教育研究
- 媒體泛娛樂化背景下青年價(jià)值觀教育路徑提升研究
年；價(jià)值觀；教育研究；提升策略中圖分類號：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0331?媒體泛娛樂化概念與時(shí)代特征1.1?概念媒體的泛娛樂化是指媒介在傳播的過程中，對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、宗教等各方面內(nèi)容進(jìn)行過度夸張化、低俗化、虛假化的無序包裝，通過弱化媒體輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)育人、信息服務(wù)的正面功能，無限放大媒體的娛樂化、功利化功能，只為達(dá)到賺取流量盈利的目的。媒體的泛娛樂化在內(nèi)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 在期刊文獻(xiàn)閱讀中走向教育經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)表達(dá)
教育期刊 教育研究教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展的職業(yè)。教師專業(yè)化的一個(gè)重要理念就是要求教師必須成為研究者，而研究者必須善于撰寫教育教學(xué)論文，以文本形式展示自己的研究成果，體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)水平[1]。在論文寫作的過程中，教師有意識地整理、歸納教學(xué)中的思考，嘗試解答教學(xué)中的疑惑，并將這些問題和結(jié)論系統(tǒng)、有條理地形成文本化的表達(dá)，從而不斷提煉自身的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教育生命。同時(shí)，教育論文以學(xué)術(shù)語言呈現(xiàn)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)和研究成果，通過書面
中國教師 2024年1期2024-01-26
- 從選題到設(shè)計(jì)?探討學(xué)術(shù)研究的路徑
展研究設(shè)計(jì)等教育研究者共同面臨的問題，本次學(xué)術(shù)論文寫作工作坊邀請兩位嘉賓結(jié)合自身研究及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度分享，促進(jìn)了專家與青年學(xué)者的學(xué)術(shù)交流，推動了學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞 教育研究 研究選題 研究設(shè)計(jì) 研究范式教育研究不是象牙塔里的工作，任何的教育研究都應(yīng)該服務(wù)于教育實(shí)踐和教育發(fā)展。教育研究者需要掌握如何確定研究選題和研究設(shè)計(jì)的方法，進(jìn)一步開展科學(xué)、有效的學(xué)術(shù)研究。學(xué)術(shù)論文寫作工作坊是《中國遠(yuǎn)程教育》雜志推出的一個(gè)精品項(xiàng)目，也是中國遠(yuǎn)程教育大會的常設(shè)論壇，
在線學(xué)習(xí) 2023年2期2023-06-25
- 關(guān)于利用小學(xué)語文教材中的紅色內(nèi)容開展教學(xué)的研究
；紅色文化；教育研究作者簡介：王鵬飛（1976—），男，江蘇省淮安市山陽小學(xué)。紅色文化是指在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人和人民群眾共同創(chuàng)造并傳播的中國特色先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神力量，可以鑄魂育人?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）也指出，語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的理解和認(rèn)識，全面提升核心素養(yǎng)?！毙W(xué)語文教材中有著豐
教育界·A 2023年14期2023-06-21
- 教育研究的歷史人類學(xué)路徑：方法論和立場
。該路徑下的教育研究基于時(shí)間和空間兩大維度融合的研究視角，聚焦于教育中人的日常生活研究，在資料搜集上海納百川，在資料分析上不拘一格。歷史人類學(xué)路徑下的教育研究的基本立場應(yīng)是教育學(xué)立場——以關(guān)懷人類生存與發(fā)展的初衷和思維審視天下的教育世界觀，以影響個(gè)體身心發(fā)展及人類發(fā)展為宗旨的教育目的觀和價(jià)值觀，以契合研究問題和對象為導(dǎo)向的教育研究方法論，以多元開放、兼收并蓄為依托的教育研究方法。關(guān)鍵詞：歷史人類學(xué)；教育研究；方法論；視角；立場中圖分類號：G420? ? ?
荊楚學(xué)刊 2023年2期2023-06-03
- 人工智能時(shí)代教育研究的算法邏輯、可能風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)制策略
，基于算法的教育研究已呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢，正推動著教育研究由以個(gè)體數(shù)據(jù)為主的實(shí)證分析向以海量關(guān)系數(shù)據(jù)為主的智能預(yù)測轉(zhuǎn)型?；谒惴ǖ?span id="syggg00" class="hl">教育研究具有獨(dú)特的運(yùn)行邏輯，表現(xiàn)為指向計(jì)算主義的研究本體論規(guī)定，指向算法表征的研究認(rèn)識論預(yù)設(shè)，指向數(shù)據(jù)驅(qū)動的研究方法論實(shí)踐，指向模型預(yù)測的研究價(jià)值論訴求。但基于算法的教育研究也面臨量化一切的算法崇拜、人之主體性的僭越、唯數(shù)據(jù)論的方法圭臬以及教育研究的非正義性等潛在風(fēng)險(xiǎn)。為防范和化解算法風(fēng)險(xiǎn)需要建立相應(yīng)的規(guī)制機(jī)制，具體包括嵌入基于
電化教育研究 2023年3期2023-05-30
- 論引領(lǐng)中小學(xué)教師做有實(shí)效的教育研究
小學(xué)教師進(jìn)行教育研究勢在必行。中小學(xué)教師進(jìn)行與教育實(shí)踐相結(jié)合的研究，不僅是必要的，而且是可行的，甚至是有優(yōu)勢的。但要將這種優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，就必須引領(lǐng)教師做有實(shí)效的教育研究，以此提高教育質(zhì)量。[關(guān)鍵詞] 教育改革；實(shí)效；教育研究中小學(xué)教師進(jìn)行教育研究，絕大多數(shù)要與教育實(shí)踐相結(jié)合。教育研究工作是提高教師專業(yè)化水平最有效的方式，它要達(dá)到的根本目的是提高教育質(zhì)量。為有效地發(fā)揮中小學(xué)教師開展教育研究的效用，筆者認(rèn)為，深入討論如何引領(lǐng)教師做有實(shí)效的教育研究是十分必要
教師博覽·科研版 2023年2期2023-03-11
- 訪談法在教育研究中的應(yīng)用分析
研究方法，對教育研究的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。本文主要運(yùn)用舉例的方法，較為詳細(xì)地論述了訪談法在教育研究中的應(yīng)用情況，并且對訪談法的優(yōu)缺點(diǎn)做了一定的整理與分析。認(rèn)識這些優(yōu)點(diǎn)和局限，有利于教育研究者更好地發(fā)揮訪談法的作用，從而促進(jìn)教育研究的發(fā)展。關(guān)鍵詞：訪談法；教育研究；應(yīng)用中圖分類號：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.02.069教育研究能夠運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，有目的、有計(jì)劃地研究
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年2期2023-02-17
