張昌健
【摘 要】 理想信念是人們所追求、所向往的目標(biāo),是人們政治立場和世界觀的集中反映。如何開展和加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育,已成為社會各界關(guān)注的重要問題,本文從理想信念教育的內(nèi)容構(gòu)建入手,結(jié)合本校實(shí)際積極探索了理想信念教育的有效途徑和方法。
【關(guān)鍵詞】 新時期;理想信念;教育研究オ
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》確認(rèn)并突出強(qiáng)調(diào)了“理想信念教育”在大學(xué)生思想政治教育中的“核心”地位。那么如何有效開展“理想信念教育”?筆者從以下幾方面進(jìn)行探索和研究。
一、理想與信念的基本內(nèi)涵
理想是在最高價值追求指導(dǎo)下確立的遠(yuǎn)大價值目標(biāo)體系。理想是人們超越現(xiàn)實(shí)、超越自我、追求未來遠(yuǎn)大價值目標(biāo)的高度自覺的自我意識。理想有科學(xué)與非科學(xué)之分,科學(xué)的理想是真理與價值的統(tǒng)一,是客觀規(guī)律與主體長遠(yuǎn)利益的統(tǒng)一。信念是在對真理的堅(jiān)信與價值認(rèn)同的基礎(chǔ)上超越現(xiàn)實(shí),超越自然,堅(jiān)信未來美好結(jié)果的穩(wěn)定的自我意識,是堅(jiān)信正確并必能產(chǎn)生良好結(jié)果的穩(wěn)定的、持久的觀念??茖W(xué)的信念是真理與價值的統(tǒng)一,是人們團(tuán)結(jié)奮斗、開拓進(jìn)取的強(qiáng)大精神支柱和不竭的動力源泉,同樣也是大學(xué)生健康成長的航標(biāo)和動力。理想以信念為基礎(chǔ),信念決定理想。有什么樣的信念,就有什么樣的理想。信念決定理想的內(nèi)容和方向。理想和信念雖有一致性,即都是主體最高的價值追求,但它們又不同,理想只是一種價值目標(biāo),而對這種目標(biāo)的把握和持有,靠的是信念。信念不但具有目標(biāo)的意義,更是一種把握目標(biāo)的精神機(jī)制。也就是說,信念是一種精神寄托、景仰和崇拜,而理想是人行動的綱領(lǐng)、奮斗的目標(biāo)。
二、科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生理想信念教育的基本內(nèi)容
新時期對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,主要是解決對馬克思主義信仰、對共產(chǎn)主義和社會主義信念、對共產(chǎn)黨的信任、對建設(shè)有中國特色社會主義的信心問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)奮斗的政治方向和為人民服務(wù)的價值取向。根據(jù)教育部對全國大學(xué)生思想狀況的摸底調(diào)查來看,當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但同時也要看到,一些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷失、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。這些凸顯了大學(xué)生理想信念教育的迫切性和重要性,同時也明確了大學(xué)生理想信念教育的基本內(nèi)容。
1、以大學(xué)生健康成長與成才為目標(biāo)的世界觀、人生觀、價值觀教育
理想信念在大學(xué)生成長成才中起著重要的作用。理想信念是大學(xué)生的精神支柱,是大學(xué)生的安身立命之本。當(dāng)代大學(xué)生生活在迅速變化的世界上,處于復(fù)雜的社會環(huán)境中,自身也處在生理心理迅速變化的人生階段,面對所有這些變動,面對多樣性的社會影響,大學(xué)生們能否在人生大是大非問題上站得穩(wěn)、立得住,始終有著堅(jiān)定的立場、執(zhí)著的追求,把定成長成才的正確方向,是非常重要也是相當(dāng)困難的事情。對大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育,使他們樹立起崇高的理想和堅(jiān)定的信念,就是讓他們找到安身立命之所,形成自己的精神支柱和主心骨。大學(xué)生只有將個人理想融入到全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想中去,將個人理想和共同理想融入實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的偉大目標(biāo)中去,才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實(shí)理想、個人理想與共同理想的有機(jī)結(jié)合,才能使自己的政治抱負(fù)和人生志愿得以圓滿實(shí)現(xiàn)。
2、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)為基本內(nèi)容的政治思想教育
馬克思主義是嚴(yán)密而完整的科學(xué)思想體系,是我們認(rèn)識和改造世界的行動指南,也是青年大學(xué)生健康成長的行動指南。黨的基本理論、基本路線教育,就是讓當(dāng)代大學(xué)生深刻理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為黨和國家中心工作的重要性,深刻理解改革開放是強(qiáng)國之路,四項(xiàng)基本原則是立國之本。黨的基本綱領(lǐng)教育,就是讓大學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨,理解中國共產(chǎn)黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)及其關(guān)系,把最低綱領(lǐng)與最高綱領(lǐng)統(tǒng)一起來。社會主義事業(yè)是一項(xiàng)宏偉的跨世紀(jì)工程,需全黨全國各族人民長期共同的努力才能完成,在進(jìn)行這項(xiàng)事業(yè)中,只有用馬克思主義武裝全黨全國人民的頭腦,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,形成堅(jiān)定的理想信念,才能統(tǒng)一全黨全國人民的意志,克服各種阻力,形成統(tǒng)一的力量,實(shí)現(xiàn)我國跨世紀(jì)的戰(zhàn)略任務(wù)。
3、以中國革命史、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放為主要內(nèi)容的歷史傳統(tǒng)和愛國主義教育
