2016年11期
校園英語(yǔ)·中旬
高等教育
- 大學(xué)外語(yǔ)教育中文化的整合研究
- 試論高校校園英語(yǔ)文化環(huán)境的創(chuàng)建策略
- 基于微信公眾號(hào)的大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究
- 個(gè)性化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系的構(gòu)建
- 大學(xué)英語(yǔ)階段性測(cè)試實(shí)證研究
- 基于互動(dòng)協(xié)同的讀后續(xù)寫法應(yīng)用于英語(yǔ)寫作教學(xué)的研究
- 利用元認(rèn)知提高英語(yǔ)聽(tīng)力的理解能力路徑探討
- 研究生一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)性別差異淺析
- 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)負(fù)遷移現(xiàn)象探究
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語(yǔ)教師發(fā)展的途徑
- 高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)中語(yǔ)言學(xué)的運(yùn)用與實(shí)踐研究
- 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中提高跨文化交際意識(shí)的重要性
- 職場(chǎng)情境體驗(yàn)?zāi)Ｊ皆凇渡虅?wù)英語(yǔ)交流》教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高校日語(yǔ)專業(yè)本科課程設(shè)置的探討
- 英語(yǔ)專業(yè)英美文學(xué)教學(xué)：?jiǎn)栴}與對(duì)策
- 論大學(xué)生創(chuàng)造性英語(yǔ)寫作思辨能力的培養(yǎng)
- 如何將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中
- 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生漢譯英翻譯策略選擇研究
- 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)改革后的英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略初探
- The Feedbacks of English Education Majors on Computer Assisted Teaching Through Blackboard Academic Suite Online
- 淺議書面表達(dá)中的回避策略
- 大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用及效果研究
- The Comparative Study of Native and Nonnative English Speaking Teachers’ Interaction in College English class from the Students’Perspective
- 體育院校外語(yǔ)課程設(shè)置與運(yùn)動(dòng)員職業(yè)發(fā)展關(guān)系
- The Flipped Classroom Model in ISLA
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用關(guān)鍵問(wèn)題探討
- Second Language Teaching Curriculum
- 賞識(shí)型教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的中美大學(xué)生介詞使用對(duì)比分析
- 大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中交互課堂的優(yōu)化策略
- 大學(xué)英語(yǔ)多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的再思考
職業(yè)教育
- 慕課背景下的教學(xué)模式創(chuàng)建
- 淺談在甘南藏區(qū)中職英語(yǔ)教學(xué)中巧用積極性理學(xué)
- 提升高職英語(yǔ)教學(xué)職業(yè)化的對(duì)策思考
- 職高英語(yǔ)課堂交際中的“學(xué)生沉默”與應(yīng)對(duì)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課程教學(xué)的問(wèn)題與建議
- 自主學(xué)習(xí)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?wù)勚袑Ｓ⒄Z(yǔ)的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)
- 淺談形成性評(píng)價(jià)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
- 課堂用語(yǔ)在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 提高高職英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性的方法探討
- 淺談中外合作辦學(xué)下的高職英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究英漢翻譯軟件在大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮智能手機(jī)在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中積極作用的探索
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語(yǔ)學(xué)困生教學(xué)中的模式探索
- 提高高職英語(yǔ)閱讀效果
- 試分析高職院校大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的整合模式
- 中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊網(wǎng)絡(luò)合作教學(xué)模式嘗試
- 五年制高職人才培養(yǎng)模式下英語(yǔ)類課程的教學(xué)探索與研究
- 中職英語(yǔ)有效教學(xué)模式研究
- 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的可行性與實(shí)施
- MOOC時(shí)代的高職大學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的反思與探索
- 基于數(shù)字環(huán)境的高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “云時(shí)代”下中職英語(yǔ)信息化教學(xué)改革探析
- 高職英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略研究
基礎(chǔ)教育
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的作用研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中實(shí)施自主互助合作學(xué)習(xí)探析
- 以學(xué)生為主的高中英語(yǔ)試卷講評(píng)課探究
- 基于新教材的小學(xué)生英語(yǔ)誦讀能力提升研究
- 互動(dòng)教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 多模態(tài)理論基礎(chǔ)上的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法及教學(xué)效果分析
