2023年3期
刊物介紹
《中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國家衛(wèi)生和計劃生育委員會主管的國家級，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
教學(xué)法研究
- CBL聯(lián)合PBL教學(xué)法在進修醫(yī)師頭頸部影像診斷培訓(xùn)中的應(yīng)用價值
- 模塊化模擬教學(xué)法在肩關(guān)節(jié)鏡手術(shù)培訓(xùn)中的運用
- MDT模式下CBL教學(xué)法在甲狀腺外科醫(yī)師住培教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合在線教學(xué)法在眼科護理教學(xué)查房中的應(yīng)用
- SP聯(lián)合PBL教學(xué)法應(yīng)用于護理教學(xué)的效果分析
- 住培中醫(yī)經(jīng)典教學(xué)進展及CBL教學(xué)法聯(lián)合“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用探析
- 基于卓越醫(yī)生培養(yǎng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合PBL教學(xué)法的實踐
- PBL聯(lián)合醫(yī)學(xué)模型教學(xué)在婦產(chǎn)科實踐教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 微課+微信聯(lián)合PBL教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科疾病教學(xué)中的效果研究
- 微信結(jié)合PBL教學(xué)法在MBBS留學(xué)生眼科學(xué)教學(xué)中的探討
- CBL、PBL、文獻報告會在腫瘤內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”融合PBL教學(xué)法在兒科學(xué)中的探索
- 概念圖聯(lián)合CBL教學(xué)法在兒科護理實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床教學(xué)中PBL全病例教學(xué)結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 問題式教學(xué)在婦產(chǎn)科臨床護理帶教中的應(yīng)用研究
- 情景模擬教學(xué)法在康復(fù)醫(yī)學(xué)科護理帶教中的應(yīng)用
- CBL聯(lián)合EBM教學(xué)模式在老年病臨床教學(xué)中的應(yīng)用
教育實踐
- 體驗式教學(xué)模式在實習(xí)護生中的應(yīng)用效果觀察
- 情境模擬聯(lián)合經(jīng)驗學(xué)習(xí)循環(huán)在實習(xí)生神經(jīng)影像教學(xué)中的應(yīng)用
- 兒童口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論中醫(yī)學(xué)人文教育模式的初探
- 住培醫(yī)師結(jié)對制在實習(xí)生腔鏡模擬教學(xué)中的應(yīng)用
- 虛擬教學(xué)與團隊糾錯式教學(xué)在胸外科中的應(yīng)用
- 百色市全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)效果及影響因素分析
- 醫(yī)科類高校公共課程融入研究性學(xué)習(xí)模式對學(xué)習(xí)效果影響的研究
- PDCA循環(huán)在神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 線上線下混合教學(xué)模式在腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于CTU型教學(xué)模式在胸外科培訓(xùn)中的作用
- BOPPPS教學(xué)模式在兒童消化系統(tǒng)疾病臨床教學(xué)中的運用實踐
- PACS系統(tǒng)在心內(nèi)科住培中的運用價值
學(xué)術(shù)觀點
- 醫(yī)工結(jié)合背景下“藥理學(xué)通識”課程教學(xué)實踐
- 基于互聯(lián)網(wǎng)視域下《互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療》微課教學(xué)的有效性分析
- 三階段式單病種教學(xué)查房在?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 檢驗醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核評估體系的確立
- 5G技術(shù)在護理研究生教學(xué)中的應(yīng)用場景思考
- 以案例為載體的臨床醫(yī)學(xué)課程思政體系的構(gòu)建與實施
- 淺論醫(yī)學(xué)研究生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)開展課程思政的育人路徑探析
- 老年護理學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透策略
- Mini-CEX在骨科住院醫(yī)師培養(yǎng)中的應(yīng)用及意義