歷史是不能割斷的,只有懂得歷史才能正確地了解現(xiàn)在和展望未來。高校要對他們進(jìn)行這些方面的教育,使他們了解中國近現(xiàn)代社會發(fā)展的歷史脈絡(luò),了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民求解放、求發(fā)展的歷史,更好地理解現(xiàn)在,認(rèn)識未來,幫助大學(xué)生堅(jiān)定對馬克思主義的信仰,堅(jiān)定對社會主義的信念,增強(qiáng)對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心,增強(qiáng)對黨和政府的信任。要通過各種途徑對大學(xué)生進(jìn)行基本國情的教育,讓他們了解我國的自然環(huán)境、自然資源和生態(tài)狀況,了解我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、外交、國防、教育等方面的情況,了解我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就,了解我們當(dāng)前面臨的主要問題和困難。成績可以鼓舞和堅(jiān)定大學(xué)生的信心,困難和問題則可以增強(qiáng)大學(xué)生的憂患意識和愛國主義的歷史責(zé)任感。
三、新時期理想信念教育方法以及途徑探索
1、把握切入點(diǎn),撞擊思想火花,點(diǎn)燃理想信念火種
理想信念是思想政治教育的傳統(tǒng)內(nèi)容,如何使這個“老生常談”的話題不僅賦有新意,而且能吸引人、打動人和教育人。要使理想信念教育的內(nèi)容貼近大學(xué)生的生活和思想實(shí)際。重要的是要把理想同實(shí)際生活、具體活動結(jié)合起來,在實(shí)際活動中滲入理想的內(nèi)容、體現(xiàn)理想的要求。因?yàn)槔硐胄拍畹拇_立除了教育以外,還必須通過生活的實(shí)踐和社會事件的經(jīng)歷所產(chǎn)生的對生活的理解、體驗(yàn)來逐漸形成。
2、聚合優(yōu)秀師資,編寫實(shí)用教材,曉之以理,動之以情
長期以來在理想信念教育中,無論是教材內(nèi)容還是教學(xué)方式,往往是以訓(xùn)導(dǎo)者的形象出現(xiàn),訓(xùn)導(dǎo)受教育者接受某種理想信念,至于教育對象有些什么想法則顧及很少。情理上的共鳴點(diǎn)是理想信念教育觸動學(xué)生心靈的關(guān)鍵。如何開展理想信念教育,使大學(xué)生在飽吮科學(xué)文化知識的同時,開啟心智,點(diǎn)撥人生,尋找和播種人生新的成長階段的理想和火種,這就是理想信念教育的關(guān)鍵點(diǎn)。我校通過長期的實(shí)踐和探索,編寫了具有時代特征和聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際的“理想信念、校紀(jì)法規(guī)、心理健康教育”等系列專題教育材料,并配套編輯了案例集。這些教學(xué)材料既有豐厚的理論觀點(diǎn),又貼近大學(xué)生思想、心理特點(diǎn)和生活實(shí)際,感染力、說服力強(qiáng),教育效果好。同時,學(xué)校注重積聚理論功底深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀師資和創(chuàng)業(yè)成功的部分校友,組成講師團(tuán)巡回深入學(xué)院集中講授。尤其是關(guān)工委老同志的力量,他們以崇高的師德風(fēng)范、富含哲理的人生感悟?yàn)榇髮W(xué)生講為學(xué)為人,講理想信仰。他們的經(jīng)歷使大學(xué)生嘆服,他們的意志使大學(xué)生敬畏,他們的精神澆灌著大學(xué)生的理想和信念。
3、規(guī)劃全程理想信念教育內(nèi)容,鞏固著力點(diǎn),擴(kuò)大著力面
理想信念教育不是空洞的理論說教,更不是一蹴而就、一勞永逸的工作,是一項(xiàng)持續(xù)的系統(tǒng)工程。針對每一個個體成長過程中,理想信念需要不斷的強(qiáng)化、鞏固和提升,這就使思想政治教育工作需要不斷鞏固著力點(diǎn)和擴(kuò)大著力面。所以,我校根據(jù)大學(xué)生的年齡、思想特征和不同階段的不同煩惱、困惑和存在問題,作了全程的理想信念教育規(guī)劃:
一年級:新的啟蒙。解決“為什么上大學(xué)?怎么上大學(xué)?”幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),端正學(xué)習(xí)、生活、做人態(tài)度,確立成才目標(biāo)。
二年級:夯實(shí)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵自然科學(xué)與人文科學(xué)知識,逐步提高綜合素質(zhì)和文化素質(zhì),不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和人格品質(zhì),進(jìn)而養(yǎng)成自制自律的良好行為習(xí)慣。
三年級:醒悟與目標(biāo)修正。通過大學(xué)生活的體驗(yàn)與修煉,根據(jù)自身實(shí)際和國情以及社會需要,正確認(rèn)識所學(xué)專業(yè),查漏補(bǔ)缺,同時及時矯正自己的努力方向和奮斗目標(biāo)。
四年級:迎接檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識就業(yè)形勢,積極迎接挑戰(zhàn),以服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會,踏實(shí)做事作為自己的擇業(yè)目的。同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證思維,要沉穩(wěn)勿燥,在實(shí)踐中積累,在積累中不斷完善和發(fā)展自己。
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時代,網(wǎng)絡(luò)使信息傳播、人際溝通更為快捷。面對新時代的挑戰(zhàn),理想信念教育也有一個進(jìn)一步改革與創(chuàng)新的問題,這就要求我們要不斷去探索理想信念教育的新路子,開拓理想信念教育的新方法、新途徑,特別要使用電腦網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù),擴(kuò)大教育的受眾面,增強(qiáng)教育的互動性,使教育形式更加生動,內(nèi)容更加新穎和適宜。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 鄧小平文選.第3卷,人民出版社,1993.
[2] 毛澤東鄧小平江澤民論世界觀人生觀價值觀.人民出版社,1997.