2018年19期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 素質(zhì)教育觀視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽
- 芻議語文教學(xué)中的平向勾連與深向縱橫
- 強化史料理解能力，提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 活用新教材，開展多樣化探究性學(xué)習(xí)活動
- 轉(zhuǎn)化后進生之我見
- 高中生物課堂“好問題”的設(shè)計分析
- 逆向思維
- “取”“舍”之間見精彩
- 創(chuàng)設(shè)情境，促進《道德與法治》教學(xué)
- 優(yōu)化課堂提問，提升教學(xué)效果
- 語言輸出活動中存在的問題及對策
- 農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀之對策
- 淺談對于初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 活動討論法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用例析
- 淺析高一物理教學(xué)
- 淺析高中英語語法填空解題策略與能力的培養(yǎng)
- 高中歷史課堂引入開放式教學(xué)法的策略
- 新課改下的高中化學(xué)教學(xué)之我見
- 基于微課視域下高中英語語法教學(xué)的應(yīng)用初探
- 高中音樂教學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化藝術(shù)分析
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
情感教育
聽說讀寫
模式探索
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的初中科學(xué)課程教學(xué)模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐
- 體驗式教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 正本求源
- 微視角探求數(shù)學(xué)概念教學(xué)“六步法”
- 淺談?wù)Z文課堂中小組合作學(xué)習(xí)有效契機的把握
- 高中地理生活化教學(xué)的綜合實踐活動開展策略研究
- 《化學(xué)反應(yīng)原理》探究式教學(xué)的思考
- 初中歷史與社會“走班制”教學(xué)模式分析
師生角色
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 丹青不負少年頭
- 背對背的擁抱 影與影的重疊
- 談如何促進學(xué)生獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗
- 初探七年級語文悲劇作品的審美教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中提高體育特長生訓(xùn)練效果的方法探討
- 魔術(shù)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)迸發(fā)活力
- 從公開課談高中英語語法的情境教學(xué)
- 探討如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 多設(shè)問 提興趣
- 從《觀察物體（三）》看教材的研讀與實踐
- 從數(shù)學(xué)本質(zhì)中提高課堂效率
- 巧用絕對值的幾何意義 有效簡化分類討論
- “說題”在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的實踐
- 基于學(xué)情分析初中英語課堂情境教學(xué)的有效策略
- 教學(xué)隨筆
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)策略初探
- 讀本輔教本，方法是根本
- 學(xué)校管理淺探