孫奎章

寫字，可以表現(xiàn)一個人的性格、修養(yǎng)。寫好鋼筆字，可以陶冶人的性情，加深修養(yǎng)；可以培養(yǎng)做事認真的精神。鋼筆字寫得好，猶如穿漂亮的衣服，使人賞心悅目，給人以美感。更重要的是文字書寫，除藝術欣賞外，還用來交流思想、傳遞信息和記載事務。相反，字寫得不好，東倒西歪，潦草不清，使人看了費解，甚至發(fā)生誤會，產生笑話，嚴重影響交流和交際。所以，寫好鋼筆字還可以培養(yǎng)尊重他人、嚴于律己的美好品德。字如其人，字寫得好壞在一定程度上反映一個人的素質、修養(yǎng)和文明程度?，F(xiàn)在中小學生文字書寫不規(guī)范現(xiàn)象十分嚴重?；趯懽值闹匾院同F(xiàn)今中小學生書寫不規(guī)范的嚴重現(xiàn)實，筆者認為，有必要和大家談談寫好鋼筆字的幾點粗淺看法。

一、用筆存在嚴重失誤

絕大多數(shù)學生圖方便，在選筆時選用自動鉛筆，認為這種筆在書寫出現(xiàn)錯誤時可以擦掉重寫。殊不知，這種自動筆書寫時因摩擦導致筆芯變形，不易控制寫字的筆畫，也因自動鉛筆筆芯易折，學生不得不將筆和紙面垂直，手指緊靠近筆尖，導致學生執(zhí)筆方法錯誤?？梢院敛豢鋸埖卣f，現(xiàn)今中小學生是深受自動鉛筆危害的一代。因執(zhí)筆方法錯誤，導致學生坐姿錯誤，甚至使學生頸椎、脊柱嚴重變形。也會導致中小學生眼睛近視、頭歪的毛病。久而久之，便會嚴重影響中小學生身體健康。學生通過小學五年時間的學習，好的書寫習慣沒有養(yǎng)成，壞的書寫習慣形成了卻很難改正。這絕非筆者危言聳聽，經本人對初中三個年級十幾個班的調查發(fā)現(xiàn)，有80%的中小學生用自動鉛筆寫作業(yè)，從而導致80%的中小學生坐姿和執(zhí)筆錯誤。再說圓珠筆，據(jù)調查，為圖方便，也有90%的學生選用圓珠筆寫作業(yè)。這種筆因其結構特點，書寫時不易控制筆畫，不容易寫成一定的體式。筆者認為這種筆也不適合中小學生寫字。相反鋼筆筆尖不容易變形，容易控制筆畫，容易寫成一定體式的漢字。這種筆最適合中小學生寫字練字。但從本人調查中發(fā)現(xiàn)，中小學生選用鋼筆的只占10% ，有時偌大的一個班，四五十人，竟然沒有一個人用鋼筆。原因是學生覺得用鋼筆太麻煩，不方便?，F(xiàn)今的中小學生，從小學開始到初中畢業(yè)，用過的筆可裝滿一口袋，但真正能作為學生寫好字、練好字的筆又有幾支呢？

二、書寫存在諸多問題

據(jù)本人調查，80%的中小學生書寫姿勢和執(zhí)筆方法不正確，不規(guī)范。正確的書寫姿勢是頭正、身直、臂展、足安。

而現(xiàn)在的中小學生多數(shù)姿勢隨便，無人指導，任其發(fā)展。久而久之，學生養(yǎng)成的是不良的坐姿，嚴重影響書寫質量和身體健康。正確的執(zhí)筆方法也很重要，絕大多數(shù)學生執(zhí)筆方法錯誤，將拇指長長伸出緊緊握住食指、中指和筆桿，手心沒有活動空間。本人給這種執(zhí)筆方法起了一個不雅的名字——“滿把攥”。這種執(zhí)筆方法使書寫失去了靈活性，全靠手腕活動，嚴重影響書寫質量。同時由于手指握筆處距筆尖太近，嚴重影響學生的視覺。學生不得不歪頭、側身，時間久了，書寫的壞習慣自然就會形成。進而導致學生偏頭、斜視，脊柱彎曲變形。正確的執(zhí)筆方法是手指距筆尖約4cm（約一寸遠），筆與紙面角度為45度。在調查時，在幫助學生糾正不正確坐姿和執(zhí)筆方法的過程中，本人深深感到，學生良好的書寫習慣須從小抓起，否則，壞習慣一旦形成，再去糾正，實在太難。這些都有待我們全體教師和家長及早發(fā)現(xiàn)，及時引導和規(guī)范?；谝陨蟽牲c，筆者認為，選用恰當?shù)臅鴮懝ぞ?，掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，是中小學生寫好鋼筆字的重要前提，不容忽視。更應引起我們家長和全體教育工作者的高度重視。

以上是筆者在教學一線的調查中發(fā)現(xiàn)的問題，亦可能非普遍現(xiàn)象，那么怎樣學寫鋼筆字呢？漢字的形體演變經歷了如下幾個階段：甲骨文——金文（大篆）——小篆——隸書——楷書——草書——行書。為什么又選楷書入手呢？楷書又稱真書，是法度嚴謹，結體方正，筆劃分明的一種書體。由于楷書點畫多樣，筆畫豐富，它的結構又是其他書體結構的基礎。所以本人認為，初學鋼筆字者，應從楷書入手，其次是選擇字帖，選擇哪種字帖學寫鋼筆字呢？本人認為有兩點可供學生參考，一是選擇自己喜歡的字帖。這樣練起來有興趣，進步也快。二是選擇適合自己書寫特點的字體，這樣練起來字體接近，容易練成。三是臨帖方法。先要讀帖，做到認真細致觀察；然后臨帖，做到寫得準確；再次背帖，將帖中筆畫熟記心中。最后從基本筆畫學起。漢字基本筆畫包括點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤，它們是構成每個漢字最基本的要件?；竟P畫的質量決定整個字的質量。從基本筆畫到偏旁部首的練寫，再到結構布局的安排。這樣由易到難，從簡到繁進行訓練，才能為寫好鋼筆字打下堅實的基礎。

寫好鋼筆字并非一日之功，需要學習者勤學苦練，長期堅持。只要學生從思想上高度重視寫字，選擇恰當?shù)臅鴮懝ぞ撸莆照_的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，按照一定技能訓練，相信中小學生都能寫好鋼筆字。