就大力發(fā)展面向人人、面向全社會的職業(yè)教育，不斷開創(chuàng)全省職業(yè)教育工作新局面，我講五點意見。

一、聯(lián)系實際，全面落實發(fā)展職業(yè)教育的各項政策

近年來，中央和省相繼出臺了一系列發(fā)展職業(yè)教育的政策措施，對于教育系統(tǒng)來說，關鍵在于聯(lián)系實際、抓好落實，把黨和國家、省委省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的方針、政策舉措轉化為現(xiàn)實效益和實際成果。當前，各地、各校要著力抓好兩個方面的落實。一是落實中等職業(yè)教育招生任務。今后一個時期，“穩(wěn)定”和“擴大”仍然是中職教育招生的關鍵詞。今年教育部下達我省中等職業(yè)學校招生任務52萬人，經(jīng)過各地各校共同努力，現(xiàn)已基本完成。各地要繼續(xù)采取有效手段，創(chuàng)造良好招生氛圍，在讓未升學的初中畢業(yè)生全部進入職業(yè)學校學習的同時，引導往屆初高中畢業(yè)生、社會適齡青年、農村青年、農民工、退役士兵、下崗失業(yè)人員和其他群體接受中等職業(yè)教育，確保中等職業(yè)教育與普通高中教育規(guī)模大體相當。二是落實黨和國家、省委省政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的政策舉措?！笆濉币詠?，國務院和省政府都召開了職業(yè)教育工作會議，出臺了一系列促進職業(yè)教育發(fā)展的有效舉措。出臺政策不易，落實政策更難。各地要把國家和省出臺的大力發(fā)展職業(yè)教育的政策一條一條地梳理出來，一個地區(qū)一個地區(qū)地分列出來，加大落實政策和督導檢查的工作力度，加快工作推進的時序進度，把黨中央、國務院和省委、省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的方針政策切實轉化為地方推進職業(yè)教育又好又快發(fā)展的實際行動和成效。

二、深化改革，不斷推進職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展

創(chuàng)新是事物發(fā)展的不竭動力。今年7月，教育部召開了全國職業(yè)教育招生工作會議，對當前職業(yè)教育的改革創(chuàng)新提出了明確要求。江蘇歷來是職業(yè)教育工作改革創(chuàng)新的發(fā)源地，江蘇職業(yè)教育始終是全國職業(yè)教育的排頭兵。各地各校要認真貫徹落實教育部和省委省政府的部署要求，進一步解放思想，大膽創(chuàng)新，努力成為全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新的試驗區(qū)。一方面，要進一步抓好“四項創(chuàng)新”：一是創(chuàng)新辦學模式，形成政府、行業(yè)、企業(yè)、社會團體和個人共同參與的多元化辦學格局；二是創(chuàng)新培養(yǎng)模式，通過工學結合、校企合作、頂崗實習共同促進學生道德素質、職業(yè)素質、技能素質的養(yǎng)成；三是創(chuàng)新教學模式，注重符合市場需求、企業(yè)需要的項目教學、案例教學；四是創(chuàng)新評價模式，包括以職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)能力素養(yǎng)為重點的學生評價模式、以對社會貢獻和教育貢獻為重點的學校評價模式。另一方面，要進一步推進“六項改革”：一是改革一個教師、一塊黑板、一支粉筆的傳統(tǒng)教室，建立現(xiàn)代的“技能教室”；二是改革注重知識系統(tǒng)性的傳統(tǒng)教材，建立由行業(yè)、企業(yè)、學校等方面人員參加的教材建設委員會，以職業(yè)崗位標準為教材建設的基礎進行教材開發(fā)；三是改革教學手段、教學方法和教學內容，加強信息化教學手段的應用，注重項目教學、案例教學，建立以職業(yè)標準為依據(jù)的教學資源庫；四是改革單一學制，建立學分制、彈性學制，實行更加靈活的學制：五是改革教師標準和評聘機制，注重教師的職業(yè)素養(yǎng)和實操能力：六是改革專業(yè)設置，以國家頒布的職業(yè)崗位、市場和企業(yè)需要的崗位為依據(jù)確定專業(yè)、建設專業(yè)。要通過改革創(chuàng)新，努力提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學習能力，幫助學生獲得畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書，促進學校為經(jīng)濟建設和改善民生作出更大貢獻。

