中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
卷首語
創(chuàng)新教育
- 化學(xué)教學(xué)中關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)
- 注重實驗教學(xué)環(huán)節(jié) 提高化學(xué)教學(xué)實效
- 開展合作探究教學(xué) 構(gòu)建和諧物理課堂
- 解讀科學(xué)探究要素滲透科學(xué)探究思想
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中實施以問引思
- 利用身邊化學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 做好化學(xué)實驗整理 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識 提高學(xué)生實踐能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中重視數(shù)量關(guān)系
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 在班主任管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的培養(yǎng)
- 化學(xué)創(chuàng)新課程教學(xué)實踐與思考
- 物理教學(xué)生活化實踐性研究
- 化學(xué)教學(xué)中重視問題設(shè)計
- 物理教學(xué)中讓“科學(xué)探究”前移
- 高中物理教學(xué)中滲透STS教育
- 化學(xué)教學(xué)中關(guān)注生態(tài)課堂理念
- 物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的有效性研究
- 優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)評價策略
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中注重設(shè)置教學(xué)情境
教學(xué)論壇
- 善用“變”化,解三角函數(shù)題
- 物理基本單位在教學(xué)中的重要性
- 讓高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有法可依
- 高中化學(xué)概念有效教學(xué)策略
- “生活化教育”視域下高中化學(xué)拓展性教學(xué)資源的開發(fā)
- 開展“數(shù)學(xué)說題”教學(xué),讓學(xué)生的思維活起來
- 讓學(xué)生成為物理課堂的主角
- 七彩的初中化學(xué)
- 三角代換在代數(shù)證明題中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂效率提升的方法
- 電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中物理教學(xué)效率
- “相互作用力”高效教學(xué)過程的特征研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)整合存在的問題
- 淺析高中數(shù)學(xué)中的向量教學(xué)
- 淺談高考物理總復(fù)習(xí)
- 初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用現(xiàn)狀探究
- 初中物理電學(xué)有效教學(xué)方式探討
- 如何加強(qiáng)高中物理實驗教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方式研究
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的利與弊
- “平方差公式”課堂教學(xué)設(shè)計及反思
- 如何做好初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計
- 淺談高效化學(xué)課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)“數(shù)學(xué)味”缺失與反思
- 初高中數(shù)學(xué)銜接學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)
- 高中物理教學(xué)實效性
- 淺析化學(xué)式的寫法和讀法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)輕負(fù)高質(zhì)的幾點做法
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因和轉(zhuǎn)化對策
- 對初中物理課堂教學(xué)的思考
- 數(shù)形結(jié)合的第一課——數(shù)軸
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 物理教學(xué)中開展師生互動活動
- 分層教學(xué),構(gòu)建高效物理課堂
- 初中物理探究式教學(xué)的誤區(qū)及改進(jìn)策略
- 數(shù)學(xué)思維在生物解題中的滲透
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)方法淺談
- 化學(xué)新課程導(dǎo)入與實施中遇到的問題及處理辦法
- 高三生物復(fù)習(xí)的對策與思考
- 試論高中數(shù)學(xué)的函數(shù)教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧用課堂生成 演繹精彩課堂
- 語言視角下“運動的描述”教學(xué)
- 在探究對比中學(xué)習(xí)
- 談?wù)劤踔猩瘜W(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 以“問”啟學(xué) “問”中求知
- 高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的理論依據(jù)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中實施類比推理思想
- 優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中試題講評的體會