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐探究
;教育發(fā)展;教育研究基金項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度規(guī)劃課題“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下家庭教育問題及對策研究”階段性成果（課題立項(xiàng)號：GS[2020]GHB1308）。作者簡介：王曉萍（1972—），女，甘肅省定西市安定區(qū)永定路小學(xué)。近些年來，隨著我國科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)也變得越來越重要。我國先后出臺了許多關(guān)于推行“互聯(lián)網(wǎng)+”的指導(dǎo)意見和行動指南，“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸成為一個(gè)重要的發(fā)展方向。而隨著互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，基于
求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的教育研究
作學(xué)習(xí)模式;教育研究引言初中是學(xué)生養(yǎng)成各項(xiàng)基礎(chǔ)能力的重要時(shí)期，教師在這一時(shí)期的數(shù)學(xué)課程中開展合作學(xué)習(xí)模式，不僅能夠深化學(xué)生對數(shù)學(xué)課程知識的理解，同時(shí)還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的合作探究能力，從而為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展過程中，合作已經(jīng)成為個(gè)人發(fā)展的必備能力，開展小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式，有利于學(xué)生在未來的社會中生存與發(fā)展。由此可見，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式，應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式十分重要。1合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義1.1可落實(shí)因材施教
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 基于生活化策略的初中道德與法治教育開展路徑探究
道德與法治;教育研究中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2022）19-0135-04初中道德與法治的課程改革提出，初中道德與法治課程教育教學(xué)工作需要實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)對學(xué)生現(xiàn)實(shí)行為的指導(dǎo)，讓初中生通過知識學(xué)習(xí)的過程徹底理解和掌握道德與法治的核心思想，逐步培養(yǎng)起自身的道德素質(zhì)和綜合能力，達(dá)到一種“內(nèi)化于心”以及“外化于形”的效果，進(jìn)而在生活中，能夠更好地運(yùn)用道德與法治的知識和理論解決生活難題。與此同時(shí)，黨的十九大報(bào)告中明確提出了教
考試周刊 2022年19期2022-07-03
- 高中歷史高效課堂學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐與探索
、課堂學(xué)習(xí)、教育研究、實(shí)踐探索高中歷史的學(xué)習(xí)內(nèi)容，與初中歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容有很多的重合部分，對于學(xué)生學(xué)習(xí)起來并不困難，但是讓學(xué)生熟練記憶這些歷史知識，還是有一定的困難的，隨著教育改革，歷史已經(jīng)成為必修的一門課程，這也為教育帶來了更多的挑戰(zhàn)。為了保障各位學(xué)生可以深入了解歷史知識，下面就來研究一下課堂學(xué)習(xí)法的具體開展。一、做好課堂引導(dǎo)，銜接好學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)習(xí)之前，就是一定要做好課堂，引導(dǎo)目的是為了為學(xué)生們銜接好需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。況且課前的引導(dǎo)有助于他們投入課堂學(xué)習(xí)，并且
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 淺議新時(shí)代圖書編輯的思想政治教育
想政治教育;教育研究一、在新時(shí)代下圖書出版所面臨的新需求隨著自媒體的不斷增加，每個(gè)人都開始成為內(nèi)容出版者，而傳統(tǒng)的圖書出版的環(huán)境不再像以前一樣容易，變得越來越艱難。新時(shí)代下的圖書出版編輯所面來的面臨的情況也越來越復(fù)雜，只有不斷的加強(qiáng)圖書編輯思想政治教育，讓圖書編輯者認(rèn)識到圖書編輯的重要性，從而增加圖書編輯的業(yè)務(wù)能力，才能夠促進(jìn)圖書出版的質(zhì)量，為我國教育和文化貢獻(xiàn)一份自身的力量。二、在新時(shí)代下如何對圖書編輯做好思想政治教育工作（一）加強(qiáng)圖書編輯自身的責(zé)任感在
教育周報(bào)·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 高中化學(xué)教學(xué)中生活化教育的應(yīng)用研究
;生活應(yīng)用;教育研究引言：在教育改革的不斷推動中，現(xiàn)代化教學(xué)理念得到了發(fā)展，堂聯(lián)系實(shí)際變成了一種大的趨勢，越來越多的教師開始重視這項(xiàng)工作?；诮逃母锏陌l(fā)展，我們圍繞教學(xué)生活化理念展開深入探索，進(jìn)一步闡述教學(xué)生活化理念在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法，希望可以給廣大的高中化學(xué)教師帶去教學(xué)上的幫助。一、高中化學(xué)教學(xué)中中常見的問題1.1高中化學(xué)相對來說更加抽象，更加不好理解。這也意味著課堂教學(xué)更加一板一眼。同時(shí)，高中教學(xué)模式基本上為老師講，學(xué)生聽，學(xué)生長時(shí)間地坐著會
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育研究
;創(chuàng)新思維;教育研究當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)初中生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)提升的重要手段就是進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新是社會發(fā)展的動力，是民族進(jìn)步的關(guān)鍵，同時(shí)也是學(xué)生個(gè)人成長的重要保證。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)與提升，可以有效地促進(jìn)初中生綜合素質(zhì)的提升，也可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。將初中數(shù)學(xué)課堂做到較好的創(chuàng)新化，課堂教學(xué)的改革主要是教師教學(xué)觀念的更新，找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析對于學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)方法上，每個(gè)學(xué)生都有著屬
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 本科院校學(xué)前教育專業(yè)課程體系改革研究
