殷彩霞

プ魑慕簿課牟桑恰如袁枚所云“美人當(dāng)前，燦如朝陽。雖抱仙骨，亦由嚴(yán)妝，匪沐何潔，匪熏何香？”從語詞的披沙揀金到語句的跌宕起伏，從音韻的和諧到層次的排列，從情感的抒發(fā)到哲理思維的開啟，處處要顯示我們流暢而又富于文采的語言表達(dá)，如此我們的文章方如那一枝誘人的紅杏，從考場(chǎng)優(yōu)秀作文的滿園春色中伸出，直達(dá)閱卷老師眼前。而鑒于高考閱卷時(shí)間性極強(qiáng)這一特點(diǎn)，我們不妨在文章的開頭與結(jié)尾上下點(diǎn)兒工夫。

ヒ?、灵美凤土P展示才情

ス湃俗魑模把好的開頭比作“鳳頭”。那么，怎樣巧飾“鳳頭”，迅速展現(xiàn)你的個(gè)性、才情呢？這里向大家介紹幾個(gè)高招。

1.開門見山，話題點(diǎn)穿。如果你在高考作文中選擇議論文，你不妨“開門見山”直接切入話題，亮明觀點(diǎn)，單刀直入，讓急于知道你的文章是否符合題意的閱卷教師吃一顆“定心丸”。例如：《不誠不信不為過》在通常情況下，我們都把誠信作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德?？墒窃谔厥馇闆r下，不誠不信也不為過。

2.景語傳情，渲染鋪墊。如果你選擇記敘文，可借助景物描寫在開頭營造意境，借景傳情，這樣既為下文的敘寫作好了鋪墊，又能給文章涂染一層文學(xué)色彩，從而令閱卷老師漸入佳境，引發(fā)共鳴。如《假如時(shí)光可以倒流》中寫道：無法忘記那個(gè)秋天的黃昏。秋風(fēng)吹過，略有一些寒意，發(fā)黃的樹葉無奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。

3.名句發(fā)端，文采斐然。如果你想以深厚的文化底蘊(yùn)取勝，你可在文章的開頭引用名言警句、詩詞歌賦作為全文的總領(lǐng)。這樣的開頭，文采蜚然，韻味十足。《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》中阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來！”我說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來！”

4.設(shè)問引入，帶動(dòng)全篇。先提出問題，接著自己把看法說出。以這種方式引入，既可很快入題，又可帶動(dòng)全篇，何樂而不為呢？如《人格》，何謂“人格”？人格即人的道德、品格、節(jié)操。

5.故事導(dǎo)入，趣味無窮。如果你想增強(qiáng)文章的趣味性，那么不妨在文章的開頭寫一兩個(gè)小故事，借助故事導(dǎo)入話題，引出論點(diǎn)。如《守住心靈的契約》，我常常被那個(gè)叫尾生的古人感動(dòng)得落淚?！拔采c女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱，吊死?！蔽采褪沁@樣一個(gè)執(zhí)著可愛的君子。為了那一個(gè)或許并不重要的約定，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他身上看到閃光的兩個(gè)字——誠信。

プ苤，文章不是無情物，老師亦是有情人。如果在考場(chǎng)我們能借助我們的才情，雕飾出一個(gè)嬌小、美麗、靈動(dòng)的“鳳頭”，使評(píng)卷老師眼前一亮，心中一喜，那么分?jǐn)?shù)怎能不高呢？

ザ、閃光結(jié)尾，余韻悠長

ッ鞔學(xué)者謝榛說：“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余?！钡拇_，一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾，讓結(jié)尾閃爍出迷人的光芒呢？考場(chǎng)中可以試試以下幾種方式。

1.呼應(yīng)式。結(jié)尾或點(diǎn)題與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文，凸顯主旨，這是考場(chǎng)作文最常用的結(jié)尾手法之一。例如：《找回誠信》雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點(diǎn)不由分說地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白蒙蒙一片。（首）雨依舊不見小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界?。ㄎ玻?/p>

2.歸納式。例如：《破碎》破碎是什么？是責(zé)任，是畫卷，是詩篇，是失敗，也是成功……答案就應(yīng)該這樣的豐富多彩。

3.余韻式。例如：《誠信》成長大學(xué)的第二篇補(bǔ)充說明又發(fā)出去了……

古人云：“一篇之妙，在乎落句?！币粋€(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，會(huì)使全篇大放異彩，熠熠生輝。結(jié)尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關(guān)鍵是要善于根據(jù)所寫文章內(nèi)容的需要，選擇一個(gè)巧妙而恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。

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