2015年2期
刊物介紹
本刊是我國惟一一份地學教育與研究的學術(shù)性期刊，以其指導性、學術(shù)性、應(yīng)用性為特色，是地學教育研究人員、各級領(lǐng)導、教育管理和師生員工的學術(shù)論壇、決策參謀和良師益友。
中國地質(zhì)教育
- 大學通識教育及其課程設(shè)置探究
- 史理結(jié)合式地學通識教育的理論與實踐研究
- 高校大學生黨員后續(xù)教育中存在的問題及對策研究
- 實施專業(yè)綜合改革 構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式
- 人文素質(zhì)培養(yǎng)融入地質(zhì)工程創(chuàng)新人才教學的探討
- 關(guān)于本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與探索—以中國地質(zhì)大學（北京）為例
- “院地合作”的應(yīng)用人才培養(yǎng)機制構(gòu)建—以土地資源管理專業(yè)為例
- “隧道工程”課程研究性教學探索與實踐
- 思維導圖在“礦物巖石學”課程教學中的應(yīng)用
- 我國普通地質(zhì)學教材的出版歷程與分析
- “地震勘探原理”教學優(yōu)化設(shè)計與教學方法探索
- 新就業(yè)形勢下“普通地質(zhì)學”教學內(nèi)容調(diào)整的探索與實踐
- iVent軟件在礦井通風教學中的應(yīng)用與實踐
- “古構(gòu)造應(yīng)力場”教學與研究中常見問題分析
- Sandwich教學法在研究生課程教學中的應(yīng)用
- 全國大學生地質(zhì)技能競賽示范作用分析
- 淮南及鄰區(qū)地質(zhì)認識實習基地教學資源評述
- 基礎(chǔ)地質(zhì)實習野外實踐的現(xiàn)實困境及應(yīng)對策略
- 校企聯(lián)合共建大學生生產(chǎn)實習基地教學模式研究—以地質(zhì)工程和巖土工程專業(yè)為例
- 野外地質(zhì)教學中地質(zhì)時空觀的培養(yǎng)
- 采礦工程專業(yè)實踐教學綜合改革探討
- 建設(shè)精品實驗項目 提高地球物理實驗教學水平
- 中外《地球化學》教科書內(nèi)容體系的對比與啟示
- 寓教于研的“土地復(fù)墾學”課程教學比較研究
- 基于師生滿意度調(diào)查的本科課程教學評價體系研究—以“工程地質(zhì)”課程為例
- 班級成績的對應(yīng)分析