陳于曉

一條魚(yú)終于渴死在岸上。

此前，去岸上看看風(fēng)景，到岸上自由自在地走動(dòng)，在岸上欣賞其他魚(yú)類(lèi)游泳的姿勢(shì)，曾是這條魚(yú)有生以來(lái)的理想。

如此執(zhí)法

劉志軍

我剛把車(chē)停在路邊，從斜對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)人，他告訴我這兒禁止停車(chē)并罰款二百元，說(shuō)著他穿上了制服……

我剛把攤兒擺好，還沒(méi)吆喝著賣(mài)東西呢!有個(gè)人走過(guò)來(lái)沖我說(shuō)這兒禁止擺攤兒，罰款二百元，說(shuō)著他戴上了“紅袖章”……

權(quán)力與民主

黨忠軍

當(dāng)權(quán)力至高無(wú)上時(shí)，民主是權(quán)力的衣裳，脫的時(shí)候多，穿的時(shí)候少，人們爭(zhēng)相捧權(quán)!

當(dāng)民主至高無(wú)上時(shí)，權(quán)力是民主的衣裳，穿的時(shí)候多，脫的時(shí)候少，人們炫耀民主!

完成權(quán)力民主社會(huì)，需一天!完成法制民主社會(huì)，需一百年!

教授的關(guān)愛(ài)

裴紅炬

課上一學(xué)生趴桌大睡，教授見(jiàn)之，道：“睡覺(jué)的同學(xué)精神一下?！蹦菍W(xué)生立馬驚起，教授又道：“天氣冷，實(shí)在困了回宿舍睡吧!”

高等數(shù)學(xué)課上，教授問(wèn)：“這樣講已經(jīng)夠慢的了，爾們能聽(tīng)懂嗎?”學(xué)生答聽(tīng)不懂，教授又說(shuō)：“反正都斤不懂，那還是快點(diǎn)講吧!”

臨近考試，學(xué)生問(wèn)教授能不能劃一些重點(diǎn)，教授答：“平時(shí)不好好聽(tīng)課，現(xiàn)在哪有那好事?！闭?dāng)學(xué)生深感無(wú)奈之際，教授又說(shuō)：“咱不劃重點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)再串講一遍如何?”

新聞定義的演變

miaoxg_2007

古老的說(shuō)法是：新聞是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的客觀事實(shí)的報(bào)道；

中古的說(shuō)法是：新聞是對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的客觀事實(shí)的報(bào)道；

目前的說(shuō)法是：新聞是對(duì)已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或“設(shè)計(jì)”要發(fā)生的客觀事實(shí)或“人造”事實(shí)的報(bào)道。

難

一雁飛

服務(wù)的人穩(wěn)坐在大院里，被服務(wù)的人想進(jìn)去求一下服務(wù)，難!

服務(wù)的人一旦想服務(wù)一下，被服務(wù)的人若不想要這“服務(wù)”，難!

真相總不在你手里，于是你常被斥為“不明真相”，可如果你想知道真相，難!

“真相”終于出籠了，你敢妄想揭掉它厚厚的面具，難乎其難也!

“科學(xué)”決策

楊詩(shī)寶

市委常委會(huì)討論了四項(xiàng)提議：

《關(guān)于兌現(xiàn)教師和離退休人員補(bǔ)助的提議》，結(jié)論是“財(cái)政困難，暫不考慮”；

《關(guān)于干部超標(biāo)準(zhǔn)使用二百輛進(jìn)口車(chē)的調(diào)查》，結(jié)論是“進(jìn)一步核實(shí)”；

《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)家屬出國(guó)“考察”的情況匯報(bào)》，結(jié)論是“下不為例”：

《關(guān)于建市十周年市慶的請(qǐng)示》，結(jié)論是“多邀明星、名人，在全國(guó)產(chǎn)生影響力”。