2022年5期
校園英語(yǔ)·下旬
本期關(guān)注
教研探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用對(duì)英語(yǔ)教學(xué)變革的影響
- 淺談新時(shí)代我國(guó)外語(yǔ)教育改革的新思路
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下的高校英語(yǔ)教學(xué)
- 基于詞根詞綴法的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 語(yǔ)用學(xué)視域下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生跨文化交際能力現(xiàn)狀及提升對(duì)策研究
- 通過(guò)比較閱讀提升高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果探究
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與高中英語(yǔ)教學(xué)整合分析
- 基于形式聚焦的初中英語(yǔ)一般過(guò)去時(shí)教學(xué)策略研究
- 高中英語(yǔ)課堂翻譯教學(xué)的問(wèn)題與策略研究
- “教-學(xué)-評(píng)一致性”下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)研究
- 定向培養(yǎng)小教全科學(xué)生英語(yǔ)課程思政教學(xué)模式探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職英語(yǔ)教學(xué)探究
- 多元識(shí)讀理論在高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法視域下民辦高校英語(yǔ)教學(xué)研究
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)繪本教學(xué)研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教育與中國(guó)文化的傳承和傳播研究
- 基于語(yǔ)篇分析的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法研究
- 混合式教學(xué)背景下大學(xué)英語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力提升研究
實(shí)踐前沿
- 探索初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)著力提升閱讀解題技巧的途徑
- 提高高中英語(yǔ)教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生思維能力的探討
- 依托學(xué)生成長(zhǎng)電子平臺(tái)促進(jìn)高中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力提升
- 多藝術(shù)元素融入中職英語(yǔ)課堂的實(shí)踐研究
- 指向思維品質(zhì)，聚焦問(wèn)題鏈
- 運(yùn)用情景教學(xué)法培養(yǎng)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中“問(wèn)題鏈”的設(shè)計(jì)策略
- 英語(yǔ)試卷講評(píng)課中促進(jìn)學(xué)生的均衡參與
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- ?基于主題意義的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
- 地方文化融入高職英語(yǔ)課程思政線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)實(shí)踐初探
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用對(duì)話(huà)式教學(xué)，優(yōu)化高中英語(yǔ)課堂
- PEPEC900句教學(xué)方法探討
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化的有效導(dǎo)入
- 中職英語(yǔ)教學(xué)模式探析
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)提升的高中英語(yǔ)深讀教學(xué)
- 大單元教學(xué)模式下的高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺論多媒體在中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 課程思政元素在大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “一帶一路”倡議下建筑工程施工專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐路徑研究
- 自然教學(xué)法在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期慕課對(duì)促進(jìn)高職英語(yǔ)教學(xué)改革的影響
- 牢固把握英語(yǔ)句式，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 淺談抓教學(xué)主線(xiàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造有活力的高效課堂
- 提升中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效性的路徑探索
- 作業(yè)賦“新”能，踐行“真雙減”
- 小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
經(jīng)驗(yàn)交流
- 核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)下初中英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀教學(xué)策略
- 課程思政視角下如何把“講好新疆故事”融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 創(chuàng)新教學(xué) 激發(fā)興趣
- 巧用“三心”潤(rùn)德無(wú)聲
- 構(gòu)建幸福小學(xué)英語(yǔ)課堂的思考與探索
- 杜威美學(xué)思想融入大學(xué)生英語(yǔ)審美教育中的體會(huì)
- 教材視角下勞動(dòng)教育融入英語(yǔ)教學(xué)的策略
- 新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 如何將現(xiàn)代教學(xué)方法應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)