體系改革? 教育研究基金項(xiàng)目：本文系2018年度陜西省教育廳教科所十三五規(guī)劃項(xiàng)目：大學(xué)與幼兒園伙伴合作的實(shí)踐研究（項(xiàng)目編號：SGH18H358）。引? 言學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的重要一環(huán)，其教育質(zhì)量對我國國民素質(zhì)水平的高低有著決定性作用，學(xué)前教育作為“根”的教育，深刻影響著幼兒成長初期學(xué)習(xí)能力、思想觀念、情感態(tài)度、認(rèn)知思維等的養(yǎng)成，是幼兒啟蒙教育的引領(lǐng)者。在知識經(jīng)濟(jì)社會背景下，發(fā)展學(xué)前教育成為國家和社會各界共同關(guān)注的話題，旨在通過高質(zhì)量的學(xué)前教育師資力量的培
陜西教育·高教版 2022年6期2022-06-17
- 后人類時(shí)代教育研究的主體性重塑、風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避
于此觀點(diǎn)分析教育研究的主體性，我們發(fā)現(xiàn)，由于信息技術(shù)、人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，“人—機(jī)”互聯(lián)逐漸成為教育存在的新形態(tài)，后人類時(shí)代教育研究的主體性不斷被重塑。在這一進(jìn)程中，同樣伴隨著多種潛在的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致教育研究的價(jià)值被蒙蔽、教育研究的數(shù)字致癮以及教育研究失去人的控制。這需要我們平衡人類主體與技術(shù)主體的關(guān)系，重啟教育研究的人文主義傳統(tǒng)，確立教育研究的“主體性”原則，開拓教育領(lǐng)域的“數(shù)字人文”研究。[關(guān)鍵詞] 后人類時(shí)代; 教育研究; “人—機(jī)”互聯(lián); 主體性
電化教育研究 2022年6期2022-06-15
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日的幼兒品德教育研究
;幼兒品德;教育研究一、引言教師合理利用傳統(tǒng)節(jié)日的背景，能夠幫助幼兒感知前人的偉大事跡以及豐富的文化底蘊(yùn)，可以幫助幼兒樹立積極樂觀的品德修養(yǎng)，通過認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日，可以有效培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知力以及愛國愛家的情感，規(guī)避以往教學(xué)的片面性，完善了幼兒教育體系，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、幼兒品德教育的重要性幼兒園老師是幼兒階段的啟蒙老師，在培養(yǎng)幼兒品德教育方面有著不可推卸的責(zé)任，一個(gè)人的思想品德形成是長期且復(fù)雜的過程，幼兒的品德教育影響它的一生，在日常的生活當(dāng)中，影響
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 基于半開源開發(fā)模式的創(chuàng)新感知沙盤教育研究
;教育沙盤;教育研究[基金項(xiàng)目] 2021年度廣東工業(yè)大學(xué)教務(wù)處廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目基金“面向塑料瓶回收—飲料銷售一體機(jī)教學(xué)沙盤的教育模式研究”（53）[作者簡介] 曹 冶（2001—），女，安徽安慶人，廣東工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院2019級人力資源管理專業(yè)在讀本科生，研究方向?yàn)榇髷?shù)據(jù)與教育心理學(xué);徐圣兵（1974—），男，湖南慈利人，博士，廣東工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院講師，主要從事數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)研究;韋塬瀚（2000—），男，廣東肇慶人，廣東工
教育教學(xué)論壇 2022年16期2022-06-03
- 國內(nèi)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與趨勢的可視化分析
融合等特征被教育研究者重視，為探究我國增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)，發(fā)掘研究趨勢，使用文獻(xiàn)計(jì)量法對CNKI核心文獻(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育研究正處于穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期，但未形成完整的合作體系；研究熱點(diǎn)體現(xiàn)在基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的技術(shù)使用、學(xué)習(xí)方式、教育應(yīng)用等方面；研究熱點(diǎn)演變呈現(xiàn)從注重增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育具體實(shí)現(xiàn)方式的移動學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)向注重學(xué)習(xí)者體驗(yàn)的交互式設(shè)計(jì)演變，研究不斷向縱深發(fā)展；未來增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育對技術(shù)融合度要求更高，對學(xué)習(xí)方式變革影響更深刻，基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的游戲化
電腦知識與技術(shù) 2022年30期2022-05-30
- 關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的幾點(diǎn)思考
實(shí)驗(yàn)室建設(shè);教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A實(shí)驗(yàn)既是教學(xué)的手段，又是物理學(xué)科的重要組成部分，這便意味著物理實(shí)驗(yàn)課不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的形成過程，將其作為助力學(xué)生科學(xué)思考的重要工具，還要教授學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)操作的方法，使學(xué)生可以深入物理知識本質(zhì)，提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc科學(xué)素養(yǎng)。物理實(shí)驗(yàn)作為重要課程內(nèi)容，需要在特定的場所中進(jìn)行，這就要求學(xué)校與教師要加強(qiáng)對物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，以便于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠更好開展。由此出發(fā)，高中物理在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 面向民族農(nóng)牧民的國家通用語言教學(xué)研究
;技工學(xué)校;教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-13-中國作為一個(gè)多民族、多語言的國家，語言國情較為復(fù)雜，尤其是在相對偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，由于受到地區(qū)文化和地域環(huán)境等方面的影響，國家通用語言的普及程度較低，但溝通作為國家長治久安的必要因素，在維護(hù)持續(xù)穩(wěn)定的生存與發(fā)展環(huán)境過程中占據(jù)重要地位，這便意味著若想實(shí)現(xiàn)全民族共同發(fā)展的偉大中國夢，需加強(qiáng)國家通用語言的推廣教育，使民族地區(qū)逐漸與現(xiàn)代發(fā)展環(huán)境接軌。農(nóng)牧民是少數(shù)民族地區(qū)的主
