2017年2期
刊物介紹
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國(guó)最早創(chuàng)辦的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)性期刊，1982年成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)研究會(huì)會(huì)刊，由葉圣陶先生親筆題寫(xiě)刊名。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 基于兒童視角，讓課堂如童話(huà)般精彩
- 閱讀教學(xué)應(yīng)拒絕淺嘗輒止
- 閱讀教學(xué)課堂形式多樣化的實(shí)施策略
- 緊扣“主線(xiàn)” 輕松“突圍”
——《萬(wàn)年牢》重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué) - 利用課文范例提升語(yǔ)用能力
- 微型日記和習(xí)作教學(xué)融合的有效途徑
- 追根溯源，彰顯漢字文化魅力
——以《識(shí)字7》為例談識(shí)字教學(xué) - 試論情境化課堂中的識(shí)字教學(xué)法
- 讀寫(xiě)結(jié)合以讀促寫(xiě)
- 整合單元閱讀,為習(xí)作服務(wù)
- 讓閱讀教學(xué)和習(xí)作訓(xùn)練無(wú)縫對(duì)接
- 三品《石榴》的寫(xiě)作技巧
- 《黃河的主人》文本解讀與教學(xué)建議
- 《桂花雨》文本解讀與教學(xué)建議
- 《林沖棒打洪教頭》文本解讀
- 如何指導(dǎo)學(xué)生有效開(kāi)展課外閱讀
- 小學(xué)高年級(jí)說(shuō)理文應(yīng)該這樣教
——《談禮貌》教學(xué)片段及評(píng)析 - 多讀多悟悟中明理
——兼評(píng)《論語(yǔ)》“誠(chéng)信篇”的教學(xué) - 不同教學(xué)理念的互動(dòng)與融合
——《莫高窟》教學(xué)片段及評(píng)析 - 堂放飛學(xué)生想象的閱讀課
——《開(kāi)天辟地》教學(xué)片段及評(píng)析 - 《嫦娥奔月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《爭(zhēng)論的故事》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓情感在初讀課文時(shí)綻放
——以《把我的心臟帶回祖國(guó)》教學(xué)為例 - 融口語(yǔ)交際訓(xùn)練于閱讀教學(xué)中
- 合理利用教學(xué)資源，讓學(xué)生有效傾聽(tīng)