張少棟

摘要：美國(guó)公共管理院校的本科培養(yǎng)目標(biāo)明確，培養(yǎng)計(jì)劃充實(shí)，課程資源十分豐富，課程的內(nèi)容密切聯(lián)系實(shí)際和時(shí)代的發(fā)展，呈多學(xué)科融合的趨勢(shì)。其公共管理本科教育采用多種先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。而這一切是以高素質(zhì)的師資力量為后盾的，充分保證了培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。美國(guó)的公共管理本科教育體現(xiàn)了當(dāng)前公共管理教育的發(fā)展方向。我國(guó)應(yīng)借鑒其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確立科學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和課程體系，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，合理構(gòu)建師資隊(duì)伍，以促進(jìn)我國(guó)公共管理本科教育的快速健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：公共管理專業(yè)；本科教育；美國(guó)

中圖分類號(hào)：G649．21

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004—003X(2004)04—0024—04