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 小學(xué)生思想品德教育實(shí)踐研究
;思想品德;教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，該時(shí)期正是學(xué)生思想意識逐漸成型的階段，良好的思想品質(zhì)能夠?qū)W(xué)生一生的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。由于小學(xué)生自身身心發(fā)展的制約，其往往思想較為單純，對于道德意識不夠，很容易受到外在負(fù)面因素的影響，出現(xiàn)各種違背良好思想道德品質(zhì)的行為，這也急需得到學(xué)校及教師的關(guān)注和引導(dǎo)，逐漸使學(xué)生意識到良好思想品德的重要價(jià)值。教師作為學(xué)生成長道路上的領(lǐng)路人。作為學(xué)校、家長、社會之間的聯(lián)系紐帶，教師的言行舉止
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)交互行為的研究
;交互行為;教育研究隨著網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想的延伸，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式已經(jīng)成為新的教育改革趨勢，旨在于借助互聯(lián)網(wǎng)思想更新教育理念、教育技術(shù)和教學(xué)結(jié)構(gòu)，相應(yīng)教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)，營造新的教育格局。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的產(chǎn)物，是指以“顛倒課堂”的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在課前完成自主預(yù)習(xí)，如此便能在課堂中留出更多時(shí)間用于交流互動、探究難題、總結(jié)回顧。新課程改革視野下的課堂教學(xué)提出要彰顯學(xué)生的主體作用，這意味著課堂中的交互行為對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效形成直
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年23期2022-05-18
- 外語教學(xué)融入中國傳統(tǒng)文化嫁接就業(yè)的研究
國傳統(tǒng)文化;教育研究前言：文化自信源于對文化的認(rèn)知與了解，升華于價(jià)值認(rèn)同，融于實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)于交流、包容與并蓄，文化自信的背景下外語教學(xué)融入中國傳統(tǒng)文化嫁接教育具有十分重要的意義，在發(fā)展的過程中教師要提升政治站位，在英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)文化滲透與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)文化的雙向交流。一、外語教學(xué)融入中國傳統(tǒng)文化嫁接教育發(fā)展1符合文化交流的需要外語教學(xué)通常認(rèn)為是傳播西方文化和語言的一種方式，在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)語用環(huán)境的構(gòu)建，因此在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生接觸到的更多是西方的文化而忽視了英語的
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年3期2022-05-16
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的教育研究
;合作學(xué)習(xí);教育研究【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）12-0118-03Educational Research on Cooperative Learning Mode of Mathematics in JuniorHigh SchoolLIU Yanqin （Yongning Middle School， Yongning County， Yinch
當(dāng)代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 互聯(lián)網(wǎng)推動教育理論與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的主要方向
學(xué)術(shù)創(chuàng)新; 教育研究[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A[作者簡介] 徐亞倩（1994—），女，山東濰坊人。博士研究生，主要從事“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、遠(yuǎn)程教育、聯(lián)通主義、在線學(xué)習(xí)分析等研究。E-mail：xyq_sky@126.com。陳麗為通訊作者，E-mail：lchen@bnu.edu.cn。一、引? ?言把握互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)用先發(fā)優(yōu)勢，我國加快部署推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作，標(biāo)志著教育信息化開始從融合階段走向創(chuàng)新發(fā)展階段[1]。
電化教育研究 2022年5期2022-05-16
- 將“四史”教育融入中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
;人文精神;教育研究[基金項(xiàng)目] 2021年度江蘇省高等教育教改研究項(xiàng)目“‘守正創(chuàng)新視域下的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索研究”（2021JSJG220）;2020年度江蘇高校中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目（二期）“中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)‘課程思政建設(shè)的策略與路徑”（YB2007）;2018年度江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目（PAPD，蘇政辦發(fā)〔2018〕87號）;2019年度南京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)優(yōu)勢學(xué)科教育教學(xué)改革研究課題“中醫(yī)類學(xué)生人文精
教育教學(xué)論壇 2022年12期2022-05-11
- 幼兒游戲活動中滲透廣西地方飲食文化教育的實(shí)踐研究
西飲食文化;教育研究20世紀(jì)初，日本將 “飲食文化教育”（以下簡稱為“食育”）與體育、知育、才育、德育并稱為“五育”廣泛使用。在中國臺灣，食育也被認(rèn)為可以讓幼兒自然而然地學(xué)會生活的能力，養(yǎng)成耐心等待、同理分享、獨(dú)立自主、不驕不餒的性格。歐美則認(rèn)為，讓幼兒在廚房中培養(yǎng)優(yōu)秀的品格，能夠更獨(dú)立，對自己的人生更有想法，能學(xué)會珍惜身邊的事物。近年來，食育也被大家廣泛關(guān)注，并開展了各種實(shí)踐嘗試。陶行知說：“一日生活皆教育。”著名教育家馬斯基說：“教育必須反映本民族、本
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年51期2022-05-06
