肖國(guó)華

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)寫作的情感態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在寫作的興趣和自信的培養(yǎng)上，讓學(xué)生愿意寫作、熱愛寫作，將被動(dòng)的“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要寫”。

許多學(xué)生對(duì)作文沒有興趣，甚至害怕作文，常常為“無(wú)話可說”而煩惱。究其原因，是因?yàn)閷W(xué)生缺乏對(duì)生活的體驗(yàn)。生活是寫作的源泉，不參與生活，沒有對(duì)生活的深刻體驗(yàn)，就得不到作文的素材。沒有自己的情感體驗(yàn)，寫出來的作文就缺乏感情，顯得虛假，不能打動(dòng)別人。若想要學(xué)生喜歡作文，獲得快樂，嘗到甜頭，教師必須重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與生活，在生活中用心體驗(yàn)，并多讓學(xué)生練習(xí)寫體驗(yàn)作文。

幾年來，我積極參與作文教學(xué)研究，大膽進(jìn)行作文教學(xué)改革，倡導(dǎo)寫“體驗(yàn)作文”，取得良好效果。有一次，我先給學(xué)生布置作文“勞動(dòng)的滋味”，要求學(xué)生參加一次家務(wù)勞動(dòng)，或者和父母到田里干活，體會(huì)參加勞動(dòng)時(shí)的感受，寫出自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。有個(gè)學(xué)生寫道：“那天上午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，天氣非常炎熱。我跟著爸爸到田里割稻子，一會(huì)兒，就熱得汗流浹背，臉上的汗流進(jìn)嘴里，又咸又苦，被汗?jié)竦囊路o緊地貼在身上，很不舒服。我渴得要命，嗓子都要冒煙了。我丟下鐮刀，拿起水壺，咕嘟咕嘟喝了個(gè)痛快……割了一個(gè)上午，我累得腰酸背痛，這時(shí)我深刻地體會(huì)到以前學(xué)過的古詩(shī)《鋤禾》的真正含義，真是‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦呀!”小作者最后寫道：“中午回到家，肚子顯得特別餓，我吃著媽媽做的白米飯，感覺從來沒有這么香。”作文寫出了對(duì)生活的體驗(yàn)，充滿了真情實(shí)感。

還有一次，在春暖花開的時(shí)候，我讓學(xué)生赤腳在校園里走一圈，仔細(xì)體驗(yàn)光腳走的感受，如果走一圈體驗(yàn)不到就多走幾圈，然后以“小腳親吻大地”為題作文。學(xué)生很興奮，紛紛脫掉鞋襪，跑了出去。后來學(xué)生在作文中寫出了自己新奇的感受。體驗(yàn)作文能讓學(xué)生親密接觸生活，從中獲得寶貴的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)生活真切的感受和認(rèn)識(shí)，從而感到有話可說，激起了內(nèi)心表達(dá)的欲望，獲得了成功的體驗(yàn)，作文水平不斷得到提高?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇{江縣硯溪鎮(zhèn)步溪小學(xué))

□責(zé)任編輯：徐純軍