2023年10期
中小學課堂教學研究
課堂研究
課堂聚焦
- 依體施教：教出文本“這一篇”個性特征
- 基于教、學、評一體化的高三主題單元復(fù)習設(shè)計與實施
- 促進學生批判性思維能力發(fā)展的教材解讀方法
- 教學立意觀照下的初中歷史常態(tài)課教學設(shè)計
- 基于UbD理論的初中數(shù)學單元整體教學設(shè)計
- 語言美與言語美在高考英語試題中的體現(xiàn)及其教學啟示
- PISA閱讀素養(yǎng)評測體系下實用類文本命題與教學的現(xiàn)狀及啟示
- 基于單篇閱讀的小微任務(wù)群學習實踐
- 基于故事性思維的小學英語故事閱讀活動設(shè)計
- 云技術(shù)支持下的“一體二維四步”教師專業(yè)共同體研修模式建構(gòu)
- 設(shè)計層級進階的表現(xiàn)性評價任務(wù)
- 新高考評價體系下史料實證的考查特點探析