- 淺談在“以人為本”學(xué)校教育教學(xué)制度下農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科深度融合教育研究
學(xué)科深度融合教育研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的教育背景可以利用信息技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和改善學(xué)習(xí)質(zhì)量，希望對相關(guān)領(lǐng)域的研究有所貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：以人為本;農(nóng)村;小學(xué);信息技術(shù);數(shù)學(xué)學(xué)科;深度融合;教育研究前言：在“以人為本”的學(xué)校教育教學(xué)制度下，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科深度融合教育研究正在邁進(jìn)新的步伐，以人為本就是以農(nóng)村小學(xué)生為教學(xué)中心、課堂中心和教育中心。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科融合就是對數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行二次改造，通過一定的技術(shù)手段與方法，對已有的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年6期2022-04-20
- 顯性與隱性的牽引：論教育研究的立場、取向與旨趣
周宏摘要： 教育研究所體現(xiàn)出的價(jià)值傾向是對所受到的顯性文化牽引力與隱性文化牽引力作用的反映，在研究立場、研究取向、研究旨趣方面均有具體體現(xiàn)。在教育研究的實(shí)踐立場方面，主要是采取作為政策注腳的制度外釋立場與采取作為學(xué)科探究的專業(yè)內(nèi)源立場的區(qū)別;從教育研究的行動取向來看，主要存在著群體適存的環(huán)境示好取向與主體自覺的人文關(guān)懷取向兩種主張;就教育研究的學(xué)理旨趣而言，主要表現(xiàn)在功利型暫短效益與意義型長遠(yuǎn)發(fā)展之間的分殊。在未來，與高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的教育研究，務(wù)須求取介
大學(xué)教育科學(xué) 2022年2期2022-04-09
- 主題化課堂觀察模型的內(nèi)涵與運(yùn)用策略
型;主題化;教育研究;教師發(fā)展【中圖分類號】G451? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）22-0035-06【作者簡介】張菊榮，江蘇省蘇州市吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（江蘇蘇州，215200）總校長，高級教師，蘇州市特級校長。一位教師一生要聽多少課？如果認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，這應(yīng)該是一個(gè)不小的數(shù)字。聽了這么多的課，聽了這么多年的課，我們的課堂情況變好了嗎？除了細(xì)節(jié)上可能的影響之外，對我們有什么結(jié)構(gòu)性的啟發(fā)嗎？答案可能是令人沮喪的。而如果沒有結(jié)構(gòu)
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年3期2022-04-03
- 小學(xué)英語促進(jìn)學(xué)生生涯發(fā)展能力的實(shí)踐研究
;生涯發(fā)展;教育研究小學(xué)階段是教育培養(yǎng)的起步階段，對一個(gè)人三觀的形成起著重要的作用。學(xué)生擁有良好的品德、行為習(xí)慣，都會對其未來的發(fā)展起著有利的作用。小學(xué)生發(fā)展的全過程都應(yīng)涉及生涯教育，生涯教育理念應(yīng)當(dāng)在學(xué)校教學(xué)的各個(gè)學(xué)科中都有所體現(xiàn)。英語學(xué)科不同于其他學(xué)科，他不僅要教會學(xué)生怎樣去運(yùn)用所學(xué)的語言知識，同時(shí)也需要去教會學(xué)生傳播正確的思想。在平時(shí)的英語教學(xué)過程中，要注意滲透生涯教育，讓學(xué)生貼近生活，了解生活，把在課堂上學(xué)到的語言知識與生活緊密結(jié)合起來，同時(shí)學(xué)會思
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 雙減政策下的小學(xué)教學(xué)策略探討
;小學(xué)階段;教育研究;策略探索所謂班主任的作用，其實(shí)不僅僅在于課堂教學(xué)方面對學(xué)生起到的教育引導(dǎo)作用，更重要的是，班主任教師，要充分發(fā)揮對于學(xué)生的人格、個(gè)人成長等方面的教育教導(dǎo)作用，更要將正確的思想價(jià)值觀念內(nèi)化于心，外化于行，以自己的個(gè)人魅力去潛移默化的影響學(xué)生，致力于踐行“雙減政策”，和學(xué)生一起走向真正的減負(fù)增效，努力幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)內(nèi)外，也能更好的培養(yǎng)正確的、良好的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，促進(jìn)班級學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的成長和發(fā)展。一、關(guān)注學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 近五年我國德育研究熱點(diǎn)問題述評
——基于《教育研究》雜志相關(guān)文獻(xiàn)的分析
析，筆者將《教育研究》2017～2021年德育研究熱點(diǎn)問題分為歷史發(fā)展、現(xiàn)狀評述、發(fā)展前景預(yù)測三個(gè)部分進(jìn)行綜述。其中主要從立德樹人根本任務(wù)的探討成為新時(shí)代德育研究的新課題，德育研究理論層面和實(shí)踐層面的主要成就，學(xué)校德育研究，德育的多元化、全方位研究以及目前我國德育研究的不足等角度進(jìn)行綜述。一、歷史發(fā)展我國的德育研究大致經(jīng)歷了以下三個(gè)階段。第一階段是德育研究的科學(xué)化探索（20世紀(jì)80年代）。隨著改革開放，我國工作重心的轉(zhuǎn)移也帶動了德育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)向。德育研究的
幸福家庭 2022年14期2022-03-07
- 貴陽市觀山湖區(qū)普惠性教育機(jī)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)初探
師隊(duì)伍建設(shè) 教育研究中圖分類號：G645?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-3791（2022）01（b）-0000-00A Preliminary Study on the Construction of Teaching Staff in Inclusive Educational Institutions in Guanshanhu District， Guiyang CityWU Huixian（Guizhou University of
科技資訊 2022年2期2022-03-04
- 初中班級管理策略探究
;班級管理;教育研究隨著教育改革的深化，初中階段對于班級管理的深入研究成了當(dāng)前教育界的共識，班主任應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維，并從多個(gè)角度對學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，同時(shí)也要注重保護(hù)學(xué)生敏感和脆弱的內(nèi)心，幫助學(xué)生塑造良好健康的品德，讓學(xué)生在德、智、體、美等多個(gè)方向全面發(fā)展。我國長期以來受到傳統(tǒng)教育的影響，家長以及社會的關(guān)注焦點(diǎn)都是學(xué)生的文化課成績，對于學(xué)生的品質(zhì)教育卻沒能深入研究，同時(shí)也使得很多學(xué)校不得不將更多的精力和時(shí)間放在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。一、尊重學(xué)生個(gè)性，
