小學(xué)語文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 從整冊(cè)到單篇,閱讀教學(xué)這樣逐漸聚焦
- 海報(bào)讓自主習(xí)作真正發(fā)生
- 習(xí)作評(píng)改新嘗試
- 立體化教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫研究性習(xí)作
- “故事寫話”在低年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 目標(biāo)細(xì)化下的單元習(xí)作指導(dǎo)淺見
- 范文引路式習(xí)作指導(dǎo)瑣思
- 優(yōu)化寫話教學(xué)奠定習(xí)作基礎(chǔ)
- 指導(dǎo)積累素材,邁好習(xí)作教學(xué)第一步
- 開展隨堂練筆提升習(xí)作能力
- 運(yùn)用腦科學(xué)的低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中落實(shí)語言運(yùn)用的嘗試
- 開展隨文識(shí)字教學(xué)提升學(xué)生識(shí)字效率
- 思維對(duì)接:解讀文本的獨(dú)特路徑
- 回歸常態(tài),讓文本解讀為高效課堂奠基
- 明確編排意圖實(shí)施有效教學(xué)
- 古詩詞教學(xué)“四部曲”
- 古詩文誦讀重在體驗(yàn)
- 緊扣畫面,洞察古詩美感的表達(dá)技巧
- 讓繪本豐富兒童情感世界
- 創(chuàng)設(shè)語境,提升學(xué)生口語表達(dá)能力
- 緣文想象舒展思維