2017年31期
新教育時代·教師版
教學探索
- 初中英語教學有效課堂導入的方法研究
- 小學語文教學中推進合作學習的路徑研究
- 新課程背景下的幾點教學反思
- 淺淡小學低年級Phonics閱讀的實踐研究
- 提高小學一年級語文識字課課堂教學效率的策略初探
- 以學生為中心的小學數(shù)學教學策略研究
- 小學語文教學中推進合作學習的策略探析
- 小學語文閱讀與寫作整合教學現(xiàn)狀探析
- 小學英語智慧課堂構(gòu)建與教學方法之研究
- 初中英語課堂教學中情感融入教學法研究
- 創(chuàng)設古詩意境
- 信息技術(shù)應用于初中數(shù)學的效果研究
- 高中語文教育教學的方法創(chuàng)新研究
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村小學數(shù)學教學的融合途徑
- 高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合探究
- 建構(gòu)高中語文高效課堂的思考
- 分數(shù)應用題算術(shù)解法探究
- 論物理研究性學習
- 守得云開見月明
- 基于多媒體技術(shù)分析農(nóng)村小學音樂教學的革新思路
- 中小學英語教學中的口語教學銜接策略探究
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 提高初中數(shù)學課堂教學效率之我見
- 培養(yǎng)學生積極情感提高高中英語教學
- 提高初中英語聽力教學策略探究
- 初中物理演示實驗創(chuàng)新與改進研究
- 如何提高初中數(shù)學教學效率
- 小學數(shù)學教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應用實踐及教學方式探索
- 新課改條件下高中歷史教學方法的創(chuàng)新
- 關(guān)于高中數(shù)學教學的幾點思考
- 小學數(shù)學課堂“錯誤資源”的有效利用初探
- 在初中開展健美操教學的幾點體會
- 淺談小學語文學困生轉(zhuǎn)化策略
- 提高小學數(shù)學小組合作學習的有效性研究
- 淺談信息技術(shù)與語文教學的應用整合
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 探究在小學教學中如何將差生轉(zhuǎn)優(yōu)
- 初中化學教學中學生興趣的培養(yǎng)途徑研究
- 語文本色回歸時學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓學生成為地理課堂的主人
- 初中數(shù)學教師課堂提問的有效性探究
- 淺談新課程改革中的數(shù)學教學
- 小學低段群文閱讀教學初探
- 芻議小學數(shù)學教學中如何對學生進行創(chuàng)新教育
- 提升小學英語課堂有效情境設計質(zhì)量的策略
- 小學生篆刻興趣的培養(yǎng)策略思考
- 小學低學段語文繪本閱讀教學現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談小學微型課堂教學
- 農(nóng)村中學英語學習興趣及自主學習能力培養(yǎng)的研究
- 構(gòu)建初中英語高效課堂的策略探析
- 小學語文游戲化教學分析
- 小學生責任體驗教育活動設計與實施的探究
- 新課程背景下小學數(shù)學教學的生活化探究
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 數(shù)字化環(huán)境下小學閱讀教學策略初探
- 邏輯思維在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)研究
- 淺析小學美術(shù)教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的策略
- 淺析新課改下初中體育教學存在的問題與對策
- 小學數(shù)學開放式課堂教學實踐探索
- 中學歷史課本劇校本課程有效開發(fā)與實施的研究
- 變“教數(shù)學”為“做數(shù)學”
- 高中數(shù)學課堂教學中分組分層教學初探
- 初中物理實驗教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略初探
教學實踐
- 問題教學法對提升初中數(shù)學教學效率的作用
- 淺談小學語文教學中的情感教育
- 計算機硬件課程教學改進及實踐研究
- 電子書包環(huán)境下小學英語智慧課堂構(gòu)建及案例初探
- 淺談創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 在小學數(shù)學教學中如何讓學生積極參與課堂活動
- 淺談游戲活動教學在小學英語課堂中的應用
- 新課改下初中英語教學的有效策略
- 課堂改革與“油燈”精神
- 淺談小組合作學習在英語教學中的有效性
- 淺談小學中年級語文課堂中自然段教學
- 初中歷史教學對學生主體性的培養(yǎng)思考
- 關(guān)于微課在高中英語教學中的應用探討
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 高中化學學科素養(yǎng)體系的構(gòu)成和課堂創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 淺談小學語文主題學習