學(xué)習(xí)與科普 2022年5期2022-02-23
- 新時(shí)代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語心理機(jī)制及教育研究
;心理機(jī)制;教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-語言是人們生活和社會發(fā)展的重要符號，所以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)流行語，其作為一種社會文化符號，反映時(shí)代變遷和社會風(fēng)貌，以及人們的觀念變化。而且大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)作和傳播過程中也是扮演著重要角色，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流行語本身就是能夠體現(xiàn)社會風(fēng)貌的，而且對于大學(xué)生的思想政治教育具有雙重影響，所以我們要利用網(wǎng)絡(luò)流行語，因勢利導(dǎo)地開展大學(xué)生教育工作，并探討新時(shí)代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的心
小作家報(bào)·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 課程思政研究：回顧與展望
;文本分析;教育研究;思政教育中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）35-0174-06Abstract： Ideological and political education in curriculum is not only a regression of educational thoughts， but also an update to education after our count
高教學(xué)刊 2021年35期2021-12-28
- 國企職工思想政治教育研究
;思想政治;教育研究前言對于國企職工來說，社會對其思想政治水準(zhǔn)廣泛關(guān)注，思想政治的推進(jìn)可以使得工作水平顯著提升。要建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬的團(tuán)隊(duì)，提升國有企業(yè)核心競爭力，必須推動思想政治教育發(fā)展，同時(shí)也要利用網(wǎng)絡(luò)科技不斷創(chuàng)新模式，不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。將國企員工思想政治工作認(rèn)真落實(shí)，提高其知識儲備與認(rèn)知，避免出現(xiàn)因思想疏忽而引發(fā)的問題，不斷開展深入融合生產(chǎn)經(jīng)營的工作。精準(zhǔn)定位思想政治教育在企業(yè)生產(chǎn)、生活的地位也是新時(shí)代的一大要求，只有做好這些，國企才能不斷
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略研究
：中學(xué)體育;教育研究;參與度;策略中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-45-086自從新課改的催使下，基礎(chǔ)教育越來越關(guān)心學(xué)生各方面能力素養(yǎng)的均衡發(fā)展。體育課程受到了前所未有的重視。但是，不能忽視的問題之一是，受傳統(tǒng)教育環(huán)境和思想的影響，大多數(shù)教師在設(shè)計(jì)“吸引學(xué)生注意力的教育活動”方面能力存在嚴(yán)重不足。這在不知不覺中影響了學(xué)生積極參加相關(guān)學(xué)習(xí)活動的積極性。同時(shí)，學(xué)生本身也有一些消極的想法和能力的限制，在極大程度上制約了他們的主動參與。
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 中職旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及改進(jìn)對策
業(yè)生涯規(guī)劃 教育研究一、引言改革開放40多年來，我國中等職業(yè)教育取得了長足發(fā)展，一大批有知識、有技能的勞動大軍已成為生產(chǎn)服務(wù)一線的主力軍。我國中等職業(yè)教育成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級、服務(wù)社會的重要力量，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力支撐，為取得全面建設(shè)小康社會的決定性勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。在2018年全國職業(yè)教育工作會議上，教育主管部門提出堅(jiān)持改革、開放、協(xié)同，完善職教培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作，辦好繼續(xù)教育，書寫新時(shí)代職業(yè)教育與繼續(xù)教育奮進(jìn)之筆[1]。
文教資料 2021年9期2021-12-17
- 基于農(nóng)村幼兒園留守兒童愛的教育的研究
;愛的教育;教育研究中圖分類號：G40? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）31-0091-02引? 言隔代監(jiān)護(hù)基本上無法做到對幼兒的深層教育，父母教育角色的缺失對留守兒童的健康成長造成了諸多不良影響，導(dǎo)致大部分留守兒童有不同程度的性格缺陷和心理問題，如敏感自卑、孤僻內(nèi)向等問題，阻礙了幼兒的健
名師在線·上旬刊 2021年11期2021-12-08
- 動畫片對中外幼兒實(shí)施教育的現(xiàn)狀與策略研究
育;幼兒園;教育研究引言皮亞杰游戲理論在幼兒教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用對教學(xué)來說有著實(shí)際的意義，增加教學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生興趣的提升。在進(jìn)行動畫片教育的過程中，家長應(yīng)當(dāng)保證與幼兒一同觀看，并且家長對故事情節(jié)的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)以少量并且誘導(dǎo)的提問形式為主，積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)而提問，并且對于幼兒的提問也不能直接告訴答案，應(yīng)當(dāng)保證幼兒在具備健全的情感之后進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。所以說，家長應(yīng)當(dāng)全面發(fā)揮出動畫片所蘊(yùn)含的潛在價(jià)值，促進(jìn)幼兒多元化的發(fā)展觀念。緊緊抓住幼兒教育的關(guān)鍵
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育階段家校共育實(shí)踐研究探索
;實(shí)踐探索;教育研究;農(nóng)村教學(xué);義務(wù)教育在農(nóng)村的教學(xué)過程中，教師由于教學(xué)設(shè)備的落后以及學(xué)生在農(nóng)村環(huán)境下形成的傳統(tǒng)思想觀念的原因，教師在教學(xué)過程中，許多教學(xué)方法都不適合應(yīng)用于農(nóng)村的教學(xué)過程，但教師仍然需要思考，如何在義務(wù)教育階段能夠構(gòu)建高校的教學(xué)方式，從而幫助學(xué)生能夠融入到課堂學(xué)習(xí)過程中。家校共育是能夠幫助學(xué)生融入教師構(gòu)建課堂的教學(xué)方法之一，能夠讓學(xué)生充分的發(fā)揮自身的特長以及特色，確保教師的教學(xué)效率能夠穩(wěn)步提高。一、學(xué)校中的教學(xué)策略家校共育可以先將學(xué)校的教育
