2022年7期
刊物介紹
本刊是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，由中華人民共和國教育部主管，中央電化教育館等單位主辦。雜志倡導(dǎo)現(xiàn)代教育理念，探索以信息化帶動教育現(xiàn)代化的新型教育模式，為推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程提供卓有成效的幫助，為教育信息化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供資源整合的服務(wù)平臺。
中國信息技術(shù)教育
專題
- 專業(yè)發(fā)展，攜手并進(jìn)
- 學(xué)科教研聯(lián)盟：區(qū)域信息技術(shù)教研方式的創(chuàng)新之路
- 穩(wěn)定型區(qū)域?qū)W科教研聯(lián)盟建設(shè)的探索
- 機動型區(qū)域?qū)W科教研聯(lián)盟建設(shè)的探索
- 穩(wěn)定型區(qū)域?qū)W科教研聯(lián)盟課程資源開發(fā)的實踐研究
- 穩(wěn)定型區(qū)域?qū)W科教研聯(lián)盟學(xué)生活動項目的實踐研究
- 機動型區(qū)域?qū)W科教研聯(lián)盟助力教師專業(yè)成長
- 機動型區(qū)域?qū)W科教研聯(lián)盟推動鄉(xiāng)村小學(xué)智慧教學(xué)發(fā)展
信息技術(shù)教學(xué)
- 顯現(xiàn)隱藏的計算需求
- 未知全貌，不予評價；岀言有尺，做事有余
- 見字如面，未來可期
- “數(shù)字足跡”項目化教學(xué)設(shè)計
- 基于UbD的初中Python編程教學(xué)設(shè)計與實踐研究
- 高中人工智能課程中項目化學(xué)習(xí)設(shè)計與實施
- 信息學(xué)科大概念下選考復(fù)習(xí)策略實踐研究
- 基于“微項目”的信息技術(shù)深度課堂
- 例談面向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 問題解決導(dǎo)向的初中信息技術(shù)課堂審辨式思維培養(yǎng)
- 基于PBL的Python程序設(shè)計教學(xué)策略分析
- 顯現(xiàn)隱藏的計算需求
——芯片的輸入、計算和輸出 - 見字如面，未來可期
——《信息社會的未來發(fā)展》書信方式教學(xué)設(shè)計策略 - 信息技術(shù)學(xué)科大概念下選考復(fù)習(xí)策略實踐研究