2022年1期
刊物介紹
《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內外公開發(fā)行的教育類學術期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內統(tǒng)一刊號CN...《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內外公開發(fā)行的教育類學術期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內統(tǒng)一刊號CN13-1386/G4,郵發(fā)代號18-340?！秾W苑教育》是由學苑新報社和河北省教育學會、《中國教師報》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級教育新聞理論平臺，服務于廣大教師、教育教學研究人員，面向全國各級各類學校、教育部門及教育機構。更多簡介
學苑教育
卷首語
前沿
專題研究
教育管理
課堂教學
教學探究
教學文萃
- 初中數(shù)學“議論”學習策略的高效實施
- 新課程標準下初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- “拓展空間變化萬千”
——以巧用八年級下《道德與法治》“拓展空間”欄目為例 - 傳承中發(fā)展 發(fā)展中創(chuàng)新
——核心素養(yǎng)下微課在剪紙中的應用 - 農(nóng)村初中如何有效開展名著閱讀教學
- 在綜合實踐活動中提升小學生書法素養(yǎng)的實踐與思考
- 小學音樂欣賞教學策略探微
- 乘著想象的翅膀，游歷童話的國度
——以《稻草人》為例芻議童話類主題文本的閱讀策略 - 高中歷史主題式教學的實施策略
- 主體向學：打造數(shù)學深度學習的“三度”空間
- 高中物理課堂導入的有效策略探究
- 淺談微課在小學音樂教學中的應用
- 立足實際，有備無憾
- 基于課程思政的小學語文閱讀教學探究