教育周報(bào)·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- 多模態(tài)數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)教研：情境、路徑與解釋
，符合新時(shí)代教育研究的發(fā)展要求，因缺乏有效的技術(shù)支持、規(guī)范的頂層設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)解釋框架而難以真正落地。文章依托智能課堂中豐富的智能技術(shù)和多模態(tài)行為數(shù)據(jù)作為破解精準(zhǔn)教研難題的創(chuàng)新途徑，首先綜合證據(jù)資源、關(guān)系挖掘、數(shù)據(jù)報(bào)告等維度構(gòu)建適應(yīng)智能課堂教學(xué)環(huán)境的精準(zhǔn)教研模式，同時(shí)從數(shù)據(jù)獲取手段、數(shù)據(jù)樣態(tài)、關(guān)鍵技術(shù)等方面搭建精準(zhǔn)教研邏輯實(shí)現(xiàn)框架，為細(xì)致準(zhǔn)確地定位教學(xué)問題與規(guī)律提供了頂層指導(dǎo)。然后，整合和解釋數(shù)據(jù)以透視行為背后蘊(yùn)含的教學(xué)意義，形成數(shù)據(jù)解釋框架。文章最后指出，精
電化教育研究 2021年11期2021-11-26
- 農(nóng)村留守幼兒的心理健康教育研究
;心理健康;教育研究【引言】無論是城市還是農(nóng)村對于幼兒的教育以及發(fā)展都是極為看重的，這也就需要教師根據(jù)學(xué)生的相關(guān)心理狀況展開恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助幼兒樹立健康的心理狀態(tài)，更好的實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。對于農(nóng)村留守幼兒而言，父母外出工作，他們與父母的交流少只有少，并且由于爺爺奶奶等年長，對他們的教育看法可能趨于傳統(tǒng)，不能夠符合當(dāng)下的幼兒心理發(fā)展等，這一系列的原因都導(dǎo)致了留守兒童的心理在潛移默化中發(fā)生著巨大的改變。如何更好的對幼兒的相關(guān)心理開展正確的研究呢？教師應(yīng)該怎樣做才
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年18期2021-11-24
- 關(guān)注幼兒成長中的心理素質(zhì)教育研究
;心理素質(zhì);教育研究【引言】近些年來，人們越來越重視心理健康教育的重要性，幼兒期是一個(gè)人成長過程中的奠基期，其心理健康情況直接影響未來進(jìn)入學(xué)校乃至整個(gè)人生的健康成長生活。因此，不能以“孩子年齡過小”、“為時(shí)尚早”等理由否認(rèn)幼兒心理健康教育。這對構(gòu)建合理的幼兒教學(xué)體系、保護(hù)幼兒順利成長具有重要意義。一、當(dāng)下幼兒心理素質(zhì)教育中出現(xiàn)的問題1.教師和家長的認(rèn)識意識不強(qiáng)雖然說當(dāng)下幼兒園越來越重視幼兒的全面綜合發(fā)展，但對心理健康的教育大多處于走形式的狀態(tài)，大部分教師也
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年18期2021-11-24
- 新時(shí)期小學(xué)德育教育工作研究
;教育工作;教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-43-174德育教育作為小學(xué)階段提高學(xué)生思想道德水平的主要教育手段，近些年被廣大教育工作者所重視，但在教育實(shí)踐過程中任存在著諸多問題尚未得到解決，這也在一定程度上制約著德育教育的發(fā)展。因此，為了能夠切實(shí)有效地保證德育教育工作的順利開展，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極反思自身教育教學(xué)方式，研究在德育教育工作中遇到的問題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，推進(jìn)小學(xué)德育教育工作的順利開展，增
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 以故事為主題的小學(xué)英語教育研究
?小學(xué)英語?教育研究小學(xué)階段，英語是最基礎(chǔ)的學(xué)科之一，對于小學(xué)生而言英語學(xué)習(xí)也具有非常重要的價(jià)值和意義。在小學(xué)英語教學(xué)中融入以故事為主題的教育方式已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可和推行。以故事為主題的英語教育方式能很快地提升學(xué)生的英語綜合能力，并且能有效提升學(xué)生的英語思維，使得學(xué)生能養(yǎng)成良好的思維模式，從而形成一定的英語學(xué)習(xí)能力。為此，我們要大力推行以故事性為主題的教學(xué)方式，不斷開展有創(chuàng)新性的教學(xué)教育的研究，并且與時(shí)俱進(jìn)，有效提升小學(xué)英語教育教學(xué)的實(shí)效性。一、英語教育的
安徽教育科研 2021年29期2021-11-13
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
中物理教學(xué);教育研究引言：在初中的物理教學(xué)中，因?yàn)橐恍┛陀^原因，多數(shù)教師比較注重理論知識的教學(xué)，一定程度上忽視了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。然而實(shí)驗(yàn)教學(xué)有較多的好處，所以初中物理教師要開展一系列的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣能讓學(xué)生能夠在一定程度上學(xué)習(xí)和了解相關(guān)物理實(shí)驗(yàn)知識，同時(shí)也能培育學(xué)生的動手實(shí)踐能力。一、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的好處1.強(qiáng)化學(xué)生的動手技能初中的物理教學(xué)不能僅僅依賴課本的講解，還需要教師強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣才能進(jìn)一步提升學(xué)生的動手能力，也能強(qiáng)化學(xué)生的物理理論知識，從
學(xué)習(xí)與科普 2021年30期2021-11-13
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園課程中的教育研究
文化;課程;教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-085 節(jié)日課程本身就是一種重要教育資源，涵蓋物質(zhì)、精神、社會三個(gè)層面，物質(zhì)層面主要是指節(jié)日文化中的飲食、服飾等，精神層面主要指節(jié)日文化中的宗教信仰和道德品質(zhì)，社會層面主要是指節(jié)日文化蘊(yùn)涵的社會價(jià)值。中國傳統(tǒng)節(jié)日文化具有包容性、開放性、時(shí)代性的特點(diǎn)，展現(xiàn)出民族精神的共同愿景，并且節(jié)日文化習(xí)俗有地域性的特點(diǎn)，以不同的習(xí)俗傳統(tǒng)向世界傳遞中國特色文化。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日文化課程能夠
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 如何做好“助手”之責(zé)
;副班主任;教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-146 隨著素質(zhì)教育理念和“立德樹人”根本任務(wù)方針的深入推進(jìn)，在基礎(chǔ)教育中進(jìn)行德育滲透成為熱點(diǎn)話題，旨在于彌補(bǔ)傳統(tǒng)應(yīng)試教育背景中忽視學(xué)生品德修養(yǎng)的教育漏洞，使得學(xué)生能綜合發(fā)展學(xué)習(xí)能力與人格品質(zhì)，進(jìn)而使他們樹立正確的人生價(jià)值觀，成為符合時(shí)代發(fā)展需求的社會主義接班人?；诖?，教育部門提出了“育人為本，德育為先”的教育理念，呼吁學(xué)校教育必須將德育工作體系化，不僅要在學(xué)科教學(xué)中滲