三、優(yōu)化資源，努力形成職業(yè)教育的競爭優(yōu)勢

近年來，在省委、省政府的高度重視和正確領導下，各級財政不斷加大對職業(yè)教育的經(jīng)費投入，職業(yè)學校辦學條件顯著改善，辦學水平繼續(xù)提升，服務能力不斷增強。但從整體上看，我省職業(yè)學校辦學條件還不高、綜合實力還不強。全面提升職業(yè)教育資源優(yōu)質化水平，是我省推進職業(yè)教育改革發(fā)展的重中之重。一是要繼續(xù)推進職業(yè)教育布局調整，以省轄市為單位整體規(guī)劃職業(yè)學校規(guī)模、層次、類型和結構，加快優(yōu)化、整合各類職業(yè)教育資源；花大力氣、下大決心，堅決取消不合格職業(yè)學校和職業(yè)學校的辦學點、辦班點。二是要繼續(xù)實施中等職業(yè)學校星級評估，力爭2012年全省中等職業(yè)學校全部達到三星級以上標準，形成中等職業(yè)學校三星級學校、四星級學校、省級高水平示范學校和國家級高水平示范學校的遞升機制，努力打造一批國內一流、國際有重要影響的窗口學校。三是要繼續(xù)加強職業(yè)院校基礎能力建設，大力實施縣級職教中心建設計劃、實訓基地建設計劃、示范專業(yè)建設計劃和教師素質提高計劃，整體提高職業(yè)院校基礎能力和服務能力。要堅定不移地走內涵發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、集約發(fā)展的道路，努力夯實職業(yè)教育基礎，增強江蘇職業(yè)教育在國內、國際的競爭實力。

四、注重質量，切實提高職業(yè)教育的內涵水平

增強職業(yè)教育吸引力是中央應對新形勢提出的新課題，也是職業(yè)教育自身健康持續(xù)發(fā)展的核心所在。提高質量是增強職業(yè)教育吸引力的前提，必須把職業(yè)教育工作重點及時轉到提高質量上來，實現(xiàn)以素質教育為主題、以質量為核心的科學發(fā)展。一是要堅持育人為本德育為先，加強職業(yè)學校德育工作。要認真學習貫徹全國職業(yè)學校德育工作會議精神，全面落實教育部中等職業(yè)學校德育大綱和新一輪德育課改要求，切實加強和改進職業(yè)學校德育工作，大力推進以創(chuàng)意發(fā)展、創(chuàng)高技能、創(chuàng)新技術、創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)優(yōu)素質為主導內容的“五創(chuàng)”素質教育。二是要遵循職業(yè)教育規(guī)律，加強學生專業(yè)技能和實踐能力培養(yǎng)。全面推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，深入推進技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風采大賽和創(chuàng)業(yè)教育，在全省職業(yè)院校培養(yǎng)一批技能標兵、創(chuàng)新標兵和創(chuàng)業(yè)標兵，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神的高素質勞動者和高技能人才。三是要完善職業(yè)教育體系，努力構建技能型人才成長“立交橋”。積極探索建立中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應用型本科教育、專業(yè)碩士學位教育銜接溝通、層次齊全的技能型人才培養(yǎng)體系框架，促進每個接受職業(yè)教育的人自主進取、終身發(fā)展，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對各級各類職業(yè)技能人才的需求。

五、面向社會，著力增強職業(yè)教育的服務能力

近年來，全省職業(yè)教育堅持與時俱進，主動服務經(jīng)濟社會發(fā)展需要，積極開展教育富民活動，取得了顯著成效。當前和今后一個時期，江蘇職業(yè)教育要繼續(xù)深入開展育人富民活動，不斷踐行服務宗旨，在服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展中贏得更大的支持。一是要加強資源統(tǒng)籌和綜合利用，構建城鄉(xiāng)一體的職業(yè)教育服務網(wǎng)絡。著力加強縣級職教中心建設，力爭到2012年所有縣級職教中心都達到四星級以上標準。依托縣級職教中心啟動建設一批農民培訓學院，利用村級公共服務中心建設推進村民學校建設，推動農民培訓學院與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心組建城鄉(xiāng)一體的職教集團，形成以城帶鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村聯(lián)結、培訓聯(lián)動的職業(yè)教育培訓網(wǎng)絡。二是要適應現(xiàn)代農業(yè)和高效農業(yè)發(fā)展需要，規(guī)劃、設置一批為“三農”服務的專業(yè)。從今年開始，涉農類專業(yè)實行免費教育，并對學生予以生活補助。條件成熟后，將全面實行農村學生接受中等職業(yè)教育免費制度和生活費補助制度。三是要堅持學歷教育與職業(yè)培訓并重并舉，廣泛開展職業(yè)技能培訓。所有職業(yè)院校都要面向城鄉(xiāng)、面向全體勞動者，廣泛開展形式多樣的各級各類技能培訓，不斷提高培訓質量和效益。四是要堅持產(chǎn)學研結合，不斷提升職業(yè)學校服務功能。城市職業(yè)學校要在校企合作中逐步成為企業(yè)的技術研發(fā)和推廣中心；農村職業(yè)學校要與農業(yè)、科技部門合作，與公司、農戶結合，培養(yǎng)一批科技示范戶、農村致富帶頭人、農民經(jīng)紀人，建設一批農科教結合示范基地，促進農業(yè)經(jīng)濟實體和各類農業(yè)專業(yè)市場的形成。