城鄉(xiāng)接合部小學生心理問題探究及對策研究
- 紅色文化在小學德育教育中的價值及應用探索
- 小學班主任德育工作的策路