中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
教學(xué)法研究
- 導(dǎo)師制聯(lián)合病例報告教學(xué)法在眼視光學(xué)臨床教學(xué)中的探索與實踐
- 核心素養(yǎng)視域下CBL教學(xué)法聯(lián)合PDCA循環(huán)在腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 導(dǎo)師制聯(lián)合WPBL個案教學(xué)在實習(xí)醫(yī)生科研教學(xué)中的效果
- 3D打印結(jié)合CBL教學(xué)法在踝關(guān)節(jié)骨折骨科住培中的應(yīng)用及評價
- CBL教學(xué)法在帕金森病教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合CBL教學(xué)法在胰腺外科住培教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在體檢中心實習(xí)帶教中的應(yīng)用價值分析
- CBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學(xué)法在腫瘤放射治療學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 3D打印技術(shù)聯(lián)合CBL教學(xué)法在布加綜合征介入治療教學(xué)中的應(yīng)用
- BOPPPS聯(lián)合TBL教學(xué)法應(yīng)用于兒科教學(xué)中的效果研究
- 案例教學(xué)法在《生物反應(yīng)器與分離工程》中的探索與實踐
- 多元化教學(xué)模式在放射腫瘤學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
教育實踐
- 基于CDIO強化教學(xué)模式在臨床技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高綜合性醫(yī)院住院醫(yī)師應(yīng)對激越患者能力的探索
- 臨床醫(yī)學(xué)本科全程導(dǎo)師制培養(yǎng)機制的實踐研究
- 教具改良在外科基本操作課程中的應(yīng)用和效果
- 基于微課和翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合的教學(xué)模式在核醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)中的應(yīng)用
- 實時反饋系統(tǒng)在外科住院醫(yī)師手術(shù)參與量中的作用
- 教師標(biāo)準(zhǔn)化病人結(jié)合微視頻在胸外科臨床實習(xí)中的應(yīng)用
- “333”工程在全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用及效果
- 微課聯(lián)合雨課堂在運動系統(tǒng)疾病本科生整合教學(xué)中的應(yīng)用
- PDCA聯(lián)合精細化培訓(xùn)在內(nèi)分泌科護理實習(xí)生帶教中的價值分析
- 緊急剖宮產(chǎn)術(shù)原位模擬教學(xué)在手術(shù)室規(guī)培護士培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 三維重建結(jié)合供肝修整技術(shù)在肝臟解剖教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的研究與實踐
- 輸卵管阻塞性不孕益氣活血法“傳幫帶”的教學(xué)效果研究
- 臨床實踐基地護理師資團隊學(xué)科方向的探索與思考