小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 新媒體視域下紅色文化融入高職學(xué)生思想政治教育研究
;思想政治;教育研究在科技信息不斷飛速發(fā)展的同時(shí)，新媒體在高職院校的應(yīng)用，也給大學(xué)生在了解紅色文化上提供了更多的途徑，這就使得紅色文化在大學(xué)生群體中的滲透有了更便捷的方式。以新媒體為主要方式的紅色文化傳播，在高職院校的思想政治課中，也遇到了新的挑戰(zhàn)。新媒體正在改變著大學(xué)生的思維和認(rèn)知觀念，學(xué)生們在五花八門的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中受著強(qiáng)烈的沖擊，這也就使得高職院校的思想政治教師，加快探究高效的教學(xué)方法，使紅色文化能夠更好地融入到思政課堂中，充分利用好新媒體這一新科技，促
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年40期2021-11-11
- 學(xué)校與社會機(jī)構(gòu)聯(lián)合實(shí)施STEM教育研究
實(shí)施STEM教育研究就更有意義，我們相信學(xué)校與社會機(jī)構(gòu)的通力合作，能加快STEM教育落地生根的步伐?！娟P(guān)鍵詞】STEM;學(xué)校與社會機(jī)構(gòu);跨學(xué)科;教育研究《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“STEM是一種項(xiàng)目學(xué)習(xí)、問題解決為導(dǎo)向的課題組織方式，它將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)有機(jī)地融合為一體?！庇纱丝梢?，與傳統(tǒng)教育相比，STEM教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)科的融合。目前我國中小學(xué)普遍采用分科教學(xué)模式，即各學(xué)科教師負(fù)責(zé)教授各自科目，很少重視學(xué)科之間的聯(lián)系。這樣不利于各科知識和技能的融合貫通
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年127期2021-11-04
- 美育視域下情感教育在高職院校中的應(yīng)用研究
;高職教育;教育研究引言所謂的情感教學(xué)指的是在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的過程中教師需要考慮到學(xué)生的情感因素對于整個(gè)學(xué)習(xí)成效，教學(xué)過程的影響，并對學(xué)生的積極情緒進(jìn)行擴(kuò)增并利用其來幫助整個(gè)教學(xué)過程可以更加完善的一種方式。在實(shí)際對高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師完全可以借助于情感教學(xué)的優(yōu)勢來幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位得到最佳展現(xiàn)，幫助學(xué)生可以從相關(guān)的學(xué)習(xí)中收獲更多的快樂情緒，促使其學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量可以變得更高。與此同時(shí)對于教師而言，借助于這種情感教學(xué)的方式可以與
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- 高校教育資源信息化研究
信息化建設(shè);教育研究隨著我國現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息2.0時(shí)代的到來為現(xiàn)代職業(yè)教育的改革創(chuàng)新活動奠定了良好的基礎(chǔ)。信息技術(shù)的發(fā)展帶來的不僅僅社會生活方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也推動著教育事業(yè)的變革。如何提升高職院校的信息化建設(shè)水平，增強(qiáng)通識文化課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程資源的信息化建設(shè)，成為當(dāng)前高職教育改革的重要內(nèi)容。教育實(shí)踐證明，充分應(yīng)用信息技術(shù)開發(fā)專業(yè)課程教學(xué)資源，是高校改革創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。這需要高職院校在發(fā)展過程中對各類教育資源進(jìn)行有效整合，提升教育資
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 課題引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，全校聯(lián)動共筑品牌
，層級水平，教育研究，內(nèi)涵發(fā)展，共筑品牌。一、設(shè)施俱全，名師云集肇慶博納實(shí)驗(yàn)學(xué)校是方德博納教育集團(tuán)在大灣區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的全日制優(yōu)質(zhì)民辦高級中學(xué)，學(xué)校實(shí)行寄宿制封閉管理。辦學(xué)規(guī)模為3000人。學(xué)校占地面積約150畝，總建筑面積約7.5萬㎡ ，其中，教學(xué)樓6012.24㎡，藝體樓1484.26㎡，綜合樓3714.15㎡，宿舍樓30934.18㎡，食堂2968.52㎡。校園建筑為博納系列學(xué)校特有的英倫風(fēng)格，校園環(huán)境秀美，綠化面積超過60%;教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動區(qū)布局
學(xué)校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 幼兒教師對幼兒家庭教育指導(dǎo)的問題研究
;教師指導(dǎo);教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-33-061隨著幼兒啟蒙教育的被重視程度日益提升，如何采取切實(shí)有效的教育策略提升幼兒的綜合素養(yǎng)成為熱點(diǎn)話題，旨在于提升幼兒教育的整體水平，為促進(jìn)幼兒健康成長提供保障。目前，在教育策略多元化的背景下，家園共育模式備受推崇，因這種教育模式中既能發(fā)揮幼兒園教師的主導(dǎo)作用，又能充分運(yùn)用家庭教育中家長的支持與輔導(dǎo)作用，從而使幼兒在更好更全面的環(huán)境氛圍中獲得積極發(fā)展。在家園共育實(shí)施過程中，幼兒
小作家報(bào)·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 對高中體育與健康課程教學(xué)的對策研究
體育與健康;教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-35-158高中體育與健康學(xué)科比其它學(xué)科更注重學(xué)生身心健康的發(fā)展，體現(xiàn)了高中學(xué)科對素質(zhì)教育的重視，并且隨著體育與健康學(xué)科在我國教育體系中所占比例的不斷提高，其已經(jīng)成為高中生的必修課，為提高青少年的身心健康做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，雖然體育與健康教育的質(zhì)量在不斷提高，但在實(shí)際教育中仍存在許多問題。因此，教師要注重教學(xué)方法的科學(xué)性和創(chuàng)新性，探究出有效的教學(xué)對策，不斷提高這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16