2020年19期
知識(shí)文庫(kù)
教育知識(shí)前沿
- 一帶一路”環(huán)境下高職中外合作辦學(xué)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 對(duì)新冠肺炎疫情中“危”和“機(jī)”的思考
- 關(guān)于微課應(yīng)用于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的若干思考
- 以生活為源的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展
- 《論語(yǔ)》中孔子教育思想評(píng)析
- 高職院校“345”公共美術(shù)教學(xué)模式策略探究
- “全收獲”理念下幼兒園大班種植活動(dòng)的實(shí)踐思考
- 豐富課堂形式，培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 新互聯(lián)網(wǎng)模式下的高校思想政治教育方法探究
- 新生代農(nóng)民工子女初中生物學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的探究
- “新基礎(chǔ)教育”視野下的課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)策略探究
- 地方文化的語(yǔ)文教育功能分析
- 淺談“三段十步”教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以能力為導(dǎo)向的高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政課實(shí)效性提升路徑
基礎(chǔ)教育知識(shí)
- 枕上詩(shī)書閑處好，古文有場(chǎng)得韻佳
- 淺談二胎家庭幼兒的心理發(fā)展和指導(dǎo)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)方法
- 導(dǎo)學(xué)案模式下培養(yǎng)初中生英語(yǔ)自主閱讀能力的初探
- 培養(yǎng)思維品質(zhì)，引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)
- 在“1+x”閱讀教學(xué)中品悟先哲的理想與情懷
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的探究
- 發(fā)展課后服務(wù) 助力“三點(diǎn)半”
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與方法
- 基于信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)案例
- 教學(xué)貼近生活 做到學(xué)以致用
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)改革思考分析
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 一日活動(dòng)中課程游戲化的實(shí)踐探究
- 聚焦閱讀品質(zhì)，巧設(shè)閱讀活動(dòng)
- 關(guān)于對(duì)幼兒園生活課程中游戲化的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀活動(dòng)中現(xiàn)代教育理念的構(gòu)建
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的教學(xué)法功能和文化內(nèi)涵
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐
- 幼兒園課程游戲化實(shí)踐分析
- 地讓游戲與幼兒自由對(duì)話
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的探究
- 做好讀寫結(jié)合，讓習(xí)作輕松起來(lái)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探索
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的教學(xué)探究
- 多元互動(dòng)評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 閱讀引領(lǐng)提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 小組合作背景下小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探討
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美意識(shí)的重要性
- 教育信息化背景下小學(xué)科學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)初探
職業(yè)教育知識(shí)
高等教育知識(shí)
- 高職語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行立德樹人教育的策略分析
- 以金相大賽為依托的學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 研究生英語(yǔ)教學(xué)改革的思考
- 智慧教育時(shí)代高職英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 分析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在婦產(chǎn)科學(xué)示教教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 《禮記·學(xué)記》的教育學(xué)原理發(fā)微
- 淺談環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)變革
- 以能力為本位，加大高職職業(yè)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)
- 新時(shí)代下高職院校在線開放課程建設(shè)探討
- 高職學(xué)生心理特征及個(gè)性化管理措施探討
- 以市場(chǎng)為導(dǎo)向的職業(yè)類學(xué)校廣告課程教學(xué)改革分析
- 試析廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展方向
- 民辦高校教育發(fā)展的創(chuàng)新性探究
- 以模塊化項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為主導(dǎo)的職業(yè)院校 動(dòng)漫設(shè)計(jì)素描教學(xué)模式分析
- 高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生工匠精神教學(xué)改革探究
- 淺析如何將數(shù)學(xué)建模思想有效融入線性代數(shù)課程教學(xué)
- 基于在線開放課程平臺(tái)的高職英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建探究
創(chuàng)新教育知識(shí)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的探究
- 試議核心素養(yǎng)視角下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 新媒體時(shí)代初中語(yǔ)文開展實(shí)踐教學(xué)的措施探究
- 淺談如何提高高中舞蹈教學(xué)的有效性
- 初中科學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略
- 初中體育信息化課堂教學(xué)的困境與突破探討
- 對(duì)初中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的一些認(rèn)識(shí)
- 提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 情境教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)的有效性探究
- 巧設(shè)情境式探究實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)初中化學(xué)復(fù)習(xí)課
- 線上教學(xué)模式在手工扎染課程中的應(yīng)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+體育教學(xué)”效果影響與應(yīng)用策略
- 試論高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力培養(yǎng)的策略分析
- 初中物理電學(xué)中控制變量法的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值分析
- 芻議高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透生命教育的策略
- 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力策略探究
- 淺析高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 分析初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略
- “天時(shí)、地利、人和”
- 核心素養(yǎng)視域下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探究
教育知識(shí)觀點(diǎn)
- 探究詩(shī)歌翻譯的可行性和不可譯性
- 有關(guān)中職政治教學(xué)德育功能的實(shí)踐
- 探究新課程理念下中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 線上教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)下中學(xué)足球的教學(xué)與訓(xùn)練
- 如何幫助小學(xué)生讀懂詩(shī)家語(yǔ)言
- 抑揚(yáng)頓挫知韻味，笛聲悠揚(yáng)趣中來(lái)
- 雙排鍵電子琴改編和演奏民族音樂(lè)探究
- 關(guān)于古田會(huì)議精神及其歷史傳承的探究
- 幼兒園美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施
新教育知識(shí)文庫(kù)
- 淺談新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)途徑
- 論校園環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)探究
- 用愛(ài)心耐心做教育
- 中學(xué)生體育活動(dòng)傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)管理研究
- 最美家長(zhǎng)何以產(chǎn)生
- 探析公共圖書館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)與服務(wù)模式
- 自己能做的事情自己做
- 積極心理學(xué)在班級(jí)文化建設(shè)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 幼兒告狀行為產(chǎn)生的原因及解決策略
- 互助共贏 讓家長(zhǎng)助教為兒童成長(zhǎng)助力
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 我國(guó)當(dāng)代幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題及幼兒食育探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 化繁為簡(jiǎn) “數(shù)”里求新
- 晚清大國(guó)均勢(shì)外交的現(xiàn)代啟示
- 現(xiàn)代設(shè)計(jì)融入傳統(tǒng)紅木雕刻創(chuàng)作的思路探究
- 對(duì)癥下藥 有效指導(dǎo)
- 新時(shí)代高校青年教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升路徑探究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作保護(hù)與利用思考
- 新時(shí)代背景下二級(jí)學(xué)院教學(xué)秘書工作的相關(guān)思考
- 高職院校校園足球開展現(xiàn)狀及其影響探究
- 線上教學(xué)背景下ESP課程的多元識(shí)讀能力培養(yǎng)探究
- 以“繪本小屋”為案例的社團(tuán)區(qū)域化初探