中學課程輔導·教師教育(中)
教育觀點
- 對示范性高中語文校本選修課開設現(xiàn)狀的調查和反思
- 微日記,微出不一樣的精彩
- 淺談善文化在語文教學中的滲透
- 素質校園之教育合力機制探究
- 利用微課構建英語高效課堂
- 一個靈魂喚醒另一個靈魂
- 核心素養(yǎng)背景下小學思想品德教學轉型研究
- 職專英語網(wǎng)絡教學創(chuàng)新
- 詩人情懷俱“意”中,循“意”解得詩人情
- 漢奸、內奸、叛徒、貳臣之別
- 淺析核心素養(yǎng)下小組合作學習教學模式的應用
- 新課程背景下中學圖書館建設的反思與探索
- 都市人的鄉(xiāng)村情
- 基于體驗與感悟的高中數(shù)學教學策略
- 高中德育管理中的有效對策
- 大象無形,大道至簡
- 走進學生心靈,做幸福的教師
- 淺談普通高中班級的學風建設
- 名詞性從句在教學和寫作中的合理應用探究
- 高中德育的困境及優(yōu)化路徑探究
- 新課標下高中語文課堂情景教學策略
- 引導學生海量閱讀,提高語文核心素養(yǎng)
教改前沿
- 利用趣味美術教學培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新及思維能力
- 初中班主任工作中溝通技巧的探討
- 少先隊組織教育、自主教育、實踐活動研究
- 淺析初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的途徑
- 初中數(shù)學課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)淺析
- 分析新課程理念指導下的高中物理教學目標預設原則
- 初中數(shù)學邏輯思維能力的培養(yǎng)措施
- 在新課標下對高三物理教學的研究
- “學科核心素養(yǎng)”在“高考真題”的體現(xiàn)
- 新課標下一次函數(shù)教學方法
- 淺談新課標下高中語文課堂情景教學法
- 新課改下如何有效的激發(fā)山區(qū)學校學生學習高中物理的興趣
- 以生本教育理念構建高中音樂鑒賞新生態(tài)教學
- 固基提能,應戰(zhàn)高考
- 鑄造教育質量之劍
- 高中數(shù)學教學中德育滲透整合的價值原則及其途徑
- 普通高中歷史課程標準(2017年版)下
- 新課標下高中歷史教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中道德與法治教學的思考
- 新課程背景下初中生物實驗教學現(xiàn)狀與思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學
- 學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略探析
- 有效德育在初中體育教學中的融合與滲透探析
- 高中物理教學中德育的滲透
- 找準高中數(shù)學突破點提升高中生核心素養(yǎng)
- 新課改下高中物理課堂的高效構建
- 淺談希沃授課助手在化學課堂中的應用
- 以圖導學”教學模式在初中地理中的應用探究
- 情境教學法在小學英語教學中的應用淺談
- 初中數(shù)學教學中以惑為誘教學方法的應用探討
- 例析“特點”“特征”“認識”“評價”的解題要求和方法
- 小學語文教學中群文閱讀教學的策略探析
高效課堂
- 依據(jù)課標教學要求巧妙設計課堂教學
- 高中物理“自主學習”課堂教學模式研究
- 走出課堂“零思維”
- 淺談初中語文課堂教學改革中的幾個關系
- 初中歷史創(chuàng)新課堂構建策略探析
- 課堂小實驗在高中物理教學中的作用研究
- 淺談高中英語教學中導學案的有效設計
- 讓數(shù)學閱讀走進課堂
- 淺談高中美術鑒賞課的教學策略
- 大班額下如何有效提高山區(qū)課堂教學質量
- 創(chuàng)新,在美術課堂的綻放
- 教學落到實處,提高課堂效率
- 高中體育課堂中如何實施和諧互動教學
- 關于構建高效課堂的思考
- 高中數(shù)學課堂學生聽課效率最大化策略
- 創(chuàng)設豐富情境構建有效教學
- 微課在小學語文課堂教學中的作用
- 新課改下高中物理高效課堂的構建策略探析
- 構建初中物理潤澤課堂之研究
- 淺談如何提高歷史課堂設問有效性
- 高中語文高效課堂有效建設研究
- 學困生轉化在初中歷史課堂教學中的實踐
- 翻轉課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應用實踐
課題研究
- 淺談對幼兒進行環(huán)保教育的途徑
- 探究STSE教育理念在物理高考題中的滲透
- “瞻前顧后”巧解完形填空
- 巧用教材,習作飛揚
- 論農(nóng)村初中政治教學中小組合作學習的教學組織策略
- 試論初中數(shù)學課程中的情境教學實踐思考
- 淺談初中語文閱讀教學中批判性思維的培養(yǎng)