- 微課在初中英語教學中的應用探析
- 小學美術(shù)教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略
- 新課程下小學美術(shù)鑒賞課高效教學分析
- 如何幫助學生提高英語學習能力
- 電教媒體在小學語文導課中的應用分析
- 探析新時期高中語文總復習技巧
- 淺談大學英語課堂導入技巧
- 新疆少數(shù)民族地區(qū)小學低學段語文雙語教學問題思考和對策
- 淺談小學中高年級語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略分析
- 微課在高中生物教學中的創(chuàng)新應用研究
- “電影分享”，給作文起步點亮一盞燈
- 小議小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 中學數(shù)學教學中學困生形成的原因及對策
- 淺談高中歷史導學案的編制和使用
- 淺談小學語文群文閱讀的價值與教學策略
- 快樂體育下初中體育教學模式的創(chuàng)新構(gòu)建
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中應用現(xiàn)狀
- 小學低年級識字教學的問題與對策
- 生活中的音樂、音樂中的生活
- 淺談初中語文教學對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課改下如何開展小學語文閱讀教學
- 小學生漢字書寫問題及培養(yǎng)策略
- 初二數(shù)學復習策略芻議
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應用探討
- 淺談小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 論初中代數(shù)教學中發(fā)散式的思維訓練
- 建立小組學習方法在小學低年級語文教學中的意義及措施
- 試論中學學校體驗式體育教學模式實踐
- 把握“生成”鑄就“精彩”
- 如何利用多媒體培養(yǎng)學生直覺思維能力
- 淺析高中數(shù)學課堂小結(jié)的有效創(chuàng)設
- 探討提高小學語文閱讀教學有效性的策略
- 時事政治在高中政治教學中的應用分析
- 關(guān)于詞語課堂教學的現(xiàn)狀分析
- 淺談怎樣提高小學語文課堂教學的樂趣
- 遷移理論在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 談中學生閱讀能力的提高
- 如何構(gòu)建語文高效課堂
- 妙用多媒體打造高效英語課堂
- “先學后教，提升能力”課堂教學模式的幾點嘗試
- 初中語文有效課堂教學導學案設計分析
- 信息技術(shù)與中學生物學教學整合的研究與實踐
- 淺談小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生活元素在中學信息技術(shù)教學中的運用
- 淺談運用多媒體優(yōu)化語文課堂教學
- 生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 合作學習在小學語文教學中的應用探究
- 淺談物理新課改中的實驗教學
- 淺析高中歷史教學中發(fā)散式教學的應用
- 淺談小學低年級數(shù)學趣味性教學的策略
- 網(wǎng)絡資源在高中英語閱讀教學中的應用
- 備好課讓學生愛上數(shù)學
- 淺談中學數(shù)學教學中學法指導
- 尊重學生間差異提高教學實效性
- 關(guān)于高中音樂教學中的情感培養(yǎng)
- 鋼琴伴奏在初中音樂歌唱教學中的作用
- 小學低年級數(shù)學閱讀指導行動研究
- 結(jié)合生活實際的初中物理實驗教學研究
- 如何打造低年級有序的語文課堂
- 讓問題意識成為中高年級數(shù)學課堂的“主角”
- 淺談焦慮對高中學生英語學習的影響及對策
- 課內(nèi)精耕細作課外躍馬平川
- 小學語文主體參與型課堂教學模式的有效策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談農(nóng)村小學生作文教學策略
- 小學語文教學要走進生活
- 試論合作學習在高中英語閱讀教學中的應用
- 小議有效利用錯題提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺析提高小學數(shù)學教育課堂實效的策略
- “以學生為中心”教學法在高中英語教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中學生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 文本類閱讀復習課堂的有效性反思
德育及心理
- 學習傳統(tǒng)經(jīng)典文化改變初中生的行為
- 在小學語文課堂教學中如何滲透孝道教育研究
- 淺議中學班主任德育工作中博客的作用
- 體育教學中如何關(guān)注學生德育的培養(yǎng)
- 寓德育教育于小學數(shù)學教學之中
- 小議初中思想品德課堂教學生活化
- 淺談小學生心理健康教育之必要性
- 談信息技術(shù)與學校師德建設工作的融合