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生互評(píng)作文的有效性
- 初中英語(yǔ)新背景下的教研方式淺析
- 提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)流利性的教學(xué)研究
- 提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的有效策略探討
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)研究
- 基于語(yǔ)篇的高二英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效途徑
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 多模態(tài)理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于中學(xué)生核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)策略研究
- 情感教學(xué)模式下的初中英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)研究分析
- 教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式構(gòu)建
- 高中英語(yǔ)教學(xué)的反思和前瞻
- 基于微課視域下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 英語(yǔ)全球化語(yǔ)境中的高中英語(yǔ)文化教學(xué)
- 武漢市外來(lái)務(wù)工人員子女小學(xué)英語(yǔ)教育與教學(xué)資源調(diào)查
- 高中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 用“學(xué)習(xí)任務(wù)單”翻轉(zhuǎn)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 淺談新課改下的英語(yǔ)教學(xué)
- 合理運(yùn)用情感策略 促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)
- 新課改下小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)探討
- 影視欣賞在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 以學(xué)生為主體的初中英語(yǔ)教改探究
- 小學(xué)英語(yǔ)白板游戲的設(shè)計(jì)
- 關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中的運(yùn)用
- 把握課型研究方式 促進(jìn)英語(yǔ)有效教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 走出“啞巴英語(yǔ)”困境，開(kāi)展“宿舍口語(yǔ)”嘗試
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀“五步教學(xué)法”模式
- 農(nóng)村小學(xué)班主任管理與個(gè)別輔導(dǎo)工作的開(kāi)展實(shí)踐
- 新形勢(shì)下信息差在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)分析
- 消除初中英語(yǔ)教學(xué)兩極分化新嘗試
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 加強(qiáng)師生互動(dòng) 促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)探析
- 給學(xué)生自主權(quán) 探究多元化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)之路
- 用教師的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的激情
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)的有效運(yùn)用
- 芻議高中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 詞匯組塊教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂上的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談高中生英語(yǔ)自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析分層教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探教師視角下的中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)責(zé)任
- 淺析英文繪本閱讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)提升小學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的探究
- 合理利用新教材 提高小學(xué)生英語(yǔ)誦讀能力
- 圖式理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 基于社會(huì)文化目標(biāo)理念的小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)
- 微課，初中英語(yǔ)課堂活力的源泉
- 淺談初中生英語(yǔ)課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 從陜西中考談初中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的文化滲透
- 對(duì)話教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的實(shí)踐探討
- The Application of Lead— in in Junior High School English Teaching
- 普通高中英語(yǔ)影視選修課開(kāi)設(shè)初探
- 自主、合作，“我”的課堂“我”作主
- 如何讓人本理念熔鑄于初中英語(yǔ)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的有效途徑
- 例談初中英語(yǔ)語(yǔ)法專練教學(xué)策略
- 開(kāi)放小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)，給學(xué)生自主權(quán)
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀理解
- 讓學(xué)生做課堂的主人
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)怎樣進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探討
- 高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)解題步驟與方法
- 也談?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力障礙及對(duì)策
- 高中英語(yǔ)詞匯的教學(xué)建議
- 活教英語(yǔ)、創(chuàng)建有生命力的高中英語(yǔ)課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)在低段學(xué)生課堂的用處
- Well， I just wanted to be a lushly tree， a straight tree.
