2020年4期
刊物介紹
本刊堅持四項基本原則,以黨的教育方針為指導(dǎo),宣傳國家衛(wèi)生工作及醫(yī)學(xué)教育的方針政策,堅持理論聯(lián)系實際,以提高我國醫(yī)學(xué)教育研究水平,推動醫(yī)教育事業(yè)發(fā)展為己任。我刊及時報道我國醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)教育研究成果,反映醫(yī)學(xué)教育改革進展,探討醫(yī)學(xué)教育規(guī)律,以促進醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。 主要欄目及內(nèi)容有:教育理論、教學(xué)改革理論與實踐、教學(xué)管理、臨床教學(xué)、師資隊伍建設(shè)、德育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、全科醫(yī)學(xué)教育、教師論壇等。
醫(yī)學(xué)教育研究與實踐
教育理論研究與教學(xué)改革創(chuàng)新
- 第八屆國家級高等教育類教學(xué)成果獎項目基本情況分析思考
——兼對醫(yī)學(xué)教育類成果分析 - 依托學(xué)科競賽提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)模式探析—以徐州醫(yī)科大學(xué)為例
- 區(qū)域醫(yī)聯(lián)體對醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育推動作用實例分析
- “智慧學(xué)(課)堂”多元臨床教學(xué)模式在提高本科生教學(xué)質(zhì)量中的應(yīng)用與探索
- 醫(yī)教協(xié)同視角下附屬醫(yī)院臨床教師教學(xué)工作評價指標體系研究
- 健康中國視域下麻醉應(yīng)用型示范專業(yè)建設(shè)研究
- 高校西醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)意愿的調(diào)查分析
——基于湖南省5所高校為例 - 淺談全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中基層學(xué)員科研能力培養(yǎng)
- 以需求為導(dǎo)向醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)分方向培養(yǎng)的實踐
- 日本醫(yī)療口譯考試對醫(yī)學(xué)類院校公共外語課程設(shè)置的啟示
- 以崗位勝任力為導(dǎo)向,構(gòu)建康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)“三階段四模塊五能力”課程體系
研究生教育
留學(xué)生教育
基礎(chǔ)教學(xué)
- 中藥飲片微生物污染檢測虛擬仿真系統(tǒng)建設(shè)及應(yīng)用
- 課程思政在醫(yī)學(xué)生生物化學(xué)教學(xué)中的探索與實踐
- 同伴互助學(xué)習(xí)聯(lián)合以問題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的研究與實踐
- 人體解剖標本陳列館二維碼“再建設(shè)”
- 《醫(yī)院管理學(xué)概論》案例教學(xué)及其效果評價
- 課程思政在機能實驗教學(xué)中的評價分析與改革探討
——基于西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)生問卷調(diào)查的統(tǒng)計分析 - “三全育人”視域下地方高校藥學(xué)類專業(yè)《藥理學(xué)》課程思政改革與實踐研究
- 新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間人體解剖學(xué)教學(xué)的實施和思考
- 以器官-系統(tǒng)為基礎(chǔ)的人體生物學(xué)緒論區(qū)段的教學(xué)探討與實踐
- 虛擬仿真氣管切開術(shù)護理實踐教學(xué)項目的構(gòu)建和開發(fā)
調(diào)查報告
醫(yī)學(xué)人文教育
臨床教學(xué)
- 器官捐獻時代我國器官移植教學(xué)改革的初步探索
- 綜合醫(yī)院口腔科在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的優(yōu)勢及不足
- 思維導(dǎo)圖和醫(yī)學(xué)檢索軟件在腎內(nèi)科規(guī)培生教育中的應(yīng)用
- 非線性教學(xué)軟件Focusky在婦科理論教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于PICO循證醫(yī)學(xué)原則的臨床實踐教學(xué)效果探索
- 疫情背景下醫(yī)學(xué)影像學(xué)遠程在線教學(xué)的實踐
- 辯論式教學(xué)法在眼科見習(xí)課中的應(yīng)用與探索
- ??苼唽I(yè)發(fā)展背景下多學(xué)科診療模式在臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用及意義
- 新冠肺炎疫情期間高等醫(yī)科院校甲狀腺外科微信公眾號平臺輔助教學(xué)模式的應(yīng)用
- 口腔科規(guī)培醫(yī)生面臨的問題并淺談解決方法