- 小學生明禮誠信從基礎教育抓起
- 試論《品德與社會》教學現(xiàn)狀及理念的轉(zhuǎn)變方式
- 青少年人際困擾與心理健康的探析
- 小學語文課中滲透德育的現(xiàn)狀與方式
- 淺談小學生心理壓力的產(chǎn)生及措施
- 農(nóng)村留守兒童面臨的教育問題及教育對策
- 多樣化特色辦學助推中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
幼兒教育
教學管理
職業(yè)教育
- 醫(yī)學課程考試方法改革研究
- 技工院校體育教學中分層教學的實施方法探討
- 淺談如何加強會計基礎工作
- 高職高專院校醫(yī)務室現(xiàn)狀分析
- “新常態(tài)”下中職會計教學模式改革與探索研究
- 簡析教學中批判性思維及培養(yǎng)策略
- 社會主義核心價值觀下高職院校校園文化建設工作研究
- 全面營改增對中職會計教學的影響
- 淺析情感教學在中職思想政治課中的應用
- 淺談基于BIM技術(shù)的高職教育建筑工程制圖與CAD課程改革
- 云計算技術(shù)下的計算機實訓平臺設計
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的參與式電工電子教學
- 分析倉儲與配送管理課程教學實踐模式的構(gòu)建及完善
- 淺談中職教學中如何培養(yǎng)導游的應變能力
- 高職院校手風琴教學的改革策略分析
- 淺談中等職業(yè)學校數(shù)學課堂提問的有效性
- 以提升臨床醫(yī)學專業(yè)研究生職業(yè)發(fā)展能力為導向的招生復試改革的探索
- 以學生為主體進行情景模擬教學模式在外科護理教學中的運用情況分析
- 針對技校學生心理開展德育工作
- 高職成本會計教學若干問題探析
- 關(guān)于技校學生思想政治教育研究
- 微課在高職數(shù)學教學中的應用
- 小組合作學習在中職英語教學中的探討
- 會計從業(yè)資格考試改革對中職會計教學的影響探討
- 基于微信平臺的任務驅(qū)動教學模式在內(nèi)科護理學教學中的應用
- 淺談職業(yè)學院英語教育存在的問題與解決策略
- 淺談中職醫(yī)學生人體生理學教學體會
- 語文與生活
- 對醫(yī)學生溝通能力培養(yǎng)的思考與初探
- 中職電子專業(yè)實訓課項目教學的應用研究
- 淺議中專體育課的創(chuàng)新性教學
- 基于護士執(zhí)業(yè)資格考試的護理教學改革探索
高教論壇
- 淺析如何做好師范類學生就業(yè)指導工作
- 論以綜合訓練平臺建設為依托的工業(yè)工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)方法
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下《高級計算機網(wǎng)絡》精品課程建設改革的探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校教學方法探究
- 基于STEAM教育模式的教學體系分析
- 普通高校排球教學改革探索與實踐
- 微課在數(shù)學教學中的運用
- 團隊教學模式在高校形勢政策課教學中的應用分析
- 民族地區(qū)高校大學生社會主義核心價值觀認同現(xiàn)狀及對策
- 高校大學生黨建工作面臨的問題及對策分析
- 基于英美文學分析高校外語教學的革新思路
- 淺談大學語文的功能定位
- 高校后勤管理信息化建設的研究
- 積極情感教育在大學英語課堂的應用
- 高校排球“三位一體”教學模式研究
- 基于項目管理的基礎工業(yè)工程課程建設
- 大學生軍事理論課程教學探索與實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”引領下的高校學生干部團隊建設
- 青年教師在《人體寄生蟲學》教學中案例教學法運用的探究
- 組織胚胎學實驗教學改革初探
- 高校藝術(shù)設計課程翻轉(zhuǎn)教學的應用
- 高校網(wǎng)絡學歷教育問題分析與措施探討
- 產(chǎn)學研合作教育視域下工科大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 新疆高校班主任的角色定位思考
- 如何營造活躍的大學英語課堂氛圍
教育研究
專題研究
- 博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)路徑探索
- 淺議小學生上下學交通安全問題的現(xiàn)狀與對策
- 淺談文化遺產(chǎn)教育的途徑和方式
- 淺談如何抓住城區(qū)改造機遇盤活高校閑置校區(qū)資源
- 基于AR的兒童益智玩具設計探索
- 博物館中的教育途徑探析
- 農(nóng)村醫(yī)學人才“訂單式”培養(yǎng)模式的思考與對策
- 黑色表現(xiàn)光被激活的藝術(shù)家
- 提升中學圖書管理效率的幾點建議
- 護校隊在高職院校保衛(wèi)工作中的價值思考
- 談羽毛球的步法教學
- 對葛梯爾《有合理證明的真信念就是真知識嗎？》中的哲學研究方法分析
- 英語專八閱讀理解部分內(nèi)容效度的歷時對比研究（2009—2017年）
- 卡皮克記憶理論在陳述性知識教學中的應用
- 折衷主義理論下《黃帝內(nèi)經(jīng)》的英譯研究
- 社會主義核心價值觀視閾下思想政治理論課程教學建設的思考