- 情境教學在小學數(shù)學中的應用
- 淺談鑒賞古詩詞情感的幾種方法
- 運用思維導圖進行高考英語作文寫作的嘗試
- 高職高考考新題型
- 初中數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的教學策略
- 情境教學法在中職英語教學中的應用探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學探究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力的幾點思考
- 淺析高中語文教學與傳統(tǒng)文化的融合
- 淺談初中語文閱讀教學現(xiàn)狀及對策
- 政治教學,如何引導學生進行探究性學習
- 高中政治教學中對學生社會責任感的滲透和培養(yǎng)
- 探析高中數(shù)學教學中的趣味教學
- 中外中學歷史教育比較研究
- 基于TRIZ創(chuàng)新思維方法的高中語文素養(yǎng)教育研究
- 語文閱讀有訣竅,質疑釋疑少不了
- 如何教會學生“我手寫我心”
- 如何在高中歷史教學中滲透家國情懷教育
- 舞蹈元素在高中音樂教學中的滲透價值與實施
- 論中學音樂教學與情感教育的完美融合
- 高中數(shù)學教學有效性的提升策略
- 農(nóng)村高中化學實驗教學設計現(xiàn)狀及對策分析
- 初中歷史德育策略的有效滲透
- 談高效開展高一物理教學
- 在高中英語閱讀教學培養(yǎng)學生的批判性思維
- 高中體育田徑訓練中的暗示法教學
- 借力思維導圖提升核心素養(yǎng)
- 心理健康教育在中學德育教育中的運用
- 硬筆字強化訓練和遷移速成學習法
- 初中語文課堂教學中學生口語表達能力的培養(yǎng)策略探究
- 高中數(shù)學教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐與反思
- 談談散文的鑒賞
- 初中化學學科核心素養(yǎng)的培育邏輯與路徑
- “思維導圖”輔助高中英語詞匯教學應用探究
- 高中語文散文閱讀教學的困境與革新舉措
- 探究式教學在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學教學中生活情境的應用
- 初探學案導學教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 高中政治教學中情境創(chuàng)設的應用策略探究
- 高中數(shù)學構建自主互助學習型課堂的教學策略
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略研究
- 有效運用歷史課堂教學語言
- 思維導圖在初中區(qū)域地理教學的使用心得
教法研究
- 高中數(shù)學生活化教學的實踐研究
- 初中英語課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法探究
- 初探少兒科幻畫創(chuàng)作的教學與實踐
- 美術高考應試教學的問題與對策研究
- 關于初中道德與法治教學滲透德育思考
- 發(fā)揮學生學習自主性,提升初中數(shù)學教學效果
- 問題引領式教學在高中政治教學中的應用優(yōu)勢
- 淺談高中語文古代散文的教學實踐研究
- 高中物理傳統(tǒng)實驗的改進與創(chuàng)新策略探究
- 初中地理互動合作教學方式的建構與優(yōu)化
- 錯題集在高中數(shù)學學習中的運用策略
- 時政
- 高中政治課對學生社會責任感的滲透和培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學情境在初中數(shù)學教學中的作用及實施
- 中學生耐力素質提高多面談
- 觸動孩子的心靈
- 淺談對高三英語第一輪復習課的教學思考
- 談高中地理教學中情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)
- 巧學傳統(tǒng)文化,活躍語文教學
- 指導學生進行作文修改的研究
- 語文教學應回歸生活
- 高中語文寫作教學中自主學習策略的應用探微
- 高中語文新材料作文審題立意教學策略研究
- 淺談創(chuàng)設情景對高中數(shù)學教學的具體應用
- 試論多元化教學在高中信息技術中的運用
- 流行文化融入高中語文課堂教學的策略研究
- Z+Z超級畫板支持下的農(nóng)村高中數(shù)學課堂教學研究
- 對中學生突破數(shù)學思維障礙的思考
- 借錯題本鋪高效學習之路
- 高中數(shù)學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 新課程改革理念下高中音樂教學方法與策略探究
- 審美教育視角下的高中語文文學名著閱讀教學