- Wolves—the Animal Species I Want to Communicate with
- 高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)課內(nèi)外結(jié)合及優(yōu)點(diǎn)
- 初探提高小學(xué)生英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)能力的有效性
- 淺談高中英語(yǔ)教師如何利用激趣教學(xué)提升學(xué)生的閱讀能力
- 英語(yǔ)高考完形填空的解題技巧探析
- 自主學(xué)習(xí)與課前預(yù)習(xí)性作業(yè)的布置與處理
- 如何加強(qiáng)英語(yǔ)情景教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 英語(yǔ)新教法
- 初中英語(yǔ)課堂提升趣味性措施探討
- 如何在非英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境下提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 如何提高高中英語(yǔ)的早讀有效性分析
- 如何通過(guò)詞匯教學(xué)提高初中生英語(yǔ)寫作能力
- 小小先生，大大教育
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的策略
- 好英語(yǔ) 讀出來(lái)
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 在高一英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)做法
- 如何通過(guò)課堂提問(wèn)，體現(xiàn)新課程理念下的課堂評(píng)價(jià)
- 小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力培養(yǎng)的幾個(gè)策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施選修教學(xué)的思考
- 小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)中情感教育的策略
- 故事教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的策略
- 如何讓學(xué)生順利度過(guò)初高中英語(yǔ)銜接的心理“斷乳期”
- 分析命題思路 講究授課策略 提高課堂效率
- My Stride Across the Eastern and Western Education
- 初三英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話聽(tīng)力考試策略
- 淺談如何通過(guò)新教材提高小學(xué)生的英語(yǔ)誦讀能力
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課，“親近自然”教學(xué)法
語(yǔ)言文化
- 英語(yǔ)存在句的構(gòu)式語(yǔ)法研究
- 從Alphago淺議日語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)詞匯的貢獻(xiàn)
- 取象比類與概念隱喻
- The negative transfer of native culture in intercultural communication
- 淺析概念隱喻在商業(yè)廣告中的應(yīng)用
- Cultural Explanations of Life and Death on Buddhism and Christianity
- 基于自建語(yǔ)料庫(kù)對(duì)中美銀行企業(yè)英文簡(jiǎn)介的對(duì)比研究
- 淺談跨文化交際與禮儀的重要性
- 民航英語(yǔ)機(jī)上廣播詞的語(yǔ)音連讀分析
- Corpus—based Study of First Person Pronouns in Research Articles
翻譯探究
- On Translation of Film Titles from the Perspective of Skopos Theory
- 淺析品牌國(guó)際化過(guò)程中譯語(yǔ)話語(yǔ)權(quán)的體現(xiàn)
- 翻譯職業(yè)倫理視角下科技翻譯規(guī)范性研究
- 從功能派翻譯理論的角度研究商標(biāo)語(yǔ)翻譯
- Comparison and Translation of English and Chinese Animal Idioms
- 陜北民歌“比興”修辭格的翻譯探析
- The Operable Translation Strategies of English Movie Titles
- 基于文化視角下的英語(yǔ)諺語(yǔ)翻譯分析
- 科技英語(yǔ)翻譯的實(shí)踐和思考
- 英漢文化差異下的英語(yǔ)翻譯技巧研究
- 跨文化意識(shí)在旅游景點(diǎn)英語(yǔ)翻譯中的探討
- On the Translation Methods of Biblical Idioms
- A Comparative Research of English Translation about Chinese Historical Relics
- 商務(wù)英語(yǔ)翻譯的4Es標(biāo)準(zhǔn)論述
- 形合意合對(duì)比研究與英漢翻譯
文藝鑒賞
- 論《逃離德黑蘭》中的“東方主義”
- Features of Poems in Hongloumeng
- Exploring the Traces of Modern Civilization in William Faulkner’s “A Rose for Emily”
- The Dystopian Elements in Animal Farm
- D.H.LAWRENCE AND HIS WORKS
- My Favorite Character Jane Eyre
- Platonism in Preface to Lyrical Ballads
- 《哈利波特與魔法石》的文本世界解讀
- Analysis of David Henry Hwang’s Deconstruction of Orientalism in M. Butterfly
- Review of The Joy Luck Club