2020年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 例談如何提升初中英語早讀課實(shí)效
- 高中生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀分析及實(shí)驗(yàn)技術(shù)改進(jìn)與創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視角下開展高中化學(xué)教學(xué)的策略研究
- 分析初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談高中體育教學(xué)中德育地滲透策略
- 找準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)突破點(diǎn)提升高中生核心素養(yǎng)
- 試論多媒體信息技術(shù)在農(nóng)村初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對綠色化學(xué)理念的滲透及應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 高中生數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀及閱讀能力培養(yǎng)策略探析
- 關(guān)于高中英語寫作教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 初中歷史教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)的方法分析
- 歷史教學(xué)中學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 教育信息化下高中英語教學(xué)改革方向
- 淺析初中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 新課改背景下高中地理教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 初中歷史與社會如何運(yùn)用教材培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 淺析高中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和對策
- 淺談微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中提高體育特長生訓(xùn)練研究
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的問題及對策
- 提升初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- “泰微課”導(dǎo)學(xué)案在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
課堂
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略討論
- 基于初中物理“三力課堂”打造的教學(xué)反思
- 簡析初中物理課堂提問的技巧及方法
- 新課改背景下的初中英語教學(xué)策略
- 初中語文古典詩歌教學(xué)的美育滲透
- 新課改下初中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探索
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語口語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性研究
- 引入新理念，構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 淺析示范教學(xué)法在書法美術(shù)課中的有效運(yùn)用
- 基于深層學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)研究
- 如何借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中英語寫作教學(xué)
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)路徑探討
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中生物課堂教學(xué)有效性探究
- 深度備課,結(jié)合希沃白板5將數(shù)學(xué)課講清楚
- 合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖，構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 高中語文情境教學(xué)法應(yīng)用研究
- 淺談初中語文課堂教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合實(shí)踐研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語作文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 初中信息技術(shù)課堂中的情感教學(xué)探析
- 高中歷史高效課堂構(gòu)建
- 淺議農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)的銜接與過渡
- 目標(biāo)教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學(xué)一體化構(gòu)建模式研究
- 開辟讀寫“小天地”充實(shí)語文“大課堂”
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策探討
- 有效利用多媒體技術(shù)促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中思政課教學(xué)中“問題意識”的培養(yǎng)和運(yùn)用
- 自主合作探究模式在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教學(xué)的實(shí)踐策略探討
- 高中思想政治課堂教學(xué)有效性策略探究
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中提高學(xué)生主體地位
設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)課堂“提問”的有效性研究
- 淺談“問題教學(xué)法”在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于自主學(xué)習(xí)的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 淺談初中英語語法情境教學(xué)法的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 淺談學(xué)歷案與高中歷史核心素養(yǎng)的融合
- 基于核心素養(yǎng)的地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)做一體化教學(xué)模式在中職農(nóng)學(xué)專業(yè)課教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探究
- 淺談如何巧用案例教學(xué)法打造“靈動”的初中道德與法治課堂
- 談高中生物教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
- 基于思維發(fā)展與提升的高中語文閱讀問題鏈設(shè)計(jì)
爭鳴
- 推動課程改革提高初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用在職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的探討
- 開發(fā)課文資源讓語感素養(yǎng)落地
- 探究初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新方向
- 關(guān)于初中語文名著閱讀教學(xué)的開展分析
- 基于素質(zhì)教育背景下的普通高中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)分析
- 讀破萬卷書，不如行萬里路
- 中學(xué)生生涯規(guī)劃與高中語文教學(xué)融合淺說
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 初中化學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的探究實(shí)驗(yàn)研究
- 淺談家國情懷在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 注重情境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)有效教學(xué)
- 初中語文群文閱讀教學(xué)組合選文策略淺析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中思想政治課學(xué)業(yè)評價(jià)研究
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用探究
點(diǎn)滴
- 初中英語閱讀策略訓(xùn)練的行動分析
- 農(nóng)村留守兒童教育與管理問題及解決途徑
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)優(yōu)秀生與學(xué)困生應(yīng)用題解題方式的比較研究
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中的情感教育
- 基于信息化技術(shù)教學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略提升途徑
- 高中物理學(xué)習(xí)中的常見問題分析
- 燃料電池電極反應(yīng)式的書寫技巧
- 細(xì)微之處盡顯“敬畏”之情
- 從一句英語翻譯談?wù)Z文教學(xué)“美”的設(shè)定
- 讓經(jīng)典誦讀浸潤中小學(xué)生道德禮儀
- 初中化學(xué)方程式教學(xué):從“記”到“用”
- 論基于新課改優(yōu)化初中社會學(xué)科教學(xué)
- 高中物理教學(xué)及學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑分析
- 幾何畫板在平面向量數(shù)量積求最值中的應(yīng)用
- 論高三學(xué)生的心理指導(dǎo)策略
- 情感教育方式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用技巧研究
- 初中、高中數(shù)學(xué)教育的過渡銜接探析
- 高中班主任工作中的管理和教育藝術(shù)
- 微課教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 簡談初中化學(xué)多媒體教學(xué)的有效方法
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的困境與對策研究
- 好校長既要會管事，重要的是懂管人
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性提升的有效策略
- 新時(shí)代下班級管理高效育人的策略研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)例談
- 淺析高中舞蹈生基本功訓(xùn)練
- 高中語文生活化寫作教學(xué)分析