- 高中《思想政治課》課本自主閱讀策略探析
- 淺談如何提高小學生的閱讀能力
- 高中語文教學中融合鄉(xiāng)土文化的實踐策略
- 教師信息技術應用能力現(xiàn)狀及提升策略初探
- 嘗試多種教學方法,創(chuàng)造多姿課堂氛圍
- 淺析教學中如何關注學生差異
- 高中生物學教學中理性思維缺失的應對策略
學法指導
- 淺談朗讀在小學語文教學中的重要作用
- 高中語文外國小說教學現(xiàn)狀及策略研究
- 微視頻在過渡環(huán)節(jié)中有效運用的探討
- 小學生作文方式新探索
- 高中體育特長生的訓練提升效果方法研究
- 淺談生物教學中如何培養(yǎng)學生的提問能力
- 帶學生走出文言文學習困境
- 信息化教學在小學數(shù)學中的運用
- 新形勢下中小學傳統(tǒng)文化教育的內容研究
- 新課標下如何做好高中化學教學工作
- 淺議微課教學在初三物理復習備考中的應用
- 分析合作學習視角下的高中政治教學
- 利用有效教學,讓初中英語教學更精彩
- 淺談高中英語教學中學困生的轉化工作
- 關于素質拓展訓練融入小學體育教學的應用分析
- 關于中職應用文寫作教學的幾點認識
- 巧用簡圖培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 如何在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 群星閃耀的春秋
- 唱響師德三部曲
- 高中生物教學中的健康教育
- 高中德育管理中的有效對策
- 淺談高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 知識重點在故事中娓娓道來
- “會說謊的作文”是怎樣產(chǎn)生的
- 高中化學教學中如何合理推廣研究性學習方法
- 生活化教學模式在小學思想品德教學中的構建
- 引導自學法在高中化學教學中的應用
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)初中學生英語學習問題芻議
- 高三了,班會該何處安放?
- “瘦”字遞情好一個凄美詞人
- 淺談線造型《汽車》一課的激趣藝術
- 小學語文教學中多媒體技術應用的缺陷與完善
- 中考數(shù)學“動點問題”的方法初探
- 信息化教學模式在高中數(shù)學教學中的應用實踐
- 淺談初中歷史教學中情感教學的應用
- 高中生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)探討
- 指向初中物理關鍵能力的中考評價與教學改進
精品課例
- 高中思想政治滲透學生德育教育的幾個方法
- 高中數(shù)學分層教學策略
- 探討傳統(tǒng)文化在初中歷史教學中的地位和作用
- 學前教育手工制作課程的設計和實施重點分析
- 淺議高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- 試論高中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
- 例說英語倒裝句結構
- 化解學生英語學習困境,讓自然拼讀法成為學生學習的助推力
- 高中語文文言文閱讀中的情感教學探究
- 高中語文新材料作文審題立意教學策略分析
- 精心設計使學生愛上數(shù)學
- 高中化學課堂現(xiàn)狀與有效教學方法分析
- 談在高中數(shù)學教學中如何實施分層教學
- 高中英語教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺論高中生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 如何理解靜息電位和動作電位的形成機制
- 高中英語教學中文化意識的培養(yǎng)
- 高中英語聽力影響因素分析及教學對策
- 山區(qū)高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學高考備考及其教學策略探析
- 案例教學在高中地理教學中的運用
- 高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 淺談初中語文教學中審美情感的培養(yǎng)
- 問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 初中歷史與社會“動漫教學”的策略
- 合唱訓練中開展熱身活動和音準節(jié)奏訓練的必要性探討
- 探討初中語文教學中的多元化教學方法
- 西方代議制民主對我國政治的啟示
- 開發(fā)初中歷史圖像教育資源的意義和途徑
- 高中英語教學中文化意識薄弱問題探究
- 新課程改革理念下高中音樂教學方法與策略探究
- 數(shù)學文化融入高中數(shù